Конспект образовательной деятельности по рисованию на тему: «Дымковская игрушка» для детей средней возрастной группы
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект образовательной деятельности по рисованию на тему: «Дымковская игрушка» для детей среднего дошкольного возраста.

Цель: приобщение детей к декоративному искусству.

Задачи:

• закреплять представление о дымковской игрушке;
• развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, творческие способности детей;
• воспитывать любовь и интерес к народной игрушке и декоративно-прикладному творчеству.

Предварительная работа: знакомство с дымковской игрушкой, рассматривание альбома «Ярмарка».

Словарь:ярмарка, мастер, мастерская, дымковская игрушка, коробейник.

Материалы и оборудование: телевизор, ноутбук, аудиосистема,  презентация «Ярмарка», интерактивная игра «Дымковская игрушка», гуашь, кисточки, ватные палочки, баночки с водой, салфетки, карусель с лентами.

Ход:

1. Вводная часть

Под веселую музыку в группу входит Коробейник (ребенок из подготовительной группы).

Коробейник: Здравствуйте, ребята!

Дети:Здравствуйте.

Коробейник: Я – коробейник! Пришел к вам с ярмарки.

Воспитатель:Ребята, вы знаете, что такое ярмарка?

Предполагаемые ответы детей: Там можно что-то купить и продать.

Воспитатель:Да, ярмарка – это такое место, где можно что-то купить или продать, там очень весело, люди поют песни, шутят, танцуют, дети катаются на каруселях.На ярмарке мастера продают свои товары. Кто такие мастера?

Предполагаемые ответы детей: Люди, которые умеют что-то делать своими руками.

Воспитатель:Я предлагаю вам отправиться на ярмарку.

На экране появляется слайд с изображением ярмарки.

2. Основная часть

Воспитатель:Давайте посмотрим, что же здесь можно купить.

Слайд с изображением дымковских игрушек.

Воспитатель:Ребята, вы знаете, как называются эти игрушки? Из чего они сделаны?

Предполагаемые ответы детей: Дымковские игрушки, сделаны из глины.

Коробейник:А вы знаете, почему эти игрушки называют дымковскими?

Предполагаемый ответ детей: Нет.

Коробейник:Сейчас я вам расскажу. На берегу  речки стояло большое село. Каждое утро вставали люди, затапливали печи, и из трубы домов вился голубой дымок. Домов в селе было много. Вот и прозвали то село Дымково. Жили в том селе весёлые и озорные люди. Любили они лепить весёлые, яркие, красочные игрушки. Много их делали за долгую зиму. А когда поднималось в небе золотое весеннее солнышко, начинал убегать снег с полей, весёлые люди выносили свои весёлые игрушки и ну свистеть – зиму прогонять, весну славить.Игрушки продавали в разных городах и деревнях. А по имени этого села и игрушки стали называть дымковскими.

Воспитатель:Давайте еще погуляем по ярмарке, рассмотрим дымковские игрушки. Какие виды игрушек вы видите?

Предполагаемые ответы детей: Барыня, барашек, лошадка, индюк.

Воспитатель:Обратите внимание, ребята, какие узоры есть на дымковских игрушках?

Предполагаемые ответы детей: Прямая линия, волнистая линия, точка, круг, кольцо.

Воспитатель:Какие цвета используют мастера для росписи?

Предполагаемые ответы детей: Синий, зеленый, красный, оранжевый.

Коробейник: Вам понравились игрушки?

Коробейник:Я принес вам дымковских барынь, но они попали под дождь и все краски смылись. Как мы можем помочь вернуть красивые наряды нашим барыням?

Предполагаемый ответ детей: Мы можем снова их разрисовать.

Воспитатель:Где работают мастера, которые расписывают игрушки?

Предполагаемые ответы детей: Мастера работают в мастерской.

Воспитатель:Мы можем сделать мастерскую в нашей группе? Как нам это сделать?

Предполагаемые ответы детей: можно обустроить мастерскую в группе, нужно застелить столы клеенками, поставить на них баночки с водой, краски, кисти, ватные палочки, разложить силуэты игрушек.

Коробейник: Как вы помните, на ярмарке не только продают и покупают товары, но еще играют, поют песни, катаются на каруселях. Перед тем, как вы приступите к раскрашиванию барынь, я предлагаю поиграть в игру, которая называется «Карусели».

Подвижная игра «Карусели».

Воспитатель:Теперь, как настоящие мастера, мы можем приступать к работе.

Изобразительная деятельность детей параллельно с интерактивной игрой «Дымковская игрушка».

3. Заключительная часть

Воспитатель:Наши игрушки готовы.

Коробейник: Ребята, вы не против оформить выставку ваших игрушек? Чтобы наша ярмарка стала еще красочней!

Дети: Да, мы согласны! (оформление выставки).

Воспитатель:Нам пора возвращаться в группу, до свидания, Коробейник!

Коробейник: До свидания, ребята!

Дети:До свидания!

Воспитатель:Где мы сегодня с вами побывали?

Предполагаемый ответ детей:На ярмарке.

Воспитатель:Чем мы занимались на ярмарке?

Предполагаемые ответы детей: Помогали барыням вернуть свои яркие наряды, гуляли по ярмарке, играли с Коробейником.

Конспект подготовил:

воспитатель МАДОУ Боровского

детского сада «Журавушка»

Ковалева Ольга Владимировна