Презентация "Влияние пальчиковой гимнастики на развитие речи дошкольников"
презентация

Слайд 1

«Влияние пальчиковой гимнастики на развитие речи детей дошкольного возраста» Подготовила воспитатель МБДОУ детский сад №1 «Теремок» Лещенко Вероника Яковлевна

Слайд 2

Развитие пальчиковой моторики положительно сказывается на становлении речи, необходимой при письме, рисовании, любой игровой и бытовой деятельности.

Слайд 3

Развитию мелкой моторики способствуют: · Лепка · Рисование · Конструирование · Аппликация · Собирание пазлов · Собирание мозайки

Слайд 4

Известный педагог В.А. Сухомлинский сказал: "Ум ребенка находится на кончиках его пальцев . "Рука – это инструмент всех инструментов"- заключил еще Аристотель . "Рука – это своего рода внешний мозг", - писал Кант . И эти выводы не случайны.

Слайд 5

Что же происходит, когда ребенок занимается пальчиковой гимнастикой? - Выполнение упражнений и ритмических движений пальцами индуктивно приводит к возбуждению в речевых центрах головного мозга и резкому усилению согласованной деятельности речевых зон, что в конечном итоге, развивает мозг ребенка, стимулирует развитие речи. - Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность ребенка. - Благодаря пальчиковым играм ребенок получает разнообразные сенсорные впечатления, он учится концентрировать свое внимание и правильно его распределять. - Если ребенок, выполняя упражнения, сопровождает их короткими стихотворными строчками, то его речь становится более четкой, ритмичной, яркой и усиливается контроль за выполнением движений. - Развивается память ребенка, так как он учится запоминать определенные положения рук и последовательность движений. - У малыша развиваются творческие способности, воображение, фантазия. Овладев всеми упражнениями, он сможет «рассказывать руками» целые истории. - Простые движения помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и расслабить мышцы всего тела. - Пальчиковые игры способствуют улучшению произношения многих звуков. - В результате усвоения всех упражнений кисти рук и пальцы приобретут силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в свою очередь развивает координацию, подготавливает руку ребенка к письму. - Такие игры формируют добрые взаимоотношения между ребенком и взрослым .

Слайд 6

Группы и виды пальчиковых игр Все пальчиковые упражнения можно условно разделить на три группы. I.группа . Упражнения для кистей рук - развивают подражательную способность, достаточно просты и не требуют тонких дифференцированных движений; - учат напрягать и расслаблять мышцы; - развивают умение сохранять положение пальцев некоторое время; - учат переключатся с одного движения на другое. II.группа . Упражнения для пальцев условно статические. - совершенствуют полученные ранее навыки на более высоком уровне и требуют более точных движений. III. группа. Упражнения для пальцев динамические. - развивают точную координацию движений; - учат сгибать и разгибать пальцы рук; - учат противопоставлять большой палец остальным.

Слайд 7

Пальчиковые игры очень разнообразны по своему содержанию и делятся на следующие виды: Игры – манипуляции. К ним можно отнести такие игры как: «Сорока, сорока», « Сорока-белобока », «Ладушки», «Пальчик-мальчик, где ты был?..», «Оладушки», «Мы делили апельсин…», «Этот пальчик хочет спать…», «Моя семья», «Раз, два, три, четыре, кто живёт в моей квартире?..», «Пальчики пошли гулять…» и др. - ребёнок поочерёдно загибает каждый пальчик. Эти упражнения он может выполнять самостоятельно или с помощью взрослого. Они развивают воображение: в каждом пальчике ребёнок видит тот или иной образ. Сюжетные пальчиковые игры: «Птички», «Грибы», «Елка», «Урожай», «Распускается цветок», «Грабли» и др .