Один из дней жизни воспитателя и нашей группы «Солнышки»
занимательные факты (подготовительная группа)

Один из дней жизни воспитателя и нашей группы «Солнышки»

Каков же рабочий день воспитателя? Только на первый взгляд кажется, что все дни воспитателей одинаковые: встреча детей, завтрак, занятия, прогулка, обед, дневной сон, проснулись, поиграли и домой. А ведь это совсем не так! Он всегда разный, увлекательный и не похожий на другие дни. День воспитателя проходит независимо от нашего настроения, нашего здоровья, капризов погоды, кризиса в стране. Так как быть воспитателем – это быть в тонусе, быть современным, быть готовым ко всему...

Итак, раннее утро… Дети приходят в детский сад, каждый ребенок со своим настроением, впечатлением, интересным рассказом о прошедшем вечере в кругу семьи. Ребята здороваются, улыбаются, мы делимся впечатлениями, и я начинаю «заряжаться» их энергией. Иногда во время утреннего приема включаю веселые детские песни, они очень хорошо поднимают настроение ребятам. Если дети знают, что их ждут, что им будут рады, они с большим желанием идут в детский сад.

Потом дети надевают спортивную форму и дружно идут на зарядку в физкультурный зал. Под музыку, вместе с воспитателем ребята делают утреннюю гимнастику. Подходит время завтрака.

Мне приятно наблюдать за детьми, когда они сидят за столами с прямой спинкой, стараются есть не спеша и аккуратно - ведь они уже подготовительная группа, они гордятся этим!

Начинается увлекательное путешествие в мир знаний. В группе подготовлены игровые и развивающие стенды, лэпбуки. Вместе с ребятами мы постоянно что-то выдумываем, мастерим, тем самым познаем окружающий мир и свои таланты. Детская любознательность, заинтересованный взгляд, вопросы, желание прикоснуться – вот сигнал – это означает ребенок открыт для общения, он доверяет тебе, готов слышать и слушать, делать выводы.

Например, сегодня, в преддверии Новогоднего праздника, мы с ребятами беседовали о том, как встречают Новый год в разных странах. Их удивлению и восторгу не было предела. А затем мы решили сделать елочное украшение. Уверена, что ребята, когда придут домой, обязательно повесят это украшение на свою елочку. А еще мы ведем Адвент – календарь, и сегодня нашим заданием было «Сделать каток для игрушек в группе». Ребята были очень удивлены, когда узнали, что каток для игрушек будет настоящий, ледяной. Делюсь этим секретом с вами: «Прежде всего, нужно заморозить воду в подходящем контейнере. Чтобы сделать горку, отдельно заморозьте воду в поставленном под углом стаканчике или маленьком контейнере. Ну а всех желающих покататься нужно предварительно заморозить в форме для льда. И игра готова»

Итак, наши занятия заканчиваются, и мы собираемся еще в одно путешествие – это зимняя прогулка. Настало время, когда можно вдоволь порезвиться, поиграть, понаблюдать за изменениями, насладиться новыми впечатлениями от созерцания окружающей природы.

Прогулка пролетает незаметно, и мы снова в группе: обсуждаем с ребятами, что нового и полезного сделали на прогулке. Младший воспитатель с дежурными накрывают на столы и приглашают всех к обеду. Обязательно с детьми уточняем названия блюд: какой сегодня суп, что будет на второе и как его приготовить, и какой салат для нас приготовили повара.

Обед закончен, подошло время укладывать деток спать. С этим у нас все в порядке. Читаем сказку, закрываем глазки и ждем чудесных снов. Можно немного передохнуть, поработать над планами на завтрашний день, пообщаться с коллегами, обсудить проведение праздника.

Наступает время подъема ребят. Обычно большинство детей просыпаются сами, но некоторых необходимо разбудить. Бодрящая гимнастика и ходьба по массажным коврикам помогают проснуться.

После полдника, во второй половине дня у нас музыкальные или физкультурные занятия. После занятий мы свободны, можно поиграть в сюжетно-ролевые игры. Девочки очень любят играть в дочки-матери, мальчики тоже принимают активное участие в игре, или собирают конструктор. В ожидании родителей мы читаем книжки, играем в игры, рисуем, собираем пазлы. А потом идем на прогулку. Время быстро приближается к 17-00. Ребята с нетерпением ждут своих родителей. А когда они приходят, то с радостью бегут им навстречу.

И вот снова прожит еще один день моей жизни в детском саду.

Признаюсь, честно, что порой очень устаю, но, тем не менее, приходя домой, с удовольствием думаю: «Сколько событий произошло за этот день! Масса впечатлений, положительных эмоций и теплоты общения с детьми!».

Я вижу улыбки детей и счастливые лица их родителей. Я уверена, что выбрала правильный профессиональный путь. Мне важно, что люди доверяют мне самое дорогое, что у них есть - своих детей, а я в свою очередь «отдаюсь» им без остатка.  Я учу детей радоваться жизни, отличать добро от зла, учу мечтать и творить, дарю им знания, и сама совершенствуюсь.

Мне кажется, в наше непростое время остались работать с детьми только истинные педагоги, понимающие детскую душу.

Наверное, самое важное для меня в профессии воспитателя-педагога, что спустя годы воспитанники вспоминают меня с теплотой и благодарностью и многие родители, и дети приходят в садик, чтобы еще раз выразить свою благодарность.

Самое главное в моей профессии - любить детей, любить просто так, за то, что они все разные, забавные, удивительные, веселые, озорные, милые, добрые, шаловливые. Счастье в моей работе - дарить улыбки детям и согревать теплом. Учить всему, что я сама умею.