Перспективное планирование старшая группа лето
материал (старшая группа)

Тема недели и  дня

Содержание мероприятий

Познавательное и речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

1 неделя  «Моя семья»

1

День защиты детей

Чтение: «Всемирный день ребенка», «Нашим детям» Н. Майданик; Цель: Дать детям представление о международном дне защите детей.

Конкурс рисунков на асфальте «Возьмемся за руки, друзья!», «Этот день Победы!»

Цель: Создание радостного настроения

С/р игра «Семья» Цель: Развитие творческого воображения, способность совместно развертывать игру.

Д/и «Что такое хорошо и что такое плохо»,. Цель: Умение правильно вести себя в общественных местах.

Развлечение «Здравствуй, лето!» Цель: Формирование эмоционально-положительного отношения к празднику.

2

Семейный альбом

Беседа  «Что такое семья».  «Наши мамы, папы, бабушки и дедушки»  Д/и «Из чего состоит человек?» Составление с детьми рассказов « все говорят, что я похож на….» Отгадывание загадок на тему «Семья», «Родной дом»

Прослушивание музыкальных  произведений о семье

Цель: Обогащение музыкальным впечатлений детей.

Рисование «Мыло душистое»

Цель: закрепить приемы рисования, развивать мышление.

С/р игра «Дом»                       Цель: развитие доброжелательных отношений в игре, формирование навыков распределения ролей.

С/р игра «Кем я хочу быть?» 

Цель: проявить фантазию, рассказать о своем желании

П/игры: «Кто первый через обруч к флажку», «Кто сделает меньше прыжков»,  «Стоп»                                        Цель: Побуждать выполнять игровые правила, развивать внимание, ловкость

3

Хорошие манеры

Беседы: «Как и чем можно порадовать близких», «Как вы помогаете взрослым», «Мои хорошие поступки» Рассматривание сюжетных картинок «Хорошо-плохо»   Чтение художественной литературы: «Что такое хорошо и что такое плохо» – В. Маяковский; «Два жадных медвежонка»,  Цель: формировать представления детей о хороших манерах через литературные произведения

Лепка «Фигуры человека в движении» Цель: Передавать величину частей фигуры                            и изменения их положения при движении, лепить фигуру из целого куска.

Проигрывание этюдов: «Скажи доброе слово другу», «Назови ласково»

Цель: развитие умения передавать эмоциональное состояние другому.

Д\и «Хорошо-плохо», «Лекарственные растения».

Цель: умение вести себя в природе, знать назначение растений

П/и:  «Добрые слова», «Кто больше назовет вежливых слов» - с мячом».

Цель: Побуждать детей использовать в своей речи вежливые слова.

4

Забота и любовь

Д\игра «Найди букву» цель: развивать слух, научить восприятию отдельных звуков в словах (Ч, Щ)

Беседы: «Что радует и огорчает близких людей. Цель: воспитание чувство заботы и ответственности                           Чтение «Моя бабушка» С. Капутикян; «Мой дедушка» Р Гамзатов; «Мама» Ю Яковлев, Э Успенский «Бабушкины руки»; Е Благинина «Вот так мама»                            Рассматривание альбомов «Семейные фотографии»

Аппликация «Подарок родному человеку»

Цель: развитие моторики у ребенка, развитие аккуратности и усидчивости.

 С/р игры: «Супермаркет»,

Цель: Формирование умения развивать сюжет на основе знаний.

Д/и игра «Какие фигуры бывают» цель: закрепить знание геометрических фигур.

П/игра«Цветные автомобили», «Дорожка препятствий» (велосипед, самокат)

Цель: Развитие самостоятельности, творчества, поддержка интереса детей к разным видам спорта

5

Традиции семьи

Беседа «Что такое традиция?» «Хорошая традиция – беречь здоровье»                    Составление рассказов о семье и традициях.                               Цель: формировать представления детей о хороших манерах через литературные произведения

Д/игра «Профессии искусства»

Цель закрепить знание профессий человека.

Чтение сказок, стихотворение «Черемуха душистая» С. Есенин.

Рисование «СемьЯ»

Цель: Отображать в рисунках свои впечатления о традициях в  семье . Развивать умение использоваться  разные приемы рисования.

С/р игра: «Магазин игрушек»

Цель: Развивать умения распределять роли, договариваться о последовательности совместных действий, налаживать и регулировать контакты.

Д/игра «»Пошагай по лесенке» Цель: закрепить прямой и обратный счет.

П/игра: «Ловишки», «Попади в обруч»

Цель: Создание положительного эмоционального настроя в совместной деятельности

Экскурсия к Памятнику Цель: воспитывать патриотические чувства.

  2 неделя  «Дружба крепкая не сломается»

1

Наши друзья

Д\игра «Волшебники» цель: развивать навык звуко-буквенного анализа. 

Беседы: «Что такое друг», «Для чего нужны друзья»       Цель: Формирование представлений о дружбе, взаимопомощи                                  Чтение художественной литературы: «Теремок» обр.: Ушинского, «Песенка друзей» С. Михалков   «Как собака друга искала», мордов., обр, С. Фетисова.

Рисование портрета друга.

Лепка «Герои сказок»

Цель: развивать фантазию, творческие способности.

Прослушивание музыкальных  произведений о дружбе.

Аттракцион «Подари улыбку другу»

Д\игра «Дорожные знаки» цель: грамотно вести себя  на дороге.

 П/и: «Классики», «Скакалки», «Карусели»

Цель: Развитие двигательных  навыков, ловкости.

2

Мир добра и зла

Д/игра «Красный – синий мяч» цель: развивать грамотность, закрепить дифференциацию гласных и согласных звуков, звуков «Л», «Р».

Беседа «Доброта, отзывчивость, скромность»

Чтение произведений А.С. Пушкина: «Ветер по морю гуляет», «Месяц, месяц…», «Ветер, ветер…», «Сказка о царе Салтане…», «Сказка о мертвой царевне и  о семи богатырях», «Сказка о рыбаке и рыбке»                                          Цель: Уточнить и обогатить представление о сказках А.Пушкина, формировать интерес к рассматриванию иллюстраций в книге.

Конкурс чтецов «Моя любимая сказка»  

Чтение, анализ произведения «Честное слово» Л. Толстова.

