Игровые дидактические пособия для развития ручной умелости дошкольников
учебно-методическое пособие (младшая группа)

Игровые дидактические пособия

для развития ручной умелости дошкольников

Каждому дошкольнику предстоит овладеть навыком письма. Что же нужно ребенку для

успешного овладения графикой письма? Очень важно развитие движений пальцев и кисти руки.

Эти движения развиваются у ребенка постепенно в течение всего дошкольного периода.

Развитие ручной умелости может осуществляться на различных занятиях (рисование,

лепка, конструирование, подготовка руки к письму и т.п.). Однако из-за слабого развития мелких мышц кисти у детей графические действия быстро приводят к утомлению. В этих условиях возрастает роль дидактических пособий, т.к. они предоставляют широкие возможности для тренировки мелких мышц кисти в различных видах деятельности, носящих игровой характер.

Прекрасным орудием для развития пальцев и кисти рук является обычная хозяйственная

прищепка, так как действовать с прищепкой можно только путем напряжения (сокращения) и расслабления мышц руки.

Представляю вашему вниманию серию игровых пособий для развития ручной умелости,

которые я активно использую во время самостоятельной деятельности детей.

Использование данных пособий в работе позволяет педагогу решать следующие задачи:

• закреплять знания основных цветов;
• учить открывать и закрыть прищепку, соотносить цвет прищепки с цветом объекта,

определять зоны прикрепления прищепки;

• развивать мелкую ручную моторику, внимание, зрительное восприятие, мышление,

память, речь;

• воспитывать интерес к деятельности, усидчивость, терпение, стремление к достижению

результата.

Варианты заданий педагога могут быть самыми различными, к примеру: «Гномики очень

хотят, чтобы бороды у них стали длинные. Помоги гномикам, но не забудь, что у каждого из них борода и шапочка одного цвета»; «В лесу живут цветные ежики, они потеряли свои иголки. Помоги ежам найти свои иголки» и т.д. Дети делают большой хвост павлину, цветные хвостики волшебным рыбкам, колючки у кактуса и т.д.

Ребята с воодушевлением дополняют недостающие части у изображений путем

прикрепления прищепок, сопровождают свои действия речью, играют с персонажами, придумывают истории.