ПРОЕКТ ко Дню матери «Мама – самый лучший друг»
проект (подготовительная группа)

ПРОЕКТ ко Дню матери  «Мама – самый лучший друг»

Составила: воспитатель Конакова Т.А.

Актуальность: В последнее время, в календаре появилось много праздников. Мы решили обратить внимание на «День Матери», так как он схож с привычным  - «8 Марта». Но разница в том, что в этот день поздравляют, чествуют, благодарят женщин,  у которых есть дети: мам и бабушек. Мама у всех на свете одна. Именно она делает всё для того, чтобы мы были счастливы. К ней мы идём со своими проблемами. Она всегда всё поймёт, утешит и обнадёжит. Сколько бы мы не говорили о маме - этого будет мало. Важно, чтобы дети понимали, что значит мама в судьбе каждого из них, какую роль она играет в семье. Кроме того, в беседе с детьми, мне удалось выяснить, что практически все дети знают и могут рассказать, чем их мамы заняты дома, о своей совместной с ними деятельности, но не все знают,  где и кем работают их мамы, не могут рассказать и о маминых увлечениях.

Наш проект – прекрасный повод поразмышлять о роли матери  и семьи  в жизни каждого человека. О семейных традициях и их развитии в современных условиях. Об уважении и почитании матерей, желании помогать и заботиться о них.

Цель: Дать понять, что только женщины, имеющие детей, называются мамами, и в этот день поздравляют только их. Сформировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей.

Задачи: - Познакомить детей с праздником - «День Матери».

- Воспитывать у детей уважение и заботливое отношение к матери,  бабушке, оказывать им посильную помощь (убирать игрушки, накрывать на стол, протирать после еды стол и др).

– Расширить сведения о семье (знать имена, отчества, профессию, место работы, увлечения).

- Способствовать  воспитанию нравственных устоев семьи, уважения к старшим.                          

 – Помочь  осознать свой статус в семье, оценить значимость семьи в своей жизни.

- Углубить знания детей о роли мамы в их жизни.

- Способствовать сплочённости родительского коллектива.

- Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.

- Развивать творческие способности  детей, желание делать подарки маме.

- Способствовать развитию детской речи через выразительное чтение стихов, пословиц, составление рассказов о маме.

-  Развивать коммуникативные навыки детей.

Характеристика проекта

Проект «Мама – самый лучший друг»

Тип проекта: информационно-творческий.

Вид проекта: среднесрочный.

Время реализации проекта:

ноябрь 2017 г. - 2 недели (13.11.2017 -27.11.2017г.)

Возраст детей-участников: 6-7 лет.

Участники: педагоги, дети и родители группы.

Формы работы: 

Предполагаемые результаты:

- Усвоение детьми разницы в похожих праздничных днях.

- Владение понятием «Семья», расширение информации о своей семье.

- Составление рассказов о своей матери и семье.

- Проявление заботы и уважения ко всем членам семьи.

- Умение организовать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье.

- Улучшение взаимоотношений в семье между разными поколениями, через совместную деятельность и праздничную атмосферу, созданную в детском саду.

Продукт проектной деятельности:

Составление совместно с родителями «Генеалогического древа» и герба семьи.

Выпуск  семейных альбомов  «Моя семья».

Выпуск  фотогазеты ко Дню матери (мамы с детьми до года).

Организация выставок рисунков (портретов мам), наглядной информации в групповых  раздевалках  о семье, маме.

Изготовление  детьми подарков-сюрпризов мамам (фоторамка, пирог «Шарлотка», песочное печенье, цветок из моделирующих шаров).

Видеоролик «Наши мамы».

Оформление групповой комнаты шарами (силами родителей и воспитателей).

Организация выставки «Золотые руки наших мам и бабушек» (рукоделие и выпечка  к чаепитию)

Совместное мероприятие для родителей с использованием ИКТ.

«Диплом самой лучшей маме на свете» для всех мам и бабушек от воспитателей.

Презентация проекта:

Праздник «Мама – самый лучший друг» с чаепитием.

Схема реализации проекта

Поэтапный план реализации проекта

Планируемое время на реализацию проекта по этапам:

Организационные формы работы над проектом:

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный

II  этап – основной (практический)

III этап- заключительный

Работа по проекту с детьми:

1 этап.  Организационный (подготовительный)

• Составление паспорта проекта.
• Подбор детской художественной литературы для чтения детям, заучивания.
• Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.
• Сбор фотоматериала.
• Разработка проекта и конспектов к нему..

2 этап. Практический (выполнение проекта)

• Проведение с детьми бесед.
• Проведение подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых игр.
• Чтение художественной литературы детям (заучивание стихов, загадывание загадок по  теме),оформление выставки книг.

Рассматривание картин, выставка рисунков «Портрет моей мамы»,  изготовление подарков-сюрпризов, выпуск фотогазеты, выпечка пирога и печенья.

• Прослушивание  песен о маме и разучивании некоторых из них.
• НОД «Наша любимая мама» и др.

3 этап.  Заключительный (результаты)

• Папка «Генеалогическое древо» и гербы семьи.
• Альбом  «Моя семья».
• Подарки для мам и бабушек.
• Совместное мероприятие для родителей и детей.

Работа по проекту с родителями:

Консультирование родителей по теме проекта.

Помощь в оформлении фотоальбома.

Совместное оформление групповой комнаты шарами.

Участие в празднике «Мама – самый лучший друг».

Домашнее задание:

Приготовить поделки или рисунки на выставку «Золотые руки наших мам и бабушек».

Испечь что-нибудь к чаепитию.

Придумать и нарисовать герб семьи  и «Генеалогическое древо».

Принести фото.

Итог проекта:

Дети уяснили разницу в праздниках: «День матери» и «8 марта».

Праздник «Мама – самый лучший друг» с чаепитием.

Презентация «День матери России».

Методическое обеспечение

1. Лепка и аппликация с детьми 6-7 лет: конспекты занятий // Колдина Д. Н., М.: «Мозаика — Синтез», 2011.

2. Мой дом. Наглядно-дидактическое пособие. Рассказы по картинам // Д. Гончарова, М.: «Мозаика — Синтез», 2003.

3. Комплексные занятия/ по программе «Истоки» // под редакциейЛ. А. Парамонова, Т. И. Алиева, А.Н. Давидчук и др.. 2014.

4. Ознакомление с окружающим миром. Конспекты занятий для работы с детьми 6-7 лет. // Морозова И. А., Пушкарева М. А., М.: «Мозаика – Синтез», 2006.