НОД "Весёлые мухоморы"
план-конспект занятия (младшая группа)

Тема: «Веселые мухоморы»

Программное содержание: Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками; учить наносить ритмично и равномерно точки на всю поверхность бумаги; закрепить умение ровно закрашивать шляпку гриба, окунать кисть в краску по мере необходимости, хорошо ее промывать.

Демонстрационный материал: муляжи или иллюстрации мухоморов, игрушки мухомор и Белка.

Раздаточный материал: вырезанные из белой бумаги шаблоны мухоморов различной формы. Алая, малиновая и оранжевая гуашь, кисть круглая №4, белая пальчиковая краска, салфетки.

Ход НОД:

Чтение стихотворения, вопросы, физминутка, проблемная ситуация, показ способа изображения, деятельность детей, подведение итога, подвижная игра.

Воспитатель читает детям стихотворение П. Потемкина «Мухоморы»

Вышли дети спозаранку

По грибы в далекий бор

И наткнулись на поганку

Да на красный мухомор.

Знай, стоит среди полянки,

А вокруг - одни поганки.

Говорит сестрица братцу,

Раскрасневшись от ходьбы:

«К ним не надо прикасаться, -

Это скверные грибы!

Ни на завтрак, ни на ужин

Мухомор совсем не нужен».

-Ребята, а кто из вас ходил с родителями в лес?

Ответ детей.

- А что вы там собирали?

Ответ детей.

- Правильно в лесу мы можем собирать и ягоды, и грибы. Дети, а посмотрите кто к нам сегодня в гости пришел! Ребята кто это?

Ответ детей.

(Воспитатель показывает игрушку «Мухомор», и делает вид, что Мухомор говорит ей, что-то на ушко).

- Ребята «Мухомор» хочет задать вам несколько вопросов.

1) Ребята можно меня собирать к себе в корзинку?

Ответ детей.

2) А почему? Он же такой красивый?

Ответ детей.

- Правильно дети. И все же мухомор не просто так для красоты растет в лесу. Он является лекарством для некоторых животных, например, для лося. А сейчас «Мухомор» зовет вас поиграть.

Физкультминутка «Гриша шел»

Гриша шел — шел - шел, (Шагаем на месте.)

Белый гриб нашел. (Хлопки в ладоши.)

Раз-грибок, (Наклоны вперед.)

Два - грибок, (Наклоны вперед.)

Три - грибок, (Наклоны вперед.)

Положил их в кузовок. (Шагаем на месте. Декламируя стихотворение, дети имитируют движения грибника: идут, нагибаются и кладут грибы в кузовок. Движения должны быть неторопливыми, ритмичными.)

- Ребята «Мухомор» сказал, что ему пора, и он уходит в лес! Вдруг его помощь кому-то понадобиться. Что нужно ему сказать дети?

Ответ детей.

Стук в дверь воспитатель идет открывать дверь, и входит в группу с белочкой в руках.

- Ребята, смотрите, кто еще к нам с вами в гости пришел! Узнали?

Ответ детей.

- Правильно ребята! Это белочка.

(Воспитатель делает вид, что белочка говорит ей что-то на ухо.)

- Ой, беда, ребята! В нашем лесу заболел лось и ему нужна помощь! А доктор Айболит улетел в Африку лечить бегемотов. Айболит попросил белочку найти гриб. А она забыла, как он называется и как выглядит. Ребята поможем белочке?

Ответ детей.

Ребята скажите белочке, какой гриб приходил к нам сегодня в гости?

Ответ детей.

-Молодцы, правильно! А сейчас мы поможем белочке вспомнить, как он выглядит.

(Воспитатель раздает детям с шаблонами)

- Ребята перед вами на рисунке изображен мухомор, но чего-то на нем не хватает?

Ответ детей.

- Правильно! На нем не хватает яркой шляпки и  белых пятнышек на ней. Сейчас мы с вами их нарисуем. Аккуратно закрасим красной краской шляпку, и подождем, чтоб она подсохла. Окуните пальчик в краску и поставьте пятнышки на шляпку мухомора. Теперь вытрете пальчики салфеточкой, а мы с белочкой посмотрим на ваши рисунки.

(Воспитатель с белочкой в руках рассматриваю рисунки детей)

- Ребята белочка говорит, что ей очень понравились ваши рисунки, и она вспомнила, как выглядит мухомор. Теперь ей нужно отправляться в лес и спасать лося. Она говорит вам спасибо и до свидания.

Ответ детей.

- А нам с вами пора поиграть.

Подвижная игра: «Поймай грибок»

Участвуют две команды «грибов» (3-4человека) и грибников (3-4 пары). На полу шнуром обозначают два круга в центре круга малого диаметра- 2-3м-корзины грибников и внешний круг большого диаметра – лес, где растут грибы. «Грибы» во внешнем круге, «грибники» парами – в центр.

Меж еловых мягких лапок

Дождик кап, кап, кап!

Где сучок давно засох,

Серый мох, мох, мох!

Где листок к листку прилип,

Вырос гриб, гриб, гриб!

Кто нашел его друзья?

Это я, я, Я!

(после последних слов по сигналу удар в бубен! «грибы» разбегаются. «Грибники» ловят «грибы» и отводят их в круг.