конспект занятия "Город моей мечты"
план-конспект занятия (старшая группа)

Город моей мечты.

Цель: упражнять детей в создании схем и чертежей, а также моделировании и конструировании из строительного материала.

Задачи: уточнить знания детей о профессии архитектор;

Развивать умение детей создавать собственный замысел конструкции по предложенной теме;

Расширять представления детей о понятиях: схема, чертеж, модель, дом.

Материал: Полидрон «Гигант», полидрон магнитный, магнитный  конструктор, мягкий конструктор «Строитель», конструктор «Lego», каркасный конструктор.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель: - Дети, я хочу вам рассказать сказку, про кирпичного волшебника.

На стройку привезли кирпич и выгрузили рядом с фундаментом. Кирпичи недовольно зашуршали. – Никакого к нам уважения! – с обидой думали они. – Нет бы, сложить нас аккуратно, а то свалили в бесформенную кирпичную гору и даже многим побили бока. А ведь мы – строительный материал, из которого собираются возводить здание!

Вдруг кирпичи увидели, как к ним направляется высокий, крепкий человек в строительном комбинезоне. Он взглянул на небрежно сгруженный стройматериал и покачал головой:

– Да, кирпичики, сложили вас плохо, – сказал мастер, – но не переживайте: недолго вам лежать бесформенной горой, скоро вы будите ровной, крепкой стеной дома.

– Наверно, он – волшебник, – с надеждой подумали кирпичи. – Превратить груду кирпича в новый дом – такое под силу только чародею!

Воспитатель: -Дети,  скажите, кто же подошел к стройматериалу?

Воспитатель: - С чего начинается строительство дома? (с чертежа, который создает архитектор)

Воспитатель: -А чтобы построить дом, какие профессии потребуются?

Воспитатель: -Кто такой архитектор? (Верно, это человек, который задумывает и разрабатывает проект дома, улицы)

Воспитатель: - Ребята, мы с вами живем в красивом городе, а  как называется наш город?

Воспитатель: - А вы знаете достопримечательности нашего города?

Воспитатель: - Молодцы, давайте посмотрим картинки с достопримечательностями нашего города.

Воспитатель: - Ребята, меня вчера пригласили к главному архитектору. Он предлагает вам самим спроектировать и построить удивительный город мечты.

Воспитатель: - Так как мы начинающие архитекторы, то вспомните с чего мы должны начинать свою работу?

(Прежде, чем приступить к строительству здания, архитектор должен нарисовать его план, а затем контролировать работу строительной компании, чтобы убедиться, что работы ведутся в соответствии с проектом).

Воспитатель: Давайте зарисуем схему будущего дома, и алгоритм постройки объекта в инженерную книгу.

Воспитатель предлагает обсудить последовательность строительства города, материал и детали, которые подойдут доя сооружения здания.

Воспитатель: - Какие специалисты задействованы в работе?

_ Давайте вспомним и обсудим правила техники безопасности при работе с различными материалами (зафиксировать в инженерной книге).

Воспитатель: - Предлагаю открыть конструкторское бюро , распределить обязанности архитекторов, разделиться на мини-группы, выбрать необходимый вид конструктора.

Обсуждение построек.

Воспитатель: - Посмотрите, все ли получилось, что задумывали?

Воспитатель: - Расскажите о своих постройках.

Фотографирование построек.  В конце предлагается поиграть в игру «Город, добавить разные объекты и поселить жителей.