Проект по ПДД "ПДД, дорога, я - вместе лучшие друзья"
проект (подготовительная группа)

Методический паспорт проекта

Название проекта: Создание условий изучения ПДД дошкольниками и профилактики детского ДТП

«ПДД, дорога, я – вместе лучшие друзья»

Тип проекта: информационно – познавательный, творческий

Продолжительность: среднесрочный (сентябрь 2020 – декабрь 2020).

Автор: Воспитатель: Маркович О.С.

Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, воспитатель, родители.

Актуальность: Я хожу на работу мимо школы. И каждый день наблюдаю, как школьники переходят улицу. Чаще всего не по пешеходному переходу, бегут, не смотря ни по сторонам, ни под ноги, создавая тем самым опасную ситуацию на доге. Не каждый водитель сможет вовремя остановиться. Скоро наступит момент, когда дети моей группы пойдут в школу. Проведя опрос среди воспитанников, стало понятно, что в нашей группе необходим проект «ПДД, дорога, я – вместе лучшие друзья!».

Основными причинами ДТП с участием детей дошкольного возраста чаще всего связано с их возрастными и психофизиологическими особенностями: неспособность правильно оценить ситуацию, потребность в движении, которая преобладает над осторожностью, переоценка своих возможностей, специфические реакции на приближающийся транспорт. Дошкольники не понимают опасности, автомобиля и дорог, поэтому и является потенциальными участниками ДТП. Чем раньше удастся познакомить ребенка с правилами дорожного движения, сформировать у него навыки культуры поведения в транспорте, на улице, тем меньше вероятности нежелательных происшествий с ним на дороге. Именно педагоги и родители должны стать первыми учителями ребенка в воспитании его, как дисциплинированного пешехода. 

Цель проекта: Продолжать формировать и закреплять у детей, подготовительного дошкольного возраста, основы безопасного поведения на улице и знания правил дорожного движения.

Задачи: Образовательные: Продолжать знакомить с дорожными знаками, с правилами дорожного движения, с работой Государственной инспекции безопасности дорожного движения; научить детей предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать, а при необходимости действовать. Познакомить родителей об особенностях обучения дошкольников правилам безопасного поведения на дороге, повысить сознательность родителей в соблюдении правил дорожного движения.

Развивающие: Развивать свободную ориентировку в пределах ближайшей к детскому саду местности, осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге. Подвести детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения.

Воспитательные: Воспитывать культуру поведения на улице и в общественном транспорте. Формировать умения находить дорогу из дома в детский сад на схеме местности. Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения.

Предполагаемые результаты: Дети в соответствии с возрастом знают правила дорожного движения, дорожные знаки, умеют применять эти знания в дорожных ситуациях, предвидеть опасные ситуации, искать пути решения выхода из них. В группе пополнилась развивающая предметно-пространственная среда по теме проекта. Родители воспитанников владеют  знаниями  об особенностях обучения дошкольников правилам безопасного поведения на дороге, повысилась сознательность родителей в соблюдении правил дорожного движения.

Содержание проекта:

1. Организационный этап – (сентябрь, 2020 года)

На данном этапе определили тему проекта, цели и задачи, содержание проекта, прогнозирование результатов. Также определили длительность проекта и участие в нём педагогов и родителей, изучили методическую литературу по данной теме. Провели подбор демонстрационного и литературного материала по ПДД, осуществили подбор физминуток, дидактических игр по ПДД.

С родителями провели анкетирование «Правила и безопасность дорожного движения». Оформили родительский уголок по теме проекта; подготовили консультации для родителей с целью повышения уровня знаний родителей по данной теме.

2. Основной этап (октябрь 2020-ноябрь 2020) представлен в таблице 1

Таблица 1

3. Заключительный этап (декабрь 2020) представлен в таблице 2

Таблица 2

Формы работы по реализации проекта: Интегрированные занятия, тематические развлечения, чтение художественной литературы, рассматривание картин, игры-викторины, беседы, сюжетно-ролевые игры, театрализованная деятельность.

Результат: Реализация данного проекта позволит сформировать у детей необходимые представления, умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.

- Знание детьми правил безопасного поведения на улицах и дорога (в соответствии с возрастными требованиями).

- Умение детей быстро и правильно ориентироваться в дорожных ситуациях.

- Умение выбрать адекватную модель поведения в различных жизненных ситуациях.

- Осознанное отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.

- Умение заботиться о своем физическом здоровье и соблюдать правила безопасности жизнедеятельности.

- Повышена компетентность родителей в вопросах касающихся правил дорожного движения и безопасного поведения ребенка на улицах города.

- Систематизированы представления о различных видах транспорта, о правилах дорожного движения и дорожных знаках.

- Родители воспитанников владеют  знаниями  об особенностях обучения дошкольников правилам безопасного поведения на дороге, повысилась сознательность родителей в соблюдении правил дорожного движения.

- Пополнена предметно-окружающая среда в уголке ПДД.

- Создан макет перекрестка.

- Пополнены картотеки с играми по ПДД.