Дидактические игры "Дымковская игрушка"
учебно-методический материал

Дидактические игры на тему: «Дымковский двор»

«Сравни игрушки»

Цель: учить описывать игрушки, находить сходства и отличия.

Ход игры: перед детьми выставляется несколько игрушек расписанных дымковской росписью, им предлагается найти сходства и отличия.

«Повтори узор»

Цель: продолжать формировать логическое мышление, зрительную ориентировку, внимание, усидчивость.

Ход игры: педагог раздает детям листы с изображением компонентов дымковской росписи и предлагает повторить точь-в-точь.

«Узнай по силуэту»

Цель: соотносить соответствующее цветное изображение к силуэтному.

Ход игры: детям раздаются карточки с силуэтными изображениями народных игрушек. На столе лежат цветные изображения этих игрушек. Педагог предлагает найти пару «изображение- силуэт» соответствующей формы, назвать элементы росписи.

«Дымковский пазл»

Цель: развивать способности анализировать, сопоставлять, логически мыслить.

«Наряди барыню»

Цель: развивать эстетическое восприятие, упражнять в подборе гармоничных цветосочетаний в элементах одежды.

Ход игры: воспитатель предлагает ребёнку "нарядить" всех барынь, подбирая элементы одежды, красиво сочетаемых по цвету, затем поиграть ими. Если ребёнок неправильно подобрал части одежды барыни, то необходимо обратить его внимание на сочетание цветов и элементов на всех предметах одежды (кокошник, кофточка, юбка, фартучек) и найти сходство в них.

Посмотри, как хороша

Эта девица – краса:

Тугая чёрная коса

Щёки алые горят,

Удивительный наряд.

Методические рекомендации к игре: Игра предназначена для детей среднего дошкольного возраста. В своей работе с детьми эту игру использовала как диагностический материал для выявления уровня развития эстетического восприятия у дошкольников.

Можно игру немного усложнить и использовать в работе со старшими дошкольниками: предложить детям самим нарисовать наряды барыням (юбки, фартучки, приложив верхнюю часть фигуры барыни к листу бумаги. Затем вырезать и украсить одежду элементами дымковской росписи, используя знакомые формы, цвета, композиционные расположения.