С/р игра: «Библиотека»

Цель: Содействие обогащению знакомой игры новыми решениями.

С/р игра «Ракеты»

Цель:  развивать пространственное мышление.

П/и: «Найди пару», «Кегли», «Пройди – не задень»

Цель: Совершенствование физических качеств через подвижные игры.

3

Дружить –  значит весело жить

Беседа: «Дружат дети всей Земли»                                  Цели:  Ознакомление с традициями людей разных национальностей, их этикетом, способами выражения дружественного отношения к другим людям.                           Чтение художественной литературы: «Бременские музыканты» бр Гримм, «Три поросенка»

Д/игра «Назови и сосчитай» Цель: закрепить счет, называть итоговое число.

Музыкальная гостиная «Песни о дружбе»

Лепка «Автомобиль» цель: развивать творческие способности.

С/р игра : «Зоопарк»

Цель: Закреплять умение согласовывать свои действия с действием партнеров

Д/игра «Разные автомобили» Цель: закрепить знание грузового и легкового транспорта.

П/игра «Живой лабиринт», «Мы веселые ребята», «Кто выше»                                       Цель: Закреплять делать широкий круг, тренировать слаженность коллективных действий, быстроту реакции и смекалки

3 неделя «Наша Родина»

1

Россия – родина моя

Д/игра «Хватит ли?» цель: учить видеть равенство и неравенство групп.

Беседы: «Край, в котором мы живём»,   «День рождения страны» Чтение худ. литературы: В. Степанов. «Что мы Родиной зовем»                           Чтение и разучивание стихов о родном крае.                   Рассматривание иллюстраций, альбомов «Россия – родина моя» Цель: Расширять знания детей о Родине, вызвать интерес к прошлому, настоящему и будущему России

  Рисование «На просторах  Родины моей»

Цель: Закреплять навыки изобразительной деятельности, использовать разные оттенки политры красок.

Аппликация «Наша Родина – Россия» Цель: любовь к Родине, умение составлять коллаж из подручных материалов.

 С/р игры: «Железная дорога»

Цель: Развитие умений детей коллективно возводить постройки, необходимые для игры, сообща выполнять задуманное.

Д/игра «Экскурсия в Саратов» Цель: закреплять знания о родном городе. 

 Беседа «Знаменитые спортсмены России»    П/и: «Кто быстрее», «Найди свой цвет»                                            Цель: Познакомить с российскими спортсменами в разных видах спорта. Формировать уважительное отношение к их спортивным достижениям

2

Москва

Д/игра «Составь целое из частей» цель: закрепить знания на деление.

Беседа : « Москва -  Столица России»;                        Рассматривание иллюстраций, альбомов о Москве.                                     Цель: Расширять представления о столице нашей Родины, ее достопримечательностей. Рассказывать о Москве

Коллективное конструирование «Парусник из ракушек»                            Цель: Закреплять умение делать знакомую игрушку, формировать умение соотносить свои действия с указаниями педагога.

С/р игра: «Путешествие»

Цель: Совершенствовать и расширять игровой замысел и умения детей, развивать сюжет на основе знаний.                         Беседа: «Маленький человек в большом городе»

П/игра: «Встречные перебежки», «Не оставайся на полу», «Эстафета парами» Цель: Формирование умения самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры, проявляя инициативу и творчество

3

Мой город Саратов

Д/игра «Где спрятался звук» цель: умение устанавливать место звука в слове.

Беседа «Музей под открытом небом!»                                        Цель: знакомство и активизация представлений о достопримечательностях города, монументальных скульптурах и архитектурных ансамблях. Рассматривание книг, альбомов с иллюстрациями о достопримечательностях  «Родной край» Составление рассказов с детьми «Улица, на которой я живу»

   Рисование «Наша улица»

Конструирование «Сказочный домик» 

 Цель: Изображать предметы состоящий из геоментрических фигур. Закреплять приемы закрашивания украской, поощрять творческую инициативу.

С/р игра: «Экскурсия по городу»

Цель: Закреплять умение согласовывать свои действия с действием партнеров, развитие эмоций, возникающих в ходе ролевых и сюжетных игровых действий.

Игра-эстафета «Кто быстрее на велосипеде», «пронеси мяч, не задев кегли»

Цель: Воспитание стремления участвовать в играх с элементами соревнования.

4

Российская армия

Д/игра «Определи интоннационность предложения» Цель: закрепить знание видов предложения.

Беседа: «Наша армия родная», Чтение стихотворения С.Маршака «Наша армия родная»

Цель: Углубить знания о Российской армии, о родах  войск, о военных профессиях. Рассказать о подвигах защитников Отечества.

Лепка «Парад»                            Цель: Развитие художественно-эстетического воспитания. Использовать разные приемы лепки при создании композиции.

С/р игры:  «Почта»

Цель: Развитие творческого воображения, способности совместно развертывать игру

П/игра: «Перемени предмет», «Кто самый меткий?», «Лапта»

Цели: Закреплять умения придумывать варианты игры, развивать интерес к народным играм

5

Природа родного края

Беседа: «Многообразие чудес природы Родины»                         Беседа о природных богатствах родного края                               Цель: Формировать представления о растительности животном мире своего края, воспитывать любовь к родному краю

Д/игра «Права человека» Цель: закреплять знание прав человека.

Рисование «Лето»                Цель: Отображать свои впечатления о лете в рисунках, умение составлять нужные оттенки цвета на палитре.

С/р игра: «Моряки»

Цель:  Воспитание доброжелательности, готовности выручить сверстника. Формирование  умения планировать и обсуждать действия всех играющих.

Опыты с воздухом цель: расширять познавательный интерес.

П/игра:  «Птички и кошка», «Коршун и наседка», «Медведь и пчелы»

Цель: Закрепление  умения лазать по гимнастической стенке, бегать меняя темп.

4 неделя «Мир прекрасного»

1

Музыка

Д/игра «Вчера, сегодня, завтра» Цель: закрепить знание частей суток, дней недели.

Беседа «Музыка нашего настроения», «Не всякой музыке уши радуются»                 Чтение художественных произведений М. Москвина. «Кроха»; К. Паустовский, «Кот-ворюга» Е. Носов, «Как ворона на крышезаблудилась», С. Романовский, «На танцах». Цель: Знакомство с произведениями поэтов России.

