Проект театрализованной деятельности в старшей группе "Федорино горе" (теневой театр)
проект (старшая группа)

Проектная деятельность

Старшая группа

Руководитель проекта: Савушкина Наталья Алексеевна, воспитатель ГБДОУ 143

Тема проекта: «Театр теней Федорино горе»

Вид проекта: Творческий

Цель проекта: Обогатить знания детей о театре, в частности о теневом, учить передавать содержание произведения при помощи героев-теней.

Задачи проекта:

1. Систематизировать представления детей о театре как особом виде искусства, углублять знания о видах театра и театральных профессиях.
2. Знакомить детей с театральным словарем.
3. Содействовать развитию монологической и диалогической речи, умение согласовывать действия с сопровождающей их речью.
4. Развивать умение создавать образы живых существ с помощью выразительных пластических движений, развивать навыки действий с предметами.
5. Совершенствовать навыки групповой работы.
6. Поощрять творчество, фантазию, индивидуальность детей в передаче образов.
7. Создание развивающей среды для театрализованной деятельности.
8. Воспитывать доброжелательность и контактность в отношении со сверстниками, воспитывать уверенность в себе, в своих силах.

Участники проекта: Воспитатели и дети.

Продолжительность проекта: Краткосрочный.

Основные направления реализации проекта:

Беседы:

1. «Вы были в театре?» (разные виды театров, профессии в театре, и т.д.). «Теневой театр, что думаете о нём? Чем он отличается от других театров? Чем интересен теневой театр?».
2. «Как понять, что такое монолог и диалог» (умение правильно вести диалогическую и монологическую речь, умение их отличать).
3. Зачем людям эмоции?

Практическая деятельность:

1. Чтение художественной литературы (отрабатывать навыки и умения вести диалог между героями произведений).
2. Изготовление с детьми атрибутов к теневому театру «Федорино горе» для средней группы.
3. Показ теневого театра детям средней группы.

Предварительная работа:

1. Поисковая работа по подбору иллюстративного материала и информационного материала по сказке «Федорино горе».
2. Прослушивание аудиозаписи сказки, обсуждение и беседы по её содержанию.
3. Разучивание пальчиковой и артикуляционной гимнастик, с элементами театрализации.
4. Проведение дидактических игр и упражнений с элементами театрализации.
5. Показ теневого театра воспитателем, обсуждение.

Обеспечение проекта:

1. Аудио сказка «Федорино горе».

2. Специальная литература по театрам, подбор иллюстраций.

3. Рисование героев сказки.

4. Изготовление набора плоских фигур для показа сказки «Федорино горе».

Предполагаемый результат:

1. Знать теневой театр, уметь объяснить, что это такое.
2. Владеть театральным словарем.
3. Уметь вести диалогическую и монологическую речь.
4. Уметь действовать с плоскими фигурами и предметами.
5. Обладать творческими индивидуальными особенностями в передаче образов, в обыгрывании сюжетов.
6. Моделировать, планировать, изготавливать вместе с воспитателем атрибуты к теневому театру.
7. Уметь придумывать новые интересные сюжеты, истории, рассказы, и уметь их самостоятельно разыграть.

Продукт проектной деятельности:

 Изготовление плоских фигур, атрибутов для разыгрывания теневого театра.

Презентация проекта:

Показ теневого театра по сказке «Федорино горе».

Планирование образовательной деятельности в рамках проекта старшей группы.

Понедельник. Первая половина дня:

Активизирующая ситуация: воспитатель приносит в группу ширму для теневого театра. Беседа с детьми: Ребята, как вы думаете, для чего эта ширма. Что такое теневой театр. Рассматривание иллюстраций теневого театра.

Познавательное развитие «Что такое теневой театр? Сможем ли мы сделать такой же в группу?». Выбор сказки.

Вторая половина дня:

Совместная деятельность педагога с детьми: чтение сказки Чуковского К. « Федорино горе», обсуждение, выбор персонажей для театра.

Вторник. Первая половина дня: изготовление шаблонов, выбранных героев.

Вторая половина дня: вырезывание героев, продумывание сюжета сказок, выбор артистов.

Среда. Первая половина дня: рассказывание сказки, дети выбирают понравившийся им отрывок.

Вторая половина дня: сюжетно-ролевая игра по мотивам сказок.

Четверг. Первая половина дня: ламинирование героев, вырезание, наклеивание опоры.

Вторая половина дня: игра с теневым театром.

Пятница. Первая половина дня: взаимодействие с плоскими фигурами, подготовка театра к показу.

Вторая половина дня: показ теневого театра «Федорино горе» для детей других групп(дистанционно)

Продолжение проекта:

1. Чтение книг, рассказывание историй, рассматривание иллюстраций о теневом театре.

2. Беседы: «Ходит ли моя семья в театр?»

3. Пополнение РППС:

Создание необходимых атрибутов для создания теневого театра, на тему, выбранную детьми. Придумывание своих сюжетов.

Приложение.