Интегрированное занятие «Путешествие с колобком»
план-конспект занятия

Интегрированное занятие.

«Путешествие с колобком»

Цель: учить воспринимать музыку, рисующую образы сказочных персонажей.

Задачи: развивать интерес и любовь к слушанию музыки, учить слышать изобразительность в музыки; воспитывать внимание и заботу к окружающим; продолжать развивать ритмическое чувство, учится играть на музыкальных инструментах.

Дети заходят в зал под музыку «Погуляем», встают в круг в середине зала.

Организационный момент (1 минута)

Музыкальное приветствие

Здравствуйте ладошки! (показывают ладошки)

Хлоп – хлоп – хлоп (хлопают)

Здравствуйте ножки (пятка, носок)

Топ-топ-топ (топают)

Здравствуйте щечки (гладят щёчки)

Плюх-плюх-плюх (хлопают по щёчкам)

Пухленькие щечки (гладят щёчки)

Плюх-плюх-плюх (хлопают по щёчкам)

Здравствуйте губки (делают вид что целуют)

Чмок-чмок-чмок

Здравствуйте зубки (щёлкают зубами)

Щелк-щелк-щелк

Здравствуй мой носик (гладят носик)

Бип-бип-бип (нажимают пальчиком на нос)

Здравствуйте, малышки (машут друг другу)

Всем привет! (кричат все вместе)

Дети проходят на стульчики, под музыку «Погуляем».

Вводная часть (3 минуты)

Проблемная ситуация

М.Р. Ребята, сегодня утром я шла на работу и случайно увидела, красивый чемодан, возле нашего детского сада. Смотрите на нём что – то написано, давайте посмотрим. Хотите узнать, что тут написано?

Дети: Да!

М.Р. (читает, что написано на чемодане) «Посылка для средней группы, детского сада «Звёздочка» и музыкального руководителя».

Ребята, как здорово - это для нас посылка, из леса пришла! Мне уже не терпится посмотреть, что же находится в нашем чемодане! А вы хотите узнать?

Дети: Да!

М.Р. Так давайте скорее открывать! (пробует открывать чемодан, не получается) - Ой, что – то не получается у меня чемодан наш открыть, что же нам делать? (Осматривает чемодан) Смотрите, на нем тут загадка написана, давайте попробуем её отгадать и тогда, я думаю, наш волшебный чемодан откроется.

Загадка: 

Он испёкся в русской печке,

Покатился за крылечко.

У него румяный бок.

Сдобный, маленький клубок

В сказке звался ..... (Колобок).

М.Р. Интересно, что же значит эта загадка, причем тут колобок? Что – то я совсем ничего не понимаю! (пробует открывать чемодан) – Правильно мы загадку с вами отгадали, получилось у нас чемодан открыть! (достаёт книгу из чемодана) 

– Посмотрите книга какая – то лежит. Что же это за сказка у нас? Вы знаете ребята?

Дети: Колобок

М.Р. Так вот что загадка означала!

Основная часть (8 минут)

А давайте мы с вами вспомним,  про что эта сказка. Кто помнит?

Дети вспоминают сказку «Колобок», перечисляют всех персонажей, которые встречаются колобку на пути.

А сейчас мы с вами поиграем в интересную игру, этим самым поможем колобку понять, что же за зверь идёт к нему на встречу,  мы будем слушать музыку и вместе угадывать, какой же это может быть герой нашей сказки. У вас в руках уже есть карточки, вы должны будете показывать ту карточку с животным, чья музыка звучит, поэтому  усаживайтесь все поудобнее и слушайте внимательно, чтобы не ошибиться.  

Слушание музыки

Педагог включает аудиофайл, музыкальную пьесу «Кого встретил колобок?» муз. Г. Левкодимова, характеризующая персонажей сказки.

М.Р. Какие же вы все молодцы, спасли колобка от хитрой лисицы, не получилось у неё съесть его. А сейчас смотрите внимательно на экран и слушайте музыку, ваша задача довести колобка до дома и предупредить какой зверь идет к нему на встречу, чтобы у лисы не получилось схватить его. Для этого нам с вами понадобятся музыкальные инструменты.  Давайте определим, какой инструмент подходит к каждому животному. Если звучит музыка колобка – играет треугольник. Зайца – ложки, медведя – барабан, волка – трещотки, лисы – бубен.

Повторное слушание. Игра на ДМИ.

На экране появляется видео – игра «Кого встретил колобок». Дети слушают и играют на нужном музыкальном инструменте.

М.Р. Вот и дошёл наш колобок до дома. Молодцы ребята, без вас бы он не справился.

А сейчас колобок хочет вас отблагодарить и поиграть с вами в веселую интересную игру. Которая называется «КОЛОБОК И ЛИСА»

Музыкальная игра (5 минут)

Игра «Колобок и лиса»

Описание хода игры: играющие водят хоровод, в центре которого – колобок, проговаривая или напевая слова. Как только песенка кончилась, играющие понимают руки, не размыкая их – «дверки открываются», колобок выбегает наружу и бежит от лисы, поджидавшей его за пределами хоровода.

Колобок, колобок,

Подрумяненный бок,

В жаркой печке печен,

На окошке стужен,

И от дедушки ушел,

И от бабушки ушел,

Вот такие чудеса,

Только ждет тебя лиса.

Уходят на стулья

Подведение итогов (2 минуты)

М.Р. Молодцы, ребята. Хорошо поиграли.

Скажите, понравилось вам колобку помогать?

Сколько мы с вами сказочных героев встретили?

Каким музыкальным инструментом мы свами обозначили колобка?  

Молодцы ребята, все вы знаете и умеете.

Нам пора прощаться.

Музыкальное прощание (1 минута)

Дети уходят в группу.