Музыкальная гостиная  «Классическая музыка»

Цель: Закреплять в памяти детей прослушанные произведения авторов классической музыки.

Аппликация «Овощи на тарелке» Цель: развивать умение работать ножницами.

Музыкальная игра «Угадай, что звучит»                               Цель: Развивать слуховое восприятие, мышление память

Режиссерская игра «Лисята» Цель: Развитие коммуникативной функции через обогащение и расширение речевых диалогов

П/игра: «Стоп», «Прятки», «Сбей булаву»

Цель: Закрепление умения выполнять ведущую роль в игре, осознанно относиться к выполнении правил.

2

Живопись

Д/игра «Пофантазируй» Цель: составить конструкцию из геометрических фигур.

Беседа «Художники – живописцы» (знакомство с художниками: В.Перов, И.Айвазовский, А.Веницианов    Рассматривание картин «Дети на картинах великих художников»                      Цель: Знакомство с портретной живописью, художниками портретистами.

Рисование «Волшебный завиток» .

Цель: закреплять умение выполнять декоративные узоры разными видами росписями.

Рисуем картины песком.

С/р игра: «Посещение музея»                                    Цель: Формирование умения развивать сюжет на основе накопленного опыта. Содействие укреплению возникающих устойчивых детских игровых объединений.

«Опыты с водой» Цель: учить беречь водоемы.

П/игра «Путаница», «Парный бег», «Удочка»

Цель: Развитие у детей организованности, умения  поддерживать дружеские взаимоотношения

3

Театр

Д/игра «Составь пример, реши задачу» Цель: развивать математические способности.

Беседа «С чего начинается театр»

Беседа «Если мы пришли в театр»

Цель: Воспитывать умение вести себя в театре

Конкурс - «Мои любимые стихи» чтение стихов

Рисование «Кляксография» цель: продолжать обучать нетрадиционным способам рисования.

 Игра – театрализация «На сцене летнего театра»

Цель: Развитие интереса к театрализованной игре путем активного вовлечения детей в игровые действия

П/игра: «Пустое место», «Школа мяча», «Перемени предмет»                                  Цель: Совершенствование физических качеств,  накопление и обогащение двигательного опыта.

4

Кино

Беседа «История кино»

Беседа «Фильмы, которые мы любим» (о детских фильмах)                               Цель: Закреплять знания о видах искусства анимации. 

Создание  мультфильма на бумаги. Цель: Развивать умение создавать изображения, принимать замысел, раскрывать его в работе.

С/р игры:  «Салон красоты»                                 Цель: Обогащать содержание сюжетных игр детей на основе впечатлений о жизни, труде людей, их отношений.

П/игра «Ловишка, бери ленту», «Статуи», «Сбей  мяч»Цель: Побуждать выполнять игровые правила, развивать внимание, ловкость

5

Детское творчество

Беседа «Декоративное народное творчество»             Цель: закреплять знание разных видов росписи, находить отличие.                                       Чтение былины «Садко»             Цель: уточнить понятие о жанровых особенностях сказки

Рисование «Гжель»                  Цель: Побуждать к самостоятельному выбору способов изображения на основе освоенных технических приемов.

Аппликация «Цветочная клумба» цель: приобщать к прекрасному.

Игра – театрализация «Мы режиссеры»                             Цель: Развитие интереса к театрализованной игре путем активного вовлечения детей в игровые действия

П/игра: «Быстро возьми, быстро положи», «Кого назвали, тот ловит мяч», «Найди и промолчи»               Цели: Развитие у детей организованности, умения  поддерживать дружеские взаимоотношения

5 неделя «Мир детства моего»

1

Детский сад

Д/игра «Какое слово длиннее» цель развивать слоговой состав и мышление.

Беседы :: «За что я люблю д/с», «Кто работает в детском саду»                                            Чтение художественной литературы, отражающей режимные моменты                   Цель: Развивать умение составлять рассказ из личного опыта на тему, используя в речи синонимы и сложные предложения разных видов

Рисование «Моя любимая игрушка»

 Цель: Формировать образные представления о предметах, развивать умение изображать  предметы.

С/р игра: «Детский сад» Игра «Детский сад – одна семья, это знаем ты и я» Цель: Развивать умения распределять роли, договариваться о последовательности совместных действий, налаживать и регулировать контакты.

П/и «Ищи клад», «Скакалки», «Классики»

Цель: Совершенствование физических качеств,  накопление и обогащение двигательного опыта.

Экскурсия на стадион. Цель: развивать физические качества, любовь к спорту.

Тема недели  и

дня

Содержание мероприятий

Познавательное

речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое направление развитие

1 неделя  «Здоровье»

2

Личная гигиена

Беседа о соблюдении личной гигиены в детском саду и дома.                                           Цель:   Привитие навыков личной гигиены, уточнение представлений о свойствах воды,  расширение словарного запаса детей

Лепка «Вещи личной гигиены»

Цель: Закреплять умение детей лепить предметы разной формы.

С/Р игра : «Кафе»

Цель: Развивать умение выполнять  в игре культурно-гигиенические навыки, правила  этикета .

П/игры: «Чье звено скорее соберется?», «Парный бег», «Кто ушел?»

Цель: Формирование умения выполнять действия по сигналу.

3

Забота о своем здоровье

Беседа «Здоровая пища круглый год»                                Цель: Формирование представлений о правилах  здорового  питания, воспитывать культуру питания. Заучивание пословиц, поговорок о здоровье. Чтение худ. литературы: В. Лебедев-Кумач «Закаляйся!», С. Маршак «Дремота и зевота», С.Михал Михалков «Про                                                                                                                             девочку, которая плохо кушала»,  А. Барто «Прогулка», С. Михалков «Прививка», В. Семернин «Запрещается — разрешается!»

Рисование «Путешествие в страну здоровья»

Цель: Развитие внимания, аккуратности в работе, умение использовать разнообразие оттенков красок.

С/р игры: «Поликлиника»,

Цель: Развитие творческого воображения, способности совместно развертывать игру.

Составление памяток: «Правила поведения на воде», «Как правильно загорать»

П/и: «Делай, как я», «Школа мяча», «Ловишки в кругу»

Цели: Развитие двигательной активности детей в играх с мячами.

