Мягкая педагогика как средство развития сенсорного опыта малышей
методическая разработка (младшая группа)

Мягкая педагогика как средство развития сенсорного опыта малышей.

Сенсорное развитие ребенка  – это фундамент умственных способностей  детей. Именно благодаря сенсорному развитию  закладывается основа воображения, внимания, памяти, наблюдательности.                                При использовании тканевых материалов ребенок приобретает сенсорный опыт. Для этого необходимо вводить в обиход большое количество разнообразных тканевых лоскутов /гладких, шершавых, натуральных, синтетических и т. п./ Ребенок получает своеобразный опыт переживаний, накапливает сенсорные впечатления. Для решения образовательных задач тканевые средства могут использоваться разнообразно: например, предлагается завязать определенное количество узелков, сложить из лоскута ту или иную геометрическую фигуру, подобрать одинаковые по цвету лоскуты и сделать коврик заданного цвета и т. п.                                                         Во время адаптации игра с лоскутками поможет ребенку переключиться на совместную деятельность со взрослым. Игры с легкими прозрачными тканями помогут поднять настроение. Например, играв «Прятки». Малыш прячется, надевая на голову небольшое шифоновое полотно, а воспитатель его ищет, зовет по имени.                                                                         Сенсорные качества полотна создают ощущение безопасности. Легкий, мягкий, гладкий материал дает ребенку приятные ощущения «поглаживания». В период адаптации тканевые средства также можно применять в качестве психологически защищающих средств. Полотняные навесы дают ребенку возможность уединиться, а прозрачность полотна позволяет ощущать присутствие других. Игровое полотно, исполненное в виде «моря», «лужайки» объединяет детей в рамках общей игры и дает чувство единения. Мягкие пушистые рукавички, надетые на руку еще малознакомой воспитательницы, притягивают внимание ребенка, и он быстрее может откликнуться на предложение пойти вместе поиграть.                                                 Правильное формирование мелкомоторных функций тем более важно еще и потому, что именно в раннем детстве сенсорные процессы развиваются особенно активно. Тренировка пальцев рук, как и игры, занятия на сенсорное развитие, являются мощным тонизирующим фактором для коры головного мозга и определяет также формирование у ребенка сенсомоторной координации, т.е. согласованного действия рук и глаз.                Специалисты в области дошкольного образования, как и психологи, медики резюмируют, что сенсорный опыт детей - основа познавательного развития, и он  во многом определяет успешность освоения ребёнком изобразительных, музыкальных, конструктивных и трудовых умений, а также развитие первоначальных навыков письма.