Труд людей осенью
план-конспект занятия

«ТРУД ЛЮДЕЙ ОСЕНЬЮ»

Цель : Обогащать знания детей о труде людей осенью.

Задачи:

 • активизировать словарь по теме "Труд людей осенью", закреплять умение образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных,

• воспитывать познавательный интерес.

Материалы:

 Картинки с изображением зимы и 1 картинка с изображением осени.

Организационный момент:

Дети выбирают картинку "лишнюю" и объясняют свой выбор

 Постановка темы и задач

-Назовите предметы, которые вы видите. (Лейка, ведро, тяпка, лопата, вилы, тележка )

- Где и для чего они применяются? (Для работы в саду, огороде)

- Что объединяет эти предметы и изображение осени? (С помощью этих предметов люди могут работать в саду, на огороде) .

- Как мы назовем эти предметы одним словом? (инструменты)

- Сегодня мы узнаем, какую работу выполняют люди осенью в саду, огороде и для чего они это делают.

 Работа по теме.

1. Согласование прилагательных с существительными.

-Осень предлагает нам погулять по осеннему саду. В какой сад мы пойдем? (В осенний сад.) Какую одежду наденем? (Осеннюю одежду.) Какие сапоги? (Осенние сапоги.) Какую шапку? (Осеннюю шапку). В путь! По какой дороге мы поедем? (По осенней дороге.)

2. Дыхательные упражнения.

-Давайте вдохнём свежий осенний воздух. (Поочерёдное втягивание воздуха то через правую, то через левую ноздрю. Выдох через рот.)

3. - Рассмотрите рисунки и расскажите, чем заняты взрослые и дети? (ответы детей)

- Какую работу выполнять люди на огороде (ответы детей)

-Зачем люди трудятся в саду, огороде? (ответы детей)

(Вырастить урожай. Чтобы зимой были витамины)

Физминутка.

В огороде чучело шляпу нахлобучило, (имитируют движения надевания шляпы)

Рукавами машет, как будто бы пляшет. (движения руками)

Это чучело – оно - сторожить поставлено, (показывают как стоит чучело)

Чтобы птицы не летали, чтоб горошек не клевали. (имитируют полет птиц)

4. Работа на огороде.

- Садоводы и огородники собрали урожай, все покидали в одну кучу, надо разложить его по ящикам.

- Умеете ли вы отличать овощи от фруктов? (ответы детей)

5. Обучающая игра “Вершки и корешки”. (Слайды 7)

- Славно потрудились. Молодцы! - Вы, конечно, после полевых работ хорошо знаете, где у овощей вершки и корешки. Давайте поиграем в игру “Вершки и корешки”.

- Найди каждому овощу его вершки.

7. Развитие мелкой моторики.

- Давайте обведем теперь овощи, фрукты. В группе их заштрихуете.

6. Рефлексия.

- Вспомним, как трудятся люди осенью и какие инструменты им для этого нужны.

- Давайте поиграем в садоводов и огородников