4

В гостях у Айболита

Беседы: «Ветеринар – врач для животных»                                  Цель: расширять представления о профессии ветеринарного врача. Напомнить правили общения с бездомными животными

Конструирование «Кораблик для доктора Айболита»                               Цель: Формирование умений конструировать кораблики из разных материалов.

С/р игра «Ветеринарная клиника»                                      Цель: Развивать  умение принимать игровую роль, участвовать в ролевом диалоге. Мытье игрушек, мебели. Цель: Закрепление трудовых навыков.

П/игра: «Лошадки», «Зайка серый умывается», «Охотники и зайцы»            Цель: Побуждать выполнять игровые правила, развивать внимание, ловкость

5

Лекарствен ные растения

Беседы: «Дарьюшкины сказки»;                                      Цель: обогащение знаний детей, развитие любознательности. «Где и как используют лекарственные растения»; «Место произрастания лекарственных растений»;

Просмотр  книг, альбомов, энциклопедий о лекарственных растениях    Д/и: «Что было бы если бы исчезли…», «Какого растения не стало», «Слова», «Что лишнее» 

Совместно с родителями изготовление мини альбомов «Лекарство в нашем доме» - загадки, стихи, рассказы собственного сочинения. Изготовление поделок для клада

С/Р игра: «Аптека»

Цель: Пробуждать интерес к творческим проявлениям в игре и игровому общению со сверстниками

 П/и: «1-2-3 – к  растению беги», «Найди пару», «Сделай фигуру»

Цель: Формирование умения самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры, проявляя инициативу и творчество

 2 неделя  «Дорожная грамота»

1

Транспорт

Беседы: «Какие человеку нужны машины», Беседа «Самый безопасный транспорт»

Чтение художественной литературы: М. Ильин,  Е. Сигал «Машины на нашей улице»;  Д/и: «Подбери колесо для машины»; «На чем я путешествую»;                            Цель: Закреплять знания о видах транспорта и его назначения, углублять знания о правилах пользования общественным транспортом, обогащать лексику словами, обозначающими профессии людей, связанных с транспортом.

Аппликация  «Транспорт»            Цель: Закреплять навыки количественного счета, умение вырезать геометрические фигуры и составлять передавая форму и пропорции транспорты.

С/р игры: «Гараж»

Цель: Развитие умений распределять роли, подготавливать необходимые условия, договариваться о последовательности совместных действий: мириться, уступать.,убеждать.

П/игры: «Кто быстрей докатит обруч до флажка», «Кто лучше прыгнет?», «Мяч водящему»

Цель: Развитие двигательной активности детей в играх

2

Дорожные знаки

Беседы: «Зачем нужны дорожные знаки», Беседа «Дорожные знаки – друзья пешеходов»                                Чтение художественной литературы: В. Семери «Запрещается – разрешается Д/и: «Говорящие знаки»; «Кому что нужно»                          Цель: закреплять знания о дорожных знаках и их назначении, образную речь. Закреплять знания о правилах поведения на дорогах и улицах.

  Рисование: «Запрещающие знаки на дороге»                                 Цель: Закреплять навык различать и понимать , что обозначают запрещающие дорожные знаки.

Игра- моделирование «По улицам города дружно идем»                                             С/р игра «Безопасное путешествие с дорожными знаками»                                      Цель: Закреплять знания детей о назначении дорожных знаков. Способствовать развитию умения высказывать свое мнение, аргументировано обосновать выбор действий в разных ситуациях.

П/игра: «Ловишки с мячом»,  «Удочка», «Цветные автомобили» Цель: Развитие двигательной активности детей в играх, проявлять инициативу и творчество

3

Светофорик

Беседы: «Сигналы светофора». Беседа «Генерал дорожных знаков»                                            Игра-моделирование «Три сигнала светофора»                    Цель: Закреплять знания о работе светофора, о правилах дорожного движения, воспитывать ответственность за свою  безопасность и жизнь других людей.                                             Чтение сказки С.Михалкова «Дядя Степа семафор»              Цель: Развивать навыки пересказа литературного текста.

Викторина «Загадки Светофора Светофоровича»

Цель: Стимулировать проявление признаков внеситуативного-познавательного общения.

С/р игра «Веселые человечки в гостях у Светофорика»

Цели : Формировать творческую активность в игре, дружеские взаимоотношения друг с другом ,Закрепить ранее полученные знания, соблюдать правила дорожного движения, переходить дорогу в соответствии со световыми сигналами. Развивать разговорную речь .

 Развлечение «День семьи, любви и верности»/Петра и Февроньи

Цель: Формирование эмоционально-положительного отношения к празднику.

П/и: «Переходим улицу»;

Цель: Создание условий для проявления детской инициативы, выполнять упражнения напоминающие движение машин и пешеходов.

4

Вежливый водитель

Беседа «Водители, извозчики, шоферы, капитаны» (о профессиях).                                   Беседа «Осторожно, пешеход!»                           Цель: Воспитывать вежливость, развивать стремление совершать добрые поступки, применять на практике умение достойно себя вести                                                 Читаем стихи о правилах дорожного движения  Просмотр мульфильма «Паровозик из Ромашкова»

Рисование «На чем люди ездят»

Цель: Изображать различные виды транспорта, их форму, строение, пропорции

С/р игра : «Автозаправочная станция»                                         Цели: Закреплять знания детей о работе транспорта, труде транспортников: шофер, оператор, диспетчер, автослесарь и др.

Беседа « Культура поведения в общественном транспорте»

П/игра«Цветные автомобили», «Дорожка препятствий» (велосипед, самокат)

Цель: Развитие самостоятельности, творчества, поддержка интереса детей к разным видам спорта

5

ГИБДД

Беседа  «Наземный транспорт»                          Цель: Закреплять знания о наземных видах транспорта и профессии  автоинспектора обеспечивающего безопасное поведение на дорогах                                      Чтение художественной литературы:С. Михалков «Моя улица»;»; Б. Житков «Что я видел», Е. Полозовой О правилах дорожного движения

 Экскурсия «Моя улица» Цель:Расширять представления детей об истории улиц .

