Дидактическое пособие - игрушка «Черепаха» для развития мелкой моторики детей 2-3 лет.
учебно-методическое пособие (младшая группа) на тему

Дидактическое пособие - игрушка «Черепаха» для развития мелкой моторики

детей 2-3 лет.

Игрушка «Черепаха» способствует развитию мелкой моторики рук детей, это важно для общего развития ребёнка, так как ему понадобятся точные координированные движения, чтобы писать, одеваться, а также выполнять различные бытовые и прочие действия. А движения руки всегда тесно связаны с речью и способствуют её развитию.  

Игрушка «Черепаха» - помощник воспитателя в индивидуальной и подгрупповой  работе с детьми по речевому и сенсорному развитию, поскольку выполняя манипуляции с ней, развиваются такие высшие свойства сознания, как:  

• внимание;
• мышление;
• координация;
• воображение;
• наблюдательность;
• зрительная и двигательная память;
• речь.

Эстетический вид игрушки привлекает детей к работе с ней. Дети, удовлетворяя интерес узнать кто же спрятался за дверцей под шнуровкой, развязывают шнурок, вытаскивают его из колец, только после этого смогут открыть дверцу в домик к мишке. Аналогично протекает игра с петушком. Чтобы увидеть его дети учатся расстёгивать (застёгивать) застёжку «молния» и «липучка». Детям очень хочется узнать, что же спрятано в секретном карманчике у «Черепахи». Они с большим интересом отстегивают клапан кармана от пуговицы и достают оттуда сюрприз-игрушку.  В этих играх дети тренируют пальцы рук, что влияет на созревание речевой функции.

У детей систематически играющих с игрушкой «Черепаха» пальчики становятся ловкие, подвижные  значит речь будет развиваться правильно. Кроме мелкой моторики дети научатся  логически рассуждать, у них будет развиваться память, внимание.

«К мишке в гости»

Цель: развитие координации движений, мелкой моторики, логического мышления, обучение  навыкам шнуровки.

Ход игры:

Воспитатель ставит перед ребёнком задачу: чтобы попасть к мишке в гости нужно развязать шнурок и вытащить его из колец, только после выполнения этих действий ребёнок сможет открыть дверцу домика и увидеть мишку и поздороваться с ним.

«Разбуди петушка»

Цель: развитие координации движений, обучение застёгиванию и расстёгиванию застёжки – молнии и застёжки – липучки, звукоподражание.

Ход игры:

Воспитатель сообщает ребёнку, что петушок спит под крышей, которую держат застёжки – молнии. Расстегнув молнии, ребёнок будит петушка, отцепив его верхнюю часть от липучки. После этого ребенок,  подражая петушку, произносит  «КУ-КА-РЕ-КУ!»

«Сюрприз»

Цель: развитие координации движений, воображения, логического мышления, обучать продевать пуговицу в петлю и вытаскивать из неё.

Ход игры:

Воспитатель заранее кладёт в карманчик сюрприз (маленькую игрушку), узнав об этом сюрпризе,  ребёнок расстегивает на кармане застёжку-пуговицу и получает желанный сюрприз.

Можно предложить спрятать сюрприз для друга. Тогда всё проделывается в обратном порядке.

«Черепаха идёт в гости»

Цель: развитие мелкой моторики, логического мышления, обучать обращению с застёжкой-пряжкой и продеванию пуговиц в петли-шлёвки.

Ход игры:

Ребёнку сообщается, что черепашка собирается идти в гости, а так как она не видит заднюю часть своего панциря, то просит  (имя ребёнка) навести порядок в её наряде. После этого ребёнок расстёгивает пояс с пряжкой и петли-шлёвки и пытается застегнуть всё заново.

«Кнопка раз, кнопка два»

Цель: развитие мелкой моторики, внимания, обучать работе с застёжками-кнопками.

Ход игры:

Воспитатель объясняет ребёнку принцип застёгивания кнопок.

С одной стороны у кнопки находится домик», а с другой его «крыша», нужно на каждый «домик» надеть его «крышу» и защёлкнуть. Но нужно быть очень внимательным, так как если на «домик» надеть чужую «крышу», то застёжка перекосится и черепашка расстроится.