Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе "Путешествие в страну сказок" с использованием Mimio технологий.
методическая разработка (средняя группа)
Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе "Путешествие в страну сказок" с использованием Mimio технологий.
Автор: Абаева Юлия Руслановна
Организация: ГБДОУ №2
Цель: Формирование речевого, познавательного и эмоционального развития дошкольника, посредством сказки.
Оборудование: Мультимедийный проектор, интерактивное оборудование Mimio, конспект занятия.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 14.26 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе "Путешествие в страну сказок" с использованием Mimio технологий.
Автор: Абаева Юлия Руслановна
Организация: ГБДОУ №2
Цель: Формирование речевого, познавательного и эмоционального развития дошкольника, посредством сказки.
Оборудование: Мультимедийный проектор, интерактивное оборудование Mimio, конспект занятия.
Задачи:
1.Формировать у детей умения отвечать на вопросы, развивать диалогическую речь
2.Совершенствовать умение детей ориентироваться в сказках по фрагментам и иллюстрациям
3.Формировать эмоциональную отзывчивость и интерес
4.Развивать воображение, память, внимание
5.Формировать умение контактировать со современным оборудованием, вызывать интерес
Интеграция образовательных областей:
"Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Физическое развитие", "Социально - коммуникативное развитие".
Виды деятельности детей:
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята мы сегодня с вами отправимся в сказочную страну, где увидим много интересных и добрых героев.
Воспитатель: А отправимся мы туда с помощью волшебной доски, посмотрите вот она. Когда вы к ней будете прикасаться волшебной палочкой, герои будут появляться или исчезать...
Воспитатель: Ребята, а какие вы сказки знаете? К нам гости кто-то идет, давайте послушаем (на доске звучит песня Маша и Медведь)
Воспитатель: Давайте проверим. Для этого надо нажать нашей волшебной палочкой на картинку.
Слайд 1. Появляется картинка с Машей и Медведем (из мультика "Маша и Медведь")
Воспитатель: Маша и Миша очень любят сказки, но Маша баловалась и уронила все книжки, сказки и герои перепутались....
Воспитатель: Давайте поможем Мише навести порядок в сказках. Посмотрите, у Маши с Мишей есть книги. Давайте откроем каждую по очереди и посмотрим какие сказки там спрятались..(с помощью стилуса открывается 1 книга)
Слайд 2. (на доске появляется Маша с картинками, под каждой картинкой прятаны иллюстрации из сказок, дети должны угадать сказку по иллюстрациям)
Воспитатель: Давайте откроем первую картинку (на доске появляются иллюстрации из сказки)
Воспитатель: Давайте посмотрим внимательно. Что же это за сказка?!
Дети: Снегурочка!
Воспитатель: Молодцы, эта сказка "Гуси - лебеди". Давайте откроем следующую картинку (появляются иллюстрации). Что это за сказка?
Дети: Гуси - лебеди!
Воспитатель: Молодцы. А это сказка "Гуси - лебеди", давайте внимательно рассмотрим, что изображено на иллюстрациях?!
Воспитатель: Есть еще одна сказка, которую нам нужно угадать. Посмотрите внимательно на иллюстрации. Что это за сказка?!
Дети: Конек - Горбунок!
Воспитатель: Какие молодцы, мы с вами угадали все сказки. А теперь давайте посмотрим, что спряталось в следующей книге (с помощью стилуса открывается 2 книга).
Слайд 3. (на доске появляется Маша и картинки, под каждой картинкой спрятался пазл, который нужно собрать и угадать какая сказка спряталась).
Воспитатель: Давайте соберем первую картинку. (Дети с помощью стилуса собирают на доске картинку из 9 частей)
Воспитатель: Какая это сказка?
Дети: Царевна - лягушка!
Воспитатель: Молодцы. Давайте соберем еще одну картинку и посмотрим, какая сказка там. (Дети с помощью стилуса собирают на доске картинку)
Воспитатель: Какая это сказка?
Дети: "По щучьему веленью"
Слайд 4.
Воспитатель: Маша устала и хочет потанцевать. Давайте потанцуем.
Какие молодцы, но вы не забыли, что мы еще не все книги открыли. Тогда присаживайтесь на стульчики.
Давайте откроем оранжевую книгу!
Хотите узнать какая сказка спрятана в этой книге, тогда отгадайте загадку:
Невелик собою дом,
На зато вместителен
Уместиться можно в нем
Самым разным жителям
Не велик на нем замок
Этот домик? (Теремок)
Ну что проверим, правильно ли вы угадали загадку?! Для это надо нажать на полянку. Это сказка "Теремок".
-Кто первый увидел Теремок? (Мышка нарушка)
- Кто еще жил в Теремке?
-Почему Теремок сломался?
-Что стали делать звери, когда медведь разрушил Теремок? (они стали строить большой Теремок вместе, чтобы всем хватило мест)
Давайте соберем картинку.
Воспитатель: Мы с вами такие молодцы. Помогли Мише собрать книжки и сказки.
У меня для вас есть еще сюрприз, посмотрите на мои картинки.
Какая это сказка? (ответы детей).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2023/03/22/picture-202760-1679480634.jpg)
Конспект непосредственно – образовательной деятельности в первой младшей группе с использованием игровых технологий на тему: «Красивые рукавицы для куклы Даши».
Освоение азов декоративной росписи предметов. Использование для этого различных форм мазков (круги, пятна, точки, штрихи, завитки). Совершенствуем технику рисования гуашью. Развиваем словарный з...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/20/picture-384261-1390185375.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности во 2 младшей группе с использованием компьютерных технологий на тему : «Дикие и домашние животные»
Закрепление знаний детей о домашних и диких животных в игровой форме,с использованием ИКТ....
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/06/picture-444037-1417876005.jpg)
Конспект непосредственно-образовательной деятельности во второй младшей группе с использованием современных технологий Игровая технология Тема: «Овощи»
Цель: Активизация словаря у детей младшего дошкольного возраста.Задачи:- Закрепить у детей представления об овощах.- Учить детей...
Конспект непосредственно-образовательной деятельности ОО «Познание» средней группы с использованием элементов технологии ТРИЗ-РТВ «Путешествие в Страну Веселых Человечков»
ЦЕЛЬ. Создать условия для формирования математических представлений. ЗАДАЧИ.Образовательные.Продолжать знакомить детей с цифрами, соотносить цифру с числовой карточкой. Составля...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/20/picture-224687-1363786637.jpg)
Конспект непосредственно-образовательной деятельности ОО «Познание» средней группы с использованием элементов технологии ТРИЗ-РТВ «Путешествие в Страну Веселых Человечков»
ЦЕЛЬ. Создать условия для формирования математических представлений. ЗАДАЧИ.Образовательные.Продолжать знакомить детей с цифрами, соотносить цифру с числовой карточкой. Составлять узо...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/24/picture-444507-1427205942.jpg)
Конспект непосредственно-образовательной деятельности во второй младшей группе с использованием современных технологий (игровая технология) Тема: «Овощи»
В ходе образовательной деятельности отмечалось интеграция образовательных областей : «Познание», «Музыка», «Физическая культура», «Социализация». Отлич...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/27/picture-857880-1480264875.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе с использованием игровой технологии Образовательная область «Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром» «Что такое пень?»
Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе с использованием игровой технологии Образовательная область «Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим м...