Беседа «Безопасное поведение на улице»

Игра-моделирование «Если на улице я пешеход»              Цель: Формирование осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным  для человека ситуациям

П/игра «Не попадись»,«Не оставайся на полу», «Брось флажок»

Цель:  Совершенствовать двигательные навыки и умения детей

3 неделя «Вода и гигиена»

1

Голубая капелька

Беседа «Где живет дождик» Беседа « Явления природы» Загадки веселой капельки Цель: формировать умение составлять коллективный рассказ, учить сравнивать явления природы по признакам различия и сходства.                       Чтение худ. произведений: «Не плюй в колодец — пригодится воды напиться», обр. К. Ушинского.

Рисование «Водное царство»

Цель: совершенствовать умение смешивать краски, работать кистью разной толщины

С/р игра «Экскурсия в библиотеку»                    Цель: закреплять знания правильно пользоваться книгой, воспитывать бережное отношение к книге

П/и: «Ходят камельки по кругу», «Котята и щенята», «Лиса в курятнике»          Цель: Формирование умение и навыки правильно выполнять правил. Воспитание красоты, выразительности движений

2

В гостях у Мойдодыра

Беседа «Надо,  надо умываться….»                             Цель: Закреплять понимание значения и необходимости гигиенических процедур.            Чтение худ. литературы           Цель: Обогащать опыт детей  повседневной бытовой деятельности, режима дня и личной гигиене

Лепка «По щучьему велени.?»

Цель: Лепить небольшую скульптурную группу по мотивам сказки, закреплять умение передавать фигуры в движении.

Конкурс «Мисс и мистер Аккуратность»

Цель: Развитие умений отражать в игре культурно-гигиеические навыки

П/игры: «Краски», «Волк во рву», «Ловля обезьян»

Цель: Развитие двигательных  навыков, ловкости.

3

Река Волга

Беседа « Река нашего города»                                   Беседа «Правила поведения на реке»                                              Чтение рассказа Л.Гумилевской «Как зарождаются реки»,  стихов о реках России «Поэтическое путешествие по карте»                                              Цель: Закреплять название родного города, реки, расширять представления о природных богатствах, побуждать восхищаться красотой реки Волги.

Конструирование «Мосты в городе»

Цель: Закреплять конструирование предметов из строительного материала

С/р игра: «Стройка»                  Цель: Формировать творческую активность в игре, дружеские взаимоотношения друг с другом, чувство ответственности. Закрепить ранее полученные знания.

П/игра «Ручеек», «Гори, гори ясно!», «Прятки»

Цель: Развитие интереса к народным играм

4

Небесное чудо – радуга

Беседа « Как дед великое равновесие нарушил»               Чтение  загадок, рассказа                 .Л Шварц «Как дед великое равновесие нарушил»                    Д/и: «Соберем радугу», Соберем цветик – семицветик»                      Цель: Уточнять знания о великом равновесии в природе, развивать логическое мышление

  Рисование  «Радужная история»

Цель: Называть последовательность цветов радуги, закреплять способы смешивания основных цветов для получения дополнительных

С/р игра «Страна Светофория»

 Цель: Расширять и закреплять знания детей о правилах дорожного движения, работе светофора, о наземном и подземном переходах

   П/и «Цветные автомобили», «Солнышко и дождик»                                  Цель: Формирование умения самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры, проявляя инициативу и творчество

5

Моря и океаны

Беседа « Что такое море, какой он океан?»                            Составление рассказов с детьми  «Когда я был на море..»                                            Чтение рассказа Л.Толстого «Куда девается вода из моря?»,  Г. Генейзера «Морскую воду можно пить?»Отгадывание загадок о водном мире                Рассматривание иллюстраций

Конструирование « Плот из природного материала»

Цель: закреплять умения мастерить плот из веточек, соразмеряя их по толщине и длине, развивать глазомер, навыки анализа образца игрушки.

 С/р игра: «Путешествие»

 Цель: Закрепление  правил поведения у водоема

Знакомство с правилами поведения на воде.

Цель: формирование знаний о безопасном поведении на воде

 П/и: «Море волнуется», «Чей дальше» - с мячом, «С кочки на кочку»              Цель: развитие двигательных навыков, внимания, фантазии

4 неделя «Безопасное поведение»

1

Ребенок  на природе

Беседа «Природа для человека»                                   Цель: Систематизировать представления о взаимоотношениях человека с окружающей средой, формировать ответственность за совершение разнообразных действиях в окружающей действительности

Изготовление знаков «Правила поведения в лесу»

С/р игры: «Туристический городок»                                   Цель: Развитие умений распределять роли, подготавливать необходимые условия, договариваться о последовательности совместных действий: мириться, уступать, убеждать.

П/игра «Рыбак  и рыбки», «Перелет птиц»,  «Лягушки и цапля»

Цель: развитие физических навыков, ловкости

2

Дети и улица

Беседа: «Опасные ситуации»                               Цель: Формировать представления о безопасном поведении на улице.  Закреплять правила поведения на улице. Чтение стихотворения С.Маршака «Рассказ о неизвестном герое», Е. Полозовой «Если ребенок потерялся на улице»

Рисование «Эти веселые стишки»                                 Цель: Развивать  желание оформлять рисунки по мотивам потешек и стихотворений

Поисковая деятельность «Какие опасные ситуации ты видишь на картинах?»

Цель: Расширять представления о ситуациях, которые могут служить источником опасности на улице.

П/игры: «Не попадись», «Горелки»,  «Чья команда больше забросит в корзину мячей?»Цель: Закрепление умений участвовать в различных подвижных играх, способствующих развитию психофизических качеств (ловкости, быстроты, силы)

3

Один дома

Беседа «Дверь чужим не открывай» , «Не играй с газовой плитой»                        Цель: Обсудить с детьми опасные ситуации. Научить правильно себя вести.                                     Чтение  стихотворение Г.Остер «Вредные советы» Чтение стихотворения А.Кардашовой «Что случилось в подъезде?» Цель: Развивать желание проявлять внимание к окружающим.

Конструирование из бумаги.                                   Цель: Создание интересных образов в технике оригами.

С/р игра «Я маленькая хозяйка»                                   Цель: Обогащать представления о доступному ребенку предметном  мире, назначении предметов, правила их безопасного использования.

