Доклад на тему:«Как учить детей самостоятельности?»
материал

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №35 «Ёлочка»

__________________________________________________________________________________________________________

142530, ул. Ухтомского, д.3, г.о. Электрогорск, Московской обл.

тел. 8(49643)3-29-55

Email: mdou35-elektrogorsk@rambler.ru

Сайт: https://mdou35elg.edumsko.ru

                                              Доклад на тему:

              «Как учить детей самостоятельности?»

Воспитатель:

                                                                                                                            Карлик С.А.

г.о. Электрогорск   2020 год

Самостоятельный ребенок - мечта большинства родителей. Сформировать у дошкольника самостоятельность, значит решить 3 задачи, тесно между собой связанных:

• Задача 1. Развить у ребенка самостоятельность в области познавательных навыков. Ребёнок должен сам не только овладевать новыми знаниями, но и уметь их оценивать с мировоззренческих позиций.
• Задача 2. Полученные знания нужно уметь применять на практике. "Сделай сам";
• Задача 3. Как найти такие игры и методики, чтобы решить первые 2 задачи.

Что педагогика понимает под самостоятельностью

Самостоятельность не является характеристикой абстрактной. И такая деятельность детей - всегда имеет конкретную направленность. Выделим основы самостоятельности ребенка дошкольного возраста:

• он должен уметь обособлять свою позицию в различных ситуациях;
• он без посторонней помощи планирует свою деятельность и даже сам способен приобретать новые умения;
• он адекватно оценивает свои поступки, сравнивая с поступками других дошкольников;
• он свои игры подчиняет определенным целям, стремясь получить результат.

Алгоритм действия ребенка можно представить триадой: возник мотив - составляю план - получаю результат. В разных ситуациях - игровых и бытовых, ребёнок должен действовать в соответствии с этой триадой. И чем больше он проявит инициативы, тем лучше.

Малыш в 3 года уже осознает себя личностью. Причем личностью отдельной, индивидуальной. Если взрослые в это время тотально ему все навязывают и полностью его контролируют с помощью системы запретов, то развитие самостоятельности у детей будет невозможно.

Часто у детей старше 3-х летнего возраста проявляется сильное упрямство. Это прямое доказательство, что ваш ребенок переживает серьезный кризис. В различных обстоятельствах на простые вопросы вы можете получить детский отказ: "Хочешь мороженое"? - "Нет". Пойдешь со мной в магазин"? " - Не хочу". Так у малыша уже в 3 года, в наихудшем варианте, "воспитание" самостоятельности может привести не только к негативизму и упрямству, но и к строптивости и эгоизму. Такие "умения" мало кому понравятся. А когда в семье растет один ребенок дошкольного возраста, иногда самым "махровым образом" расцветает детский деспотизм. Тут уже никакие игры не помогут. В таких ситуациях должны разбираться детские психологи.

Предоставьте ребенку возможность выбора

Как же действовать взрослым, которые хотят развивать самостоятельность ребенка? Ребёнок в бытовых ситуациях должен иметь возможность делать самостоятельный выбор:

• какой игрушкой он хочет играть;
• апельсин или яблоко на завтрак;
• карандашами или красками будет рисовать;
• что он хочет рисовать;

Ну и, конечно, нельзя на корню подавлять инициативы ребенка. Взрослым только нужно обязательно контролировать рамки поведения детей. Это нужно для того, чтобы гарантировать занятиям ребенка безопасность. У детей нет навыка, предвидящего опасность. Его тоже нужно формировать, как и развитие самостоятельности.

Терпеливо двигаемся по ступеням самостоятельности

В процессе, когда у ребенка происходит воспитание самостоятельности, с самого раннего возраста можно выделить 3 ступени:

1. Учите детей в различных бытовых ситуациях действовать без лишнего напоминания - после игры сам убери игрушки, сам помой руки перед едой, скажи "спасибо" . Эти элементарные умения являются базовыми у дошкольников любого возраста.
2. Это сложный этап, который характеризует самостоятельность ребенка высокого уровня. Научился убирать свои игрушки, помоги другим. Можно моделировать такие ситуации и следить за проявлением различных качеств ребёнка.
3. Это уже этап далекого переноса. Вы обсуждали с ребёнком проблему, что в транспорте пожилым людям не уступают место. И вот ваш ребенок спешит уступить место незнакомой старушке. А в песочнице он помогает малышам набирать песок в ведерко. У вас растет самостоятельный человек дошкольного возраста.

Так, отталкиваясь чаще всего от игры, происходит продвижение  по ступеням, на которых формируется развитие самостоятельности.

Откажитесь от режима из-под палки

Важным элементом, который входит в воспитание самостоятельности дошкольников, является обучение навыкам самообслуживания. То, что взрослые делают легко и привычно, детям иногда может даваться с большим трудом. Какого бы возраста не был ребенок, никогда нельзя действовать в режиме "из-под палки". Это вообще не метод современного воспитания. Конечно, какие-то умения силой можно "вбить". Но, из различных методов, это худший. Используйте личный пример, игры, моделирование поведения в различных бытовых ситуациях и т.д. Учите ребенка действовать по-настоящему самостоятельно. Но никогда не применяйте грубую силу. Не подавляйте в малыше его фантазии и поощряйте его инициативы. Это единственный, пусть и более трудный, путь к успеху.