НОД по Финансовой грамотности для детей 6-7 лет " Введение в мир экономики"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

 «Введение в мир экономики.»

Задачи:

познакомить детей с понятием «экономика», определить её место и роль в жизни человека, способствовать возникновению интереса к экономической сфере жизнедеятельности.

Оборудование: Буратино, мячик. Карточки /презентация/ с изображением различных предметов: копилка, касса, завод, касса, цветок, банк, деньги, игрушки, мороженное, телевизор и др. Карточки с большими красочными буквами: «Э», «К», «О», «Н»,«О», «М», «И», «К»,«А».

Образовательная деятельность:

Давайте встанем в круг и поздороваемся друг с другом. (Игра на общение)

Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно

Говорю тебе «Привет!»

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй правая рука,

Здравствуй левая рука,

Здравствуй друг, здравствуй друг,

Здравствуй весь наш дружный круг.

(дети рассаживаются на свои места)

Сюрпризный момент – письмо с рассказом. На экране изображение задумавшегося незнайки, который сидит и размышляет над словом экономика.  В голове у него ( образно) Маши со счетами и деньгами.

Беседа – размышление.

– Кто-нибудь знает, что означает слово «экономика».

– Где и от кого вы слышали это слово?

– Как вы считаете, это наука о разных развлечениях (сладостях, игрушках, качелях) или  это серьёзная наука (о деньгах, различных товарах, заводах и фабриках)?

– Подумайте и попробуйте определить, что же изучает эта серьезная наука «экономика».

Воспитатель знакомит детей с содержимым письма и персонажем рассказа.

необычный герой - это бельчонок Экономик. Он поможет нам познакомиться со сложной наукой экономикой. Но сначала, давайте послушаем историю, которая с ним произошла.

Рассказ о  бельчонке  Экономке

Жил у одного не очень аккуратного Фокусника в его цирковой каморке бельчонок  Экономик. В комнате Фокусника всегда царил беспорядок: разбросанные, поломанные игрушки, не мытая посуда, грязные окна и пол. Каждую неделю Фокусник вымазывал или разрывал свои туфли для выступления, и поэтому ему приходилось постоянно покупать новые туфли.

И вот когда денег почти не осталось, а комнате воцарился  беспорядок и мусор, Фокусник сел и горько заплакал.

Вдруг в окошко появилась голова бельчонка Экономика.

– Не плачь. Я  знаю,  как тебе помочь!

Фокусник удивился и спросил:

– Кто ты? И как ты можешь мне помочь?

– Я бельчонок Экономик! Живу у тебя в каморке. Я помогу тебе правильно вести хозяйство, чтобы у тебя в доме всегда был достаток и порядок. Но для этого ты должен изучить науку, которая называется Экономика.

– Конечно же, я согласен! – закричал Фокусник, – давай с тобой дружить!

И с тех пор бельчонок Экономик помогает Фокуснику

Беседа по рассказу.

– Подумайте и скажите, с помощью какой науки решил помочь Фокуснику бельчонок Экономик?

– Как вы считаете, что должен делать Фокуснику, чтобы добиться успеха и стать обеспеченным человеком?

– Посоветуйте Фокуснику, какую науку он должен изучить с мышонком.

– Дети, так как же называется наука, которая изучает правила ведения своего хозяйства?

Воспитатель рассматривает с детьми понятие «экономика».

– Как мы уже определили вместе с вами, экономика – это наука о ведении хозяйства по правилам. Эту науку должны изучать и взрослые и дети. Ребенок – для того, чтобы следить за своими вещами (игрушками, одеждой, книжками).

– Скажите, а у вас есть собственные вещи?

– Как вы обращаетесь со своими вещами?

– Экономика нужна взрослым для того, чтобы знать, сколько нужно изготавливать различных товаров (еды, одежды, игрушек), чтобы всего хватало каждому человеку и не оставалось лишнего.

Физкультурная минутка.

Буратино потянулся

Раз — нагнулся, два — нагнулся,

Руки в стороны развел

Ключик видно не нашел,

Чтобы ключик нам достать

                                                Надо на носочки встать.

– Закройте глазки и представьте, что в нашем городе исчезла наука экономика. И вот на хлебном заводе не знают, что изготавливать. По просьбе детей, вместо хлеба изготовили игрушки. Как вы думаете, что случиться, если в хлебном магазине будут продавать только игрушки?

– Выходит, что экономика помогает узнать взрослым,  что именно нужно производить и для кого.

– А теперь представьте, что на молокозаводе не знают сколько, в нашем городе детей. И вот на детский праздник изготовили по 100 кг мороженного на каждого ребенка. Конечно же, дети объелись и заболели. А всё из-за того, что взрослые не учили экономику и не знали, сколько изготавливать мороженного.

– Выходит, что экономика помогает найти ответы на вопросы :«Что изготавливать?», «Для кого изготавливать?» и «Сколько изготавливать?».

Дидактические игра.

Игра – обобщение «Всё это экономика».