План работы по самообразованию
материал (подготовительная группа)

    План работы по самообразованию воспитателя Хасановой З. Ю.

по теме «Развитие познавательных способностей у детей старшего дошкольного возраста посредством проектной деятельности»

      С целью повышения качества образовательной деятельности уделяю большое внимание самообразованию и саморазвитию.

Цель самообразования: повышение своего теоретического уровня знаний, профессионального мастерства и компетентности по вопросу проектной деятельности в развитии детей старшего дошкольного возраста.

      Для обеспечения эффективности формирования познавательной активности у детей дошкольного возраста были определены задачи: повысить собственный уровень знаний путём изучения статей в журналах; применить полученные знания на практике; привлечь родителей(законных представителей) к организации воспитательно-образовательной работы с детьми; изучить  практические материалы и документы на профессиональных сайтах: nsportal.ru, МААМ. Ru и др.         

Актуальность 

       Зона дел вместе – это золотой запас ребенка, его потенциал на ближайшее будущее. (Л С. Выготский).

      Развитие познавательной активности ребенка дошкольного возраста в последнее время весьма актуально по целому ряду причин: ребенок как можно раньше должен получить позитивный социальный опыт реализации собственных замыслов. Уникальность личности проявляется не в ее внешности, а в том, что вносит человек в свое социальное окружение. Если то, что кажется ему наиболее значимым, представляет интерес и для других людей, он оказывается в ситуации социального принятия, которая стимулирует его личностный рост и самореализацию. Во-вторых, все возрастающая динамичность экономических и социальных отношений требует поиска новых, нестандартных действий в самых разных обстоятельствах. Нестандартность действий основывается на оригинальности мышления. И в-третьих, идея гармоничного разнообразия как перспективная форма социального развития также предполагает умение проявлять продуктивную инициативу. Я считаю, что подобное умение необходимо воспитывать с детства. В связи с введением в действие ФГОС возникла необходимость обновления и повышения качества дошкольного образования, введения программно-методического обеспечения дошкольного образования нового поколения, направленного на выявление и развитие творческих и познавательных способностей детей, а так же выравнивание стартовых возможностей выпускников дошкольных образовательных учреждений при переходе на новый возрастной этап систематического обучения в школе.     

       Метод проекта в современной педагогике используется как компонент системы продуктивного образования. Основной целью проектного метода в дошкольных учреждениях является развитие свободной творческой личности ребенка, которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности детей.

     Метод проектирования — это способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога, воспитанника и его родителей, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели.

     Предпосылками использования метода проектной деятельности явились:

• видоизменение и совершенствование развивающей среды в соответствии с ФГОС ДО;
• использование инновационных технологий в образовательной работе;
• адекватное вовлечение семей в образовательный процесс;
• многофункциональное взаимодействие с социумом.

      Выдвинутые предпосылки обусловили выбор темы моего работы:

«Развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста посредством проектной деятельности».

       Определившись с темой, я поставила перед собой цель: формирование у дошкольников способности самостоятельно и творчески осваивать способы познания окружающей действительности через организацию проектной деятельности.

      Для достижения цели определила следующие задачи:

• создание развивающей предметно – пространственной среды в группе;
• создание условий для свободного исследования и экспериментирования;
• расширять представления детей об окружающем мире;
• научить планированию, поиску и умению делать выводы;
• развивать самостоятельность в разрешении проблемных ситуаций в исследовательской деятельности;
• развивать связную речь детей; обогащать словарный запас;
• формировать умения презентовать продукт своей творческой деятельности;
• вовлекать родителей в совместную проектную деятельность; гармонизация детско-родительских отношений.

   Мои направления в работе: работа с детьми; привлечение родителей (законных представителей) к совместной деятельности с детьми и взаимодействие с педагогами.

    Ожидаемые результаты:

Для педагога: сформируются основы педагогического мастерства, профессионализма и творчества: умение анализировать научно-методическую литературу. Повысится качество работы с детьми через использование различных видов деятельности. Реализация инновационной деятельности по проекту позволит обобщить   педагогический опыт, что в свою очередь, будет способствовать изменению социально-педагогического имиджа ДОУ.

Для воспитанников: проектная деятельность будет способствовать развитию познавательного интереса и любознательности дошкольников, повышению их интеллектуального потенциала; сформируется познавательная мотивация, самостоятельность в выборе инструментов для решения поставленных целей, интерес к проектной деятельности. Участие в проекте поможет расширить самостоятельную деятельность детей, научит оценивать результаты своего труда и товарищей.

Для родителей: сформируется осознание того, что они –значимая часть педагогического процесса, проектная деятельность-важный этап для развития познавательной активности у детей. Будет создана атмосфера общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки детей и взрослых; гармонизация детско-родительских отношений. Будут установлены партнёрские отношения родителей (законных представителей) и педагогов в совместной организации.

План работы на 2015-2020 годы