Игры с детьми в период адаптации ребенка к детскому саду
консультация (младшая группа)

Игры с детьми в период адаптации ребенка к детскому саду 

      Основная задача игр в период адаптации в детском саду – формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю. Ребенок должен увидеть в воспитателе доброго, всегда готового прийти на помощь человека (как мама) и интересного партнера в игре. Наши воспитатели   стараются создать все условия для успешной адаптации детей. Эмоциональное общение возникает на основе совместных действий, сопровождаемых улыбкой, интонацией, проявлением заботы к каждому малышу. Ни один ребенок в группе  не обделен вниманием. Инициатором игр всегда выступают педагоги. Игры педагоги выбирают с учетом игровых возможностей детей и места проведения.

1. Игра Мыши водят хоровод

Правила игры Мыши водят хоровод

Вначале выбирается водящий — кот.

Кот садится на «стульчик» и закрывает глаза.

Все остальные игроки становятся «мышами», берутся за руки, начинают водить хоровод и приговаривать:

«Мыши водят хоровод,
На лежанке дремлет кот.
Тише мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите,
Вот проснется Васька кот -
Разобьет наш хоровод!»

На последних словах кот потягивается, открывает глаза и гонится за мышами.Мыши с визгом разбегаются кто куда, а кот их ловит.

Пойманный становится котом и игра начинается сначала.

2. « Лохматый пес»

 Ребенок изображает собаку, он сидит на стуле в одном конце площадки,и делает вид что спит. Остальные дети находятся в другом конце помещения за чертой – это дом. Они тихо подходят к собаке, воспитатель говорит:

«Вот лежит лохматый пес,

В лапы свой уткнувши нос.

Тихо, смирно он лежит –

Не то дремлет, не то спит.

Подойдем к нему, разбудим,

И посмотрим – что же будет?

 Собака просыпается, встает и начинает лаять. Дети убегают в дом (встают за черту). Роль передается другому ребенку. Игра повторяется.

     Ежедневно педагоги используют  игры на  развитие тактильного восприятия, наблюдательности, обогащение сенсорного опыта, стимуляция познавательной активности. С использованием природного материала различной фактуры: каштан, грецкий орех, шишка, деревянный ребристый карандаш, гладкий камушек. При этом развивается чувствительность рук, активизируется внимание. К тому же подвижность пальцев рук тесно связана с развитием речи. Важно вовлекать в движение большое количество пальцев, а сами движения проводить энергично. Благодаря этим играм ребенок с нетерпением ждет новых переживаний, впечатлений, ощущений, на основе которых впоследствии у него появится возможность рассуждать, мыслить, решать проблемы.