Аналитический отчёт о работе в средней группе «Колокольчики» за 2018-19уч. год
материал

Аналитический отчёт о работе в   средней группе «Колокольчики»

за   2018-19уч. год

Воспитатель:

Шушпанникова Л.П.

1.  Общая характеристика группы

      В средней группе 19человек, из них 9 мальчиков и 10 девочек.

Возраст детей от 4  до 5 лет. Атмосфера в детском коллективе доброжелательная, позитивная. Преобладают партнерские взаимоотношения и совместная деятельность детей. Конфликты между детьми, если и возникают, то быстро и продуктивно разрешаются.

       Все дети разносторонне развиты, многие из них дополнительно занимаются в различных кружках. Со всеми детьми в течение года было очень интересно сотрудничать.

       На протяжении года дети развивались согласно возрасту и по всем направлениям развития показали положительную динамику.

2. Результат выполнения   образовательной программы

       Работа в средней  группе «Колокольчики» проводилась исходя из основных годовых задач и в соответствии с годовым планом работы.

       Содержание образовательного процесса определялось общеобразовательной программой, разработанной и реализуемой в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

       В течение учебного года деятельность ДОУ была направлена на обеспечение непрерывного, всестороннего и своевременного развития ребенка. Организация учебно-воспитательного процесса строилась на педагогически обоснованном выборе программы (в соответствии с лицензией), обеспечивающей получение образования, соответствующего государственным стандартам – Образовательная программа «От рождения до школы»

Основная цель программы — это реализация принципа преемственности, обеспечение воспитания и развития дошкольников. Дошкольное образование должно создавать условия для максимально возможного раскрытия потенциала каждого ребенка в соответствии с его возрастом.

        Согласно программе, перед воспитателем группы были поставлены следующие задачи:

1. Оптимизация работы, направленная на обеспечение физического здоровья.
2. Объединение всех участников образовательного процесса по решению комплекса социально-коммуникативного развития детей.
3. Систематизация работы по художественно - эстетическому направлению через разнообразную творческую деятельность.

        Педагогический процесс в течение года был ориентирован на всестороннее формирование личности ребенка с учетом особенностей его физического, психического развития, индивидуальных возможностей и способностей, подготовку к обучению в школе.   С детьми систематически проводилась ООД в соответствии с основной общеобразовательной программой и утверждённым расписанием непосредственно образовательной деятельности. Все виды деятельности представляют основные направления развития детей: физическое, познавательно-речевое, художественно-эстетическое, социально-личностное.

        В течение года строго соблюдался режим дня и все санитарно-гигиенические требования к пребыванию детей в ДОУ. Согласно плану, проводились медицинское, психологическое и педагогическое обследование воспитанников, подтвердившие положительную динамику развития каждого ребёнка и группы в целом.

       Можно выделить три основных направления работы воспитателей:

1. работа с детьми;
2. взаимодействие с родителями;
3. повышение уровня квалификации педагога.

3. Краткая характеристика мероприятий с детьми

      В течение года в группе были проведены следующие мероприятия:

 Осенний праздник ,  открытые двери с совместным мастер классом в праздник мам, Новогодний утренник, досуг ко дню защитника Отечества, «Масленица», утренник к 8 марта , спортивное мероприятие «Здоровый образ жизни-везде и на всегда» .Я с бабушкой своей лучшие друзья. Отчетный годовой концерт детей для села.

Также успешно прошли тематические дни: Спортивный праздник «День здоровья», День космонавтики, День Победы.  .

Принимали участие в конкурсах рисунков,  «Мастерская Деда мороза».  

В рамках преемственности мы с ребятами ходили в школьный музей, и в сельскую библиотеку.

4. Отчет о результатах работы с детьми

       Принимала  участие в проектной деятельности: «Огород на окне» проводились эксперименты с водой, де купаж оформление яйца к празднику Пасха.

Организовала с детьми досуг по теме: «В поисках сокровищ»,

5. Отчет о результатах работы с родителями

В течение года проводилась работа по взаимодействию с родителями. Было показано открытое  занятие по теме: "Путешествие в страну «Математики», проводились мастер классы совместно с детьми. Родители  принимали участие в совместных мероприятиях группы.

6. Работа по обновлению предметно-развивающей среды

         В течение года  обновлялась предметно-развивающая среда в группе. Созданы зоны, подобраны   дидактические игры, направленные на развитие детей, согласно их возрастным особенностям, был создан музыкальный уголок и физкультурный уголок где инструменты были сделаны своими руками из подручных материалов.

7. Анализ работы по повышению квалификации и распространению педагогического опыта воспитателя.

Создала  страничку на сайте портал работников образования https://nsportal.ru/ Методическую работу веду на уровне детского сада. Принимаю участие в конкурсах района. Прошла обучение по программе «Здоровьесберегающая деятельность образовательных организаций в условиях ФГОС.

8. Отчет о проведении мониторинга

Мониторинг проводился на основе наблюдения, анализа  по 5 видам деятельности (речевое, художественно-эстетическое, физическое, социально-коммуникативное, познавательное развитие).   В результате мониторинга было выявлено следующее: на начало года речевое развитие было проблемным и составило 54%, на конец года показатели значительно выросли и составили 60%. Также художественно-эстетическое развитие было на уровне 58%, на конец года 65%. Остальные виды деятельности также отмечены положительной динамикой.

Вывод: не все воспитанники средней группы освоили образовательную область, овладели необходимыми знаниями, умениями и навыками. большое внимание уделялось развитие мелкой моторики (выполняли задание обведи рисунок, штриховка, рисунок по клеточками т .д). Выполняют вычисление , составлять рисунки из геометрических фигур.

По результатам работы, можно сделать вывод, что у детей повысилась самооценка, стремление к активной деятельности. Они эмоционально отзывчивы, любознательны, способны решать проблемные ситуации. Знания и навыки, полученные детьми в ходе непосредственно образовательной деятельности, необходимо систематически закреплять и продолжать применять в разнообразных видах детской деятельности.

На следующий год с учетом   проблем, возникших в минувшем учебном году, намечены следующие задачи на 2019-2020 учебный год:

1. Продолжать целенаправленную работу с детьми по всем образовательным областям.
2. Совершенствовать работу по взаимодействию с родителями .
3. Продолжать совершенствование предметно-развивающей среды в группе в соответствии с ФГОС (приобрести настольно-печатные игры, игрушки; оборудовать спортивный и театральный уголок ,сделать ширму)