Презентация на тему: "Эмоциональное развитие дошкольника средствами театральной деятельности"
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

Театр – это средство эмоционально-эстетического воспитания детей в детском саду. Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения, благодаря тому, что каждая сказка или литературное произведение для детей дошкольного возраста всегда имеют нравственную направленность. Благодаря театру ребенок познает мир не только умом, но и сердцем и выражает свое собственное отношение к добру и злу. Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей. Б.М. Теплов

Слайд 3

Цели театрализованной деятельности: - формировать правильную модель поведения в современном мире; - повысить общую культуру ребенка, приобщать к духовным ценностям; - познакомить его с детской литературой, музыкой, изобразительным искусством; -правилами этикета, обрядами, традициями, привить устойчивый интерес; - совершенствовать навык воплощать в игре определенные переживания, побуждать к созданию новых образов, побуждать к мышлению.

Слайд 4

- создать оптимальные условия для развития творческой активности ребенка в театрализованной деятельности; - развивать речь и координацию движений у детей; - побуждать детей к двигательной импровизации; - доставлять детям радость.

Слайд 5

Большое значение для развития ребенка 2-3 лет имеет театральная среда, она способствует его самовыражению. Все дети любят слушать сказку, но когда сказка оживает, когда герои начинают двигаться и разговаривать – для детей это настоящее чудо! Чтобы нам, воспитателям,было чем показывать такие „чудеса“, мы собираем театральный уголок.

Слайд 6

Сказка „Колобок“

Слайд 7

Сказка „Пых“

Слайд 8

Сказка „ Петух и лиса“

Слайд 9

Сказка „ Теремок“

Слайд 10

Сказка „Три поросенка“

Слайд 11

Инсценирование песни „Матрешки“

Слайд 12

Веселый танец „Снеговички“

Слайд 13

Инсценирование песни „ Два веселых гуся“

Слайд 14

Выводы: В процессе театрализованной игры дети узнают об окружающем мире. Развиваются психические процессы. Развивается речь. Совершенствуется моторика. Разивается эмоционально-волевая сфера. Проискходит коррекция поведения. Развивается чувства коллективизма. Происходит развитие творческих способностей.

Слайд 15

„ Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества.“ Сухомлинский В.А .