План по самообразованию "Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста"
материал (младшая группа)

Основные направления

Действия и мероприятия

Профессиональное

Изучить программы и пособия, уяснить их особенности и требования.

Повышать квалификацию на курсах для педагогов.

Методическое

Создание авторских дидактических игр и пособий, разработка и реализация на практике конспектов НОД, выступления с докладами на педсоветах, медико-педсоветах, конференциях, семинарах.

Информационно-технологические технологии

Изучение опыта работы сетевых обществ для обмена опытом с другими регионами (Социальная сеть работников образования ns.portal.ru).

Охрана здоровья.

Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие, игровые технологии.

Этапы

Содержание работы

Практическая деятельность

Организационно - диагностический

Выбор и определение темы самообразования

Планирование работы по теме самообразования

Изучение научно-методической и учебно-методической литературы.

Изучение периодической печати.

Посещение библиотек.

Знакомство с работами других педагогов.

Ведение собственной картотеки литературы и периодической печати по теме.

Практический

Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса.

Составление перспективно-тематического планирования в соответствии с ФГОС.

Выступления на педсоветах, заседаниях МО, показ открытых занятий, участие в семинарах, участие в заочных всероссийских и международных конференциях, вебинарах, публикации в сборниках научных статей, журналах, газетах, участие в городских, региональных, республиканских, всероссийских и международных конкурсах профессионального мастерства, участие воспитанников в разнообразных конкурсах.

Обобщающий

Подведение итогов.

Оформление результатов работы.

Участие в работе городского МО педагогов, в городских семинарах.

Участие и результаты в муниципальных, республиканских и всероссийских конкурсах. Консультативная помощь воспитанникам и родителям.

Ведение профессионального портфолио.

Оформление результатов работы.

Внедренческий

Распространение опыта работы.

Участие во всероссийских конкурсах на лучшую методическую разработку.

№

Содержание работы

Сроки

1.

Проанализировать свои профессиональные затруднения.

Сентябрь 2016 г.

2.

Составление плана работы по самообразованию.

Сентябрь 2016г.

3.

Изучить ФГОС дошкольного образования.

Сентябрь 2016г.

4.

Посетить занятия опытных педагогов, занимающихся данной проблемой.

В течение года

5.

Изучение работы педагогов региона: (через публикации в периодической печати, сайты).

В течение года

6.

Подготовка к прохождению аттестации.

Сентябрь-январь.

7.

Собрать банк данных по теме «Сенсорное развитие детей раннего возраста»: презентации, статьи.

В течение года

8.

Провести вводную диагностику детей с учетом темы по самообразованию.

Сентябрь-октябрь 2016 г.

9.

Систематизировать накопленные и последующие материалы по теме «Игры по сенсорики для детей младшего дошкольного возраста»

В течение года

10.

Разработать игровые занятия с учетом ФГОС

В течение года

11.

Изучить литературу Э.Г.Пилюгина «Сенсорные способности малыша» - М.: «Мозаика-Синтез», 2003.

Январь 2016г.

12.

Отчет о проделанной работе на совете педагогов по теме самообразования

По плану старшего воспитателя

№

Содержание работы

Сроки

1.

Корректировка плана работы по теме.

Сентябрь

2.

Изучить литературу «Развивающие игры с малышами до 3-х лет» - Ярославль, 1998. Сост.Т.В.Галанова.

Сентябрь 2017г.

3.

Выступление на педагогических и медико-педагогических советах, семинарах, педагогическом часе, проведение мастер-классов по теме.

По плану старшего воспитателя

4.

Составление картотеки публикаций по теме.

В течение года

5.

Организация для родителей дней открытых дверей, посещение игровых занятий, консультаций.

В течение года

6.

Проведение и заполнение карты наблюдения за детьми, и выявление индивидуального уровня сенсорного развития детей на начало и конец учебного года.

Сентябрь, май

8.

Пополнение предметно-развивающей среды в группе.

Сентябрь-октябрь

9.

Создание презентации:

«Дидактические игры», «Сенсорное воспитание ребенка младшего дошкольного возраста».

Январь-апрель

10.

Изучить литературу Высокова Т.П. «Сенсомоторное развитие детей раннего возраста» - Волгоград, 2011.

Февраль

11.

Участие в конкурсах, в т.ч. участие воспитанников.

В течение года

12.

Подготовка консультации для родителей по теме самообразования.

В течение года

№

Содержание работы

Сроки

1.

Корректировка плана работы по теме.

Сентябрь

2.

Изучение опыта работы педагогов региона (через публикации в периодической печати, сайты).

В течение года

3.

Изучить литературу Янушко Е.А. «Сенсорное развитие детей раннего возраста» - Мозаика-синтез, 2013.

Сентябрь-октябрь

4.

Разработка проектов по теме, в рамках реализации международной программы.

В течение года

5.

Выступление на педагогических и медико-педагогических советах, семинарах, педагогическом часе, проведение мастер-классов по теме.

В течение года

6.

Изучить и конспектировать  статью Абдулаевой Е.А. «Сенсорно-двигательные игры для детей раннего и младшего дошкольного возраста» в журнале «Дошкольное воспитание»

Ноябрь

7.

Провести досуг совместно с родителями «Игра на развитие сенсорных способностей детей 2-3 лет».

Декабрь

8.

Оформление выставки «Дидактические игры для детей по сенсорному развитию»

Январь

9.

Анкетирование родителей на тему «Совместная игра с членами семьи в домашних условиях»

Февраль

10.

Составить картотеку игр – экспериментов с водой, песком и т.д.

В течение года

11.

Провести мастер-класс для педагогов по теме «Изготовление пособий по сенсорике».

Март

№

Содержание работы

Сроки

1.

Корректировка плана работы по теме.

Сентябрь

2.

Подготовка статей для публикации в педагогических изданиях.

В течение года

3.

Изучить литературу Л.А.Венгер, Э.Г.Пилюгина, Н.Б.Венгер «Воспитание сенсорной культуры ребенка» - М.: Просвещение, 1988.

Сентябрь-октябрь

6.

Проведение тематических родительских собраний, консультаций, оформление уголков для родителей.

В течение года

7.

Участие в конкурсах: районных, городских всероссийских.

В течение года

8.

Изучение методической литературы и новинок методической литературы по данной теме

Январь

9.

Посещение открытых занятий коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.

В течение года

10.

Принимать активное участие в работе педсовета, медико-педсовета в дошкольном учреждение.

В течение года

11.

Пройти курсы повышения квалификации.

Декабрь

12.

Повысить знания в области ИКТ и внедрять их в образовательный процесс.

В течение года

№

Содержание работы

Сроки

1.

Корректировка плана работы по теме.

Сентябрь

2.

Открытое занятие, организованное для педагогов дошкольного учреждения и для студентов педагогического колледжа.

декабрь

3

Продолжить работу над выбранной методической темой.

В течение года

4.

Изучать опыт работы лучших воспитателей района, города, по результатам конкурсов «Воспитатель года», через Интернет.

В течение года

5.

Знакомиться с новыми формами, методами и приемами в воспитании обучении детей младшего дошкольного возраста в соответствии с методической темой.

В течение года

6.

Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых занятий, круглого стола для родителей).

Ноябрь, март

7.

Разработка пособия дидактических игр по сенсорному развитию.

В течение года

8

Распространение педагогического опыта работы через организацию и проведение регионального семинара на базе МАДОУ

По плану образовательного учреждения

9.

Отчет о проделанной работе на педагогическом совете по теме  самообразования: «Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста».

По плану старшего воспитателя.