П/игры: «Кто скорее докатит обруч до флажка?», «Ловишка с мячом», «Пустое место»                           Цель: Закрепление умения выполнять ведущую роль в игре, осознанно относиться к выполнении правил.

4

Будь бдительным

Беседа «Встреча с незнакомым человеком»                                      Цель: Обсуждать опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми, научить правильно вести себя в таких ситуациях

Лепка «Мы играем»          Цель: Закреплять навыки создания образа человека играющего в игры. Развивать воображение и творчества.

С/р игра: «Полиция»                     Цель: Развитие  игрового сотрудничества со сверстниками, дружеских взаимоотношений и способствовать  построению новых творческих сюжетов  игры.

П/игры: «Затейники», «Не оставайся на полу», «Попади в обруч»                Цель: Формирование умений и навыков правильно выполнения движений (метания, прыжки), развитие стремления добиваться положительного результата.

5

Культура пассажира

Беседа о дружбе и поездке в гости                                                 Цель: Воспитывать внимательное отношение к окружающим, закреплять знания о транспорте и правилах поведения в нем.

Аппликация «Красная шапочка»                                 Цель: Передавать в аппликации содержание сказки, изображать фигуру человека, характерные детали одежды.

С/р игра «Шофёры»                  Цель: Помогать детям налаживать взаимодействие в совместной игре, разворачивать сюжет, обогащать словарь, развивать речь детей. 

П/игры: «Самолеты», «Цветные автомобили», «Мяч через сетку» Цель: Совершенствование  двигательных умений и навыков, умение  самостоятель но творчески исполнять их.

5 неделя «Юный пожарный»

1

Огонь и дым – вызывай 01

Беседа с детьми «Короткий номер для спасения – 01» Цель: Закреплять знания о том, какие материалы легко воспламеняются, какие являются огнестойкими. Сформировать понятие о необходимости быть всегда осторожными с огнем, позвать взрослого на помощь

Аппликация «Город нашего будущего»             Цель: Совершенствовать умения  и навыки конструктивной деятельности, воплощать в процессе создания образа свои впечатления.

С/р  игра «Спасатели»

Цель:  Отражать в игре разные сюжеты, способствовать активному освоению способ ролевого поведения

П/игры: «Классики», «Скакалки», «Карусели»

Цель: Развитие двигательных  навыков, физических качества (ловкости)

2

Пожарный герой – он с огнем вступает в бой

Беседа  о героической профессии пожарного. Рассматривание альбома «Люди героической профессии»                 Рассматривание плакатов, иллюстраций                                Д/и: «Можно – нельзя», , «Кому что нужно», «Я начну, а ты закончи»

Конструирование «Наш город»                                    Цель: Проектирование сооружений по заданной теме

С/р игры: «Отважные пожарные»

Цель: развитие физических качеств, воспитание желание помочь людям, воспитание чувства самосохранения

П/и: «Найди предмет», «Пробеги быстро», «Пожарные на ученье»

Цель: Побуждать выполнять игровые правила, развивать внимание, ловкость

3

Огонь- враг, огонь- друг.

Д/ игра «Предметы – источники пожара», «Домашние помощники»              Цель: закреплять представления о предметах быта, которыми можно/нельзя играть, воспитывать чувство взаимопомощи

Рисование «Пожароопасные предметы»

Цель: совершенствовать навыки рисования красками

С/р игра «Кафе»

Цель: Закреплять  правила этикета.

П/игры:«Прятки»,  «Не оставайся на полу», «Сбей кеглю»                                   Цель:  Развитие физических качеств, Создание положи тельного эмоционального настроя в совместной  игровой деятельности

4

Детские шалости

Беседа с детьми «От маленькой спички – много беды»                                     Беседы «Правила поведения при пожаре»

Чтение стихотворения Чуковского «Путаница»

Цель: Закреплять  правилам здоровьесберегающего и безопасного поведения. Обогащать  представления о доступном предметном мире, назначении предметов, правилах их безопасного пользования.

Конструирование из спичек.                                    Цель: Создание разнообразных построек  по самостоятельному замыслу.

С/р игра: «Больница»                     Цель: Развивать умение включаться в коллективную игру, обсуждать его ход, договариваться о совместных действиях.

Спортивный досуг «Веселые старты»                     Цель: Развитие самостоятельности, творчества. Воспитание стремления участвовать в играх с элементами соревнования.

Тема недели                и дня

Содержание мероприятий

Позновательно-речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое  развитие

2 неделя  «Здравствуй, лес!»

1

Лиственные деревья

Беседа  «Отдыхая в тени деревьев»                           Д/игра« С какой ветки детки»                                      Цель: формировать желание наблюдать за деревьями,  называть деревья и их плоды.

Лепка «Лиственный лес»  Цель: Закреплять умение детей лепить конструктивным и смешанным способом, используя разные инструменты.

С/р игра «Парикмахерская»

Цель: Закреплять знания о многообразии профессии в современном мире.

Собираем гербарий.

П/игра: «Я знаю пять названий», «Эстафета парами», « Уголки»

Цель: Закрепление умений участвовать в различных подвижных играх, способствующих развитию психофизических качеств (ловкости, быстроты)

2

Хвойные деревья

Беседа «Листочки или иголочки                          Чтение стихов и сказок, отгадывание загадок А.Кочергиной  о деревьях. Цель: Расширять представления о природе  родного края, развивать находчивость.

Аппликация «Хвойный лес»                                           Цель: Использовать разнообразный материал при создании картины.

Туристический поход «Наш друг стадион»                        Цель: Способствовать реализации двигательной активности детей, формирование физических качеств»

П/игра «Совушка», «Горелки», «Перелет птиц» Цели: Формирование умения самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры, проявляя инициативу и творчество

3

Кустарники

Беседа « Почему кустик называется кустиком»              Беседа «О добрых кустарниках и не очень добрых»                              Цель: Закреплять знания детей о кустарниках, воспитывать бережное отношение к родной природе.

Рисование «Прогулка в лесу».                                     Цель: Учить самостоятельно применять освоенные изобразительные техники.

С/р игра: «Цирк»               Цель:Закреплять знания о многообразии цирковых профессии, понимание труда людей.                                   Наблюдение и уход за кустарниками на территории детского сада.

