Квест - игра "Моя Родина - Россия"
план-конспект занятия (старшая группа)

Квест – игра «Моя Родина - Россия»

Цель:

Закреплять у детей знания о нашей стране: о столице, государственных символах.

Задачи:

• Закреплять знания детей о государственных символах России
• Воспитывать чувство любви к своей Родине – России
• Расширять представления о природе России
• Развивать интерес к родной стране.

Оборудование: 

компьютер, проектор, колонки,

пазл с изображением герба России,

флаг России и других стран,

фонограмма «Гимн»,

фломастеры, листы для рисования.

Ход игры:

Орг. момент.

Собрались все дети в круг:

Ты мой друг и ты мой друг,

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Здравствуйте, ребята! Мне сегодня, на электронную почту пришло письмо, давайте прочитаем его, и узнаем от кого же оно?

От жителя Германии Генри.

«Здравствуйте, мои маленькие друзья, я Исследователь. Я исследую разные страны. Я увидел вашу страну на карте, она такая большая. И мне так интересно стало узнать о вашей стране: о  главном городе, о государственных символах? Попробуйте узнать и всё мне рассказать. Успехов вам!». (Слайд 2)

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, сможем ли мы помочь Исследователю узнать о нашей Родине? Ну, тогда давайте попробуем ответить на его вопросы и расскажем ему про нашу страну.

Послушайте загадку:

За околицей цветут белые ромашки

Жаворонки поют под широкой пашней

Теплый ветер принесет аромат смородины

Так чего дороже нет?

Нет дороже…РОДИНЫ

Воспитатель: Посмотрите внимательно на карту, что на ней изображено? (Слайд 3)

(Ответы детей «На ней изображена наша Россия»). Это самая большая страна в мире. Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать из края в край, то на самом быстром поезде эта дорога займет целую неделю, а на самолете придется лететь целый день.

Воспитатель: А как называется столица нашей Родины? (Слайд 4)

Дети: Столица нашей Родины называется Москва.

Воспитатель: Ребята, а как называются люди, живущие в России?

Дети: Люди, живущие в России, называются «Россиянами».

Воспитатель: И так, мы указали на карте мира нашу большую страну Россию и её столицу Москву. А теперь я предлагаю нам отправиться в путешествие по нашей стране, на поезде. На каждой остановке мы будем находить что – то, что относится к России

Воспитатель: Вагончик заняли свои места. И так, в путь.

Воспитатель: наша первая остановка: «Флаги». (Слайд 5)

Посмотрите сколько флагов. Но нам надо найти только флаг России. Как вы думаете, где наш флаг? (Дети правильно указывают на флаг.) В какие цвета раскрашен наш флаг?

А КАТЯ нам расскажет, что обозначает каждый цвет на флаге.

Молодцы ребята. Нам пора отправляться дальше. Вагончики занимают свои места, поехали.

Воспитатель: Вторая остановка: «Герб России». (Слайд 6)

Ребята, посмотрите, наша картинка рассыпалась. Вам нужно собрать пазл и назвать, что на ней изображено. Мы с вами учили стихотворение о гербе, предлагаю рассказать его нашим гостям.

Воспитатель: Все справились с заданием, молодцы.

Воспитатель: Вагончик заняли свои места. И так, в путь.

Воспитатель: третья остановка: «Гимн России». (Слайд 7)

Воспитатель: Ребята, что за мелодия сейчас звучала?

Ответы детей - Гимн

Воспитатель: А что такое гимн? Когда мы можем услышать гимн? На торжественных мероприятиях, на награждениях спортсменов, на соревнованиях, на праздниках.

Ответы детей –торжественная песня.

Воспитатель: Когда мы можем услышать гимн?

Предполагаемые ответы детей: На торжественных мероприятиях, на награждениях спортсменов, на соревнованиях, на праздниках.

Воспитатель: Все справились с заданием.

Воспитатель: Вот и нашли мы все официальные государственные символы.

Нам пора возвращаться в детский сад, и написать ответ Генри. О чём мы можем ему рассказать, какие государственные символы мы нашли? (Слайд 8)

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие? Тогда я предлагаю вам сейчас написать ответ, чем вы занимались, и нарисовать Генри подарки. Изобразите на рисунках то, что вы бы хотели рассказать великому Исследователю, а потом мы отправим это по почте ему в Германию.