Мониторинг технологии " Сюжетно-ролевая игра "
материал

Вывод по технологии «Сюжетно-ролевая игра как средство развития дошкольника»

Работая по данной технологии, можно сделать вывод, что дошкольное детство – возрастной этап в решающей степени определяющий дальнейшее развитие человека.

Игра – одна из ведущих видов деятельности ребенка, в которой он сам стремится научиться тому, что еще не умеет. В игре происходит непосредственное общение со сверстниками, развиваются нравственные качества. Проработав с детьми не один десяток лет, наблюдая за ними, стала замечать, что современный ребенок стал не таким, какими были его сверстники. Принципиально изменилась жизнь, предметный и социальный мир, ожидания взрослых и детей, воспитательные модели в семье, педагогические требования в ДОУ.

С самого рождения дети сталкиваются с современными высокотехнологическими достижениями – компьютерными играми. Они хорошо информированы, могут с нами рассуждать на взрослые темы, делать неожиданные выводы и умозаключения в недетских ситуациях.

Поэтому, я сделала вывод, что игровая культура детей, как основное условие развития личности ребенка, искажена. И поэтому считаю, что основной задачей воспитания дошкольников сегодня становится сохранение условий, в которых ребенок играет со сверстниками, фантазирует, учится общаться в коллективе. Наблюдая за детьми, я сделала вывод, что именно в игре ребенок раскрепощается и решает свои трудности в общении. К тому же сюжетно-ролевые игры, позволяют нам лучше узнать своих детей, их характер, привычки, организационные способности и творческие возможности.