П/игра «Кто первый через обруч к флажку», «Кто сделает меньше прыжков»,  «Стоп»          Цель: Побуждать выполнять игровые правила, развивать внимание, ловкость

4

Березовая роща

Беседа «Белоствольный символ России»                         Цель: Формировать представление о значении березы в жизни русских людей, связанные с ней традиции Чтение стихотворения С.Есенина «Береза»                  Цель: Познакомить  с биографией поэта С.Есенина и названия его стихотворения о природе., эмоционально откликаться на красоту природы, понимать замысел произведения.

Рисование «Березовая роща» Цель: Воспитывать эмоциональное отношение к природе

 Игра «Выбери правило вежливости»                        Цель: Закреплять правило поведения в лесу, активно участвовать в игре и походу игры придумывать новые правила

П/игра «Кто больше» (называют деревья и кустарники), «Сделай фигуру»,  «Удочка»  Цель: Развитие у детей организованности, умения  поддерживать дружеские взаимоотношения

5

Лес – наше богатство

Беседа: «Лес и человек» ».  «Как вести себя в лесу                Чтение стихов и сказок о красоте леса.                               Чтение сказок и стихов о лесе.(Сладков Н. «Лесные тайнички» Цель:  Закреплять представления о значении леса в жизни человека, видах леса, знания об «этажах» леса.

Прослушивание аудиозаписи «Голоса леса»         Рассматривание альбомов «Времена года»                    Д/и: «Береги природу», «Скажи название»

 Обрывочная аппликация «Лес»

Цель: развитие  мелкой моторики, интереса к аппликации

С/р игра: «Лесное путешествие»

 Игра – рассуждение «Собираясь в лес гулять»

Цель: Расширять представление о профессии лесничего, воспитывать бережное отношение к миру природы.

П/и: «Земля, вода, огонь, воздух» - с мячом, «Солнечные зайчики», «Скакалки», «Прятки».

Цель: Совершенствование физических качеств,  накопление и обогащение двигательного опыта.

  3 неделя  «Обитатели Земли»

1

Птицы

Беседа « Почему их зовут перелетными»                            Беседа «Птицы хищными бывают»                                       Чтение рассказов о птицах Цель: Закрепить знания птиц, их особенности, воспитывать любовь к природе, развивать интерес к наблюдению за птицами.

Игра «Изобрази птицу» Разбиваются на 2 команды и выкладывают  силуэты птиц семенами фасоли, гороха по контуру, называют птицу, которую изобразили

С/р игра: «Зоопарк»               Цель: Закреплять умение согласовывать свои действия с действием партнеров, развитие эмоций, возникающих в ходе ролевых и сюжетных игровых действий.

П/и «Четвертый лишний», «Летает, не летает», «Школа мяча» Цель: Формирование умения самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры, проявляя инициативу и творчество.

2

Животные

Беседы: «Дикие и домашние животные», «Почему появилась Красная книга?» Рассматривание открыток, иллюстраций, альбомов «Животные»                             Чтение художественной литературы, отгадывание загадок                                              Д/и: «Кто где живет», «Чьи детки», «Кто как кричит», «Найди пару», «Кто спрятался»                                  Цель: расширять представления о животных, местах обитания и жизни, сравнивать и устанавливать причинно-следственные связи, обобщать.

Лепка «Зоопарк»                 Цель: Закреплять умение передавать характерные особенности разных животных, добиваться более точной передачи формы и пропорций частей

С/р игра: «Ветеринарная клиника»

Цель: Отражать в игре разные сюжеты, способствовать активному освоению способ ролевого поведения

П/и: «У медведя во бору», «Волк и зайцы»,  «Бездомный заяц.                                        Цель: Закрепление умения выполнять ведущую роль в игре, осознанно относиться к выполнении правил.

3

Насекомые

Беседы «Шестиногие малыши»                                    Цель: расширять знания о многообразии насекомых, различать  по внешнему виду и правильно называть, сравнивать, находить отличие .                     Чтение художественной литературы: В. Бианки «Как муравьишка домой спешил», К.  Чуковский «Муха – цокотуха», «Разговор с пчелой» М. БородицкаяД/и: «Собери цветок», Игра-перевоплощение «Если бы ты был бабочкой» Наблюдения за насекомыми на прогулке

Конструирование «Бабочка»                             Цель: Моделировать  из бумаги способом оригами по инструкции педагога.

С/р игра: «На даче»

Цель: Пробуждать интерес к творческим проявлениям в игре и игровому общению со сверстниками. Закреплять правила оказания первой помощи.

П/и: «Медведь и пчелы», «Поймай комара», «Кто скорее добежит через препятствие»

Цель: Развитие быстроты, выносливости, ловкости

4

Пресмыкаю щиеся

Беседа «Пресмыкающиеся» Цель:  Углубить знания о ящерице, черепахи, змее, крокодиле, особенностях внешнего вида и поведения. Познакомить с некоторыми способами их защиты

Рисование «Мудрая змейка»                                Цель:  Отрабатывать умение пользоваться кистью, смешивать краски, выполнять рисунок по схеме, соблюдая пропорции

Целевая прогулка «Обитатели водоема»

П/игра «Лягушки и цапля»                                  Цель: Создание положительного эмоционального настроя в совместной деятельности

5

Морские животные

Беседа «Волшебная страна – подводное царство»                 Цель: Закреплять знания о морских животных

Аппликация «Аквариум» Цель: Развивать координацию движения рук, приучать добиваться отчетливой формы , развивать чувство композиции.

С/р игра «Моряки»                     Цель: Развивать умение в  игре вести действие и повествование от имени разных персонажей, согласовывать свой замысел с замыслом партнера.

Соблюдение правил безопасности во время работы с ножницами.

Игра «Кто где живет»

4 неделя «Цветы»

1

Цветы сада

Беседа «Люди и цветы», « Не все цветы безвредны»        Цель: воспитание интереса к растениям, стремление к труду. Составление описательных рассказов о цветах «Угадай, о чем я говорю»                                    Чтение Ж. Санд «О чем говорят цветы» Рассматривание иллюстраций Д/и: «Собери букет», «Цветочный магазин»

Декоративное рисование на квадрате «Цветочная поляна»                              Цель: Упражнять рисовать кистью, оформлять композицию на квадрате, используя цветы, листья, дуги

С/р игра «Аптека»

Цель: Пробуждать интерес к творческим проявлениям в игре и игровому общению со сверстниками

Уход за цветами на клумбе

П/и «Садовник», «Найди свой цвет», «Такой цветок беги ко мне»

Цель:Закрепление умения выполнять ведущую роль в игре, осознанно относиться к выполнении правил.

2

Цветы лугов и полей

Беседа «Полевой цветок дает меда глоток», « Осторожно, ядовитые растения» (болиголов, борщевик и т.д.).                                         Цель: расширение знаний о пользе растений для человека, воспитывать желание ухаживать за растениями. Знать ядовитые растения                                            Чтение стихов о полевых цветах.  Цель: закреплять и углублять представления о растениях луга (поля).

Конструирование «Цветы» (способом оригами)               Цель: обучение искусству выполнения поделок из бумаги.

С/р игра «Я грамотный пешеход»                                  Цель: Проявлять интерес к правилам безопасного поведения, стремиться соблюдать правила пользования  переходом и светофором.

П/игра «Кто больше» (называют цветы)      Цели: Формирование умения самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры, проявляя инициативу и творчество

3

Комнатные растения

Беседа «Лето на нашем подоконнике», «Комнатные растения – фильтр на подоконнике» Чтение стихов и рассказов о комнатных растениях . Цель: Расширять представления о особенностях внешнего  строения растений, их росте  и  способах  размножения.

Рисование «Комнатные растения»                        Цель: Совершенствовать умение передавать в рисунке характерные особенности растения, используя разные приемы

С/р игра «Семья»

Цель: Обогащать содержание сюжетных игр детей на основе впечатлений о жизни, труде людей, их взаимоотношений в семье

Спортивные игры «Баскетбол»                               Цель: Развивать умения осознанно, активного, с должным мышечным напряжением выполнять упражнения с мячом.

4

Цветы водоемов

Беседа «Почему кувшинку, назвали кувшинка»                  Беседа «Хорошо ли если пруд цветет»                                        Цель: Дать представления о растениях водоемах, их размножении и пользе.

Аппликация «Цветущее озеро»                                    Цель: Совершенствовать художественно-эстетические способности.

С/р игра: «Город мастеров» Цель: Закреплять навыки конструктивной деятельности, умение возводить постройки из песка согласовывать свой замысел с замыслом партнера.

П/игры по желанию детей.

5

Уход за  цветами

Беседа «Работа в уголке природы»                                     Цель: Расширять знания о приемах ухода за растениями, формировать  умение самостоятельно пересаживать цветы, закреплять названия частей растений.

Конкурс-выставка семейных поделок из бросового материала

«Кто же вырастил цветок?»

С/Р игра «Цветочный магазин»

Цель: Закреплять умение различать цветы, группировать растения по цвету, составлять красивые букеты.

П/игра «Жмурки с колокольчиком» Цель:Совершенствование физических качеств через подвижные игры

5 неделя «Дары лета»

1

Что растет у нас на грядке?

Беседа «Волшебство огорода»                              Цель: Уточнить представления о овощах, названия их, форме, цвете, вкусе, запахе, твердости. Формировать умение объединять плоды по сходному признаку.   Чтение стихотворения                    Я. Пинясова «Грядки»                      Д/и:  «Вершки – корешки»

Оформление газеты «Удивительные овощи»

С/р игры: «Овощной магазин»

Цель:  расширение знаний о специфике работы магазинов, развитие навыков выполнять роль продавца и покупателя.

Развлечение «Светофорик» Цель: Формирование грамотности поведения на дороге.

П/и: «Съедобное – несъедобное», «Найди пару»,  «Огуречик»

Цель: развитие внимания, умение сосредоточиться на определенном предмете, ловкость.

2

Ягоды

Беседа «Что за маленькое чудо?»

Цели: Закреплять знания детей о ягодах. мерах предосторожности, которые следует соблюдать при сборе ягод. Научить отличать дикорастущие ягоды от садовых.

Аппликация «Ваза с ягодами» Цель:  Красиво располагать  изображение на листе бумаги, закреплять умение вырезывать симметричные предметы из бумаги. Воспитывать художественных вкус.

С/р игры: «В автобусе»

Цель: Развивать умения распределять роли, договариваться о последовательности совместных действий. Закреплять правила поведения в автобусе

Игры-эстафета «Дальний бросок», «Дальний прыжок»                                   Цель: Закреплять технику выполнения метания и прыжка в длину

3

Фрукты

Чтение стихотворения Е.Эрато «Озорная Зина»

Цель: Закреплять знания овощей и фруктов, работе продавца в овощном магазине.

Лепка «Фрукты и овощи для игры в Магазин»            Цель: Закреплять умение добиваться большей точности  в передаче формы знакомых предметов их пропорций, создавать выразительную композицию.

С/р игра «Ярмарка»

Цель: Развитие коммуникативной функции через обогащение и расширение речевых диалогов.

Игры со скакалкой.         Цель: Закреплять навыки владения скакалкой, умение прыгать применяя разные способы.

4

Красная книга

Игра- путешествие «Планета Земля в опасности»    Цель: рассказ о растениях занесенных в Красную книгу, формировать представления об экологических проблемах родного города

Конкурс рисунков «Летние фантазии»

Цель: развитие воображения, фантазии. Пространственной ориентации

Беседа «Кто охраняет окружающую среду», «Хвалынский заповедник» Цель: Формировать понятие о том, как нужно беречь окружающую среду.

Спортивные игры «Городки»                           Цель: Развивать физические качества

5

Подарок леса

Беседа с рассматриванием иллюстраций «Осторожно грибы»                                   Цель: обогащение знаний о правилах личной безопасности в природе                                        Чтение стихотворений Е. Полозовой  о грибах                      Д/игра «Назови, о чем скажу»

Рисование «Сказка о грибах».                                    Цель: Развивать стремление запечатлеть в рисунке полученные знания , формировать умения наиболее полно выражать свой замысел.

 С/ролевая игра по выбору детей.

Спортивные игры «Бадминтон».                      П/игры по выбору детей.  Цель: Развивать у детей физические качества.