«Мульти-пульти» для ребят.
статья (старшая группа)

«Мульти-пульти» для ребят.

Создание мультфильмов одна из современных и увлекательных форм взаимодействия с детьми. Наши ребята только начали знакомиться с миром мультипликации. Процесс создания мультфильма оказался интересным и увлекательным.
Мультфильмы - неотъемлемая часть жизни детей, они обогащают детей эмоционально и интеллектуально. Мультфильмы привлекают, развлекают, учат детей добру и злу, решению сложных этических и нравственных ситуаций, честности и осторожности, целесообразности и хитрости; учат приёмам различения вымысла и реальности, выразительности, образности и жизненной Мир мультипликации – особый мир культурного наследия, наполненный педагогическим потенциалом. А умение создавать мультфильмы самостоятельно расширяет творческий потенциал детей.

 Целесообразное использование воспитательно-развивающих возможностей мультфильмов позволяет решать ряд образовательных задач:

 – обогащает представления детей об окружающем мире, знакомит с новыми словами, явлениями, ситуациями;

 –демонстрирует примеры (модели) поведения, что способствует социализации детей и переносу сюжетов мультфильмов сначала в игры, позже в жизнь;

– формирует оценочное отношение к миру, развивает мышление, понимание причинно-следственных связей;

 –развивает эстетический вкус, чувство юмора;

–помогает реализовать эмоциональные потребности.

Обучение детей изготовлению мультфильмов в образовательном процессе ДОУ осуществляется в рамках тематической недели «Делаем мультфильмы». Цель: создать условия для самостоятельного изготовления мультфильма с детьми старшего возраста.

Задачи:

– организовать целенаправленную воспитательно-познавательную деятельность с детьми старшего дошкольного возраста посредством ознакомления практическим способам покадровой мультипликации.

–разработать и апробировать модель организации пространства для съемок мультфильма

 – подобрать материал для мультипликации (пластилин)

-подобрать произведение по которому будет сделана мультипликация

 Выбор произведения для анимации на первых этапах должен быть прост в понимании и не сложен в изготовлении. Необходимо заранее продумать содержание и подходящий способ анимации.

Работа над мультфильмом предусматривает как предварительную подготовку, так и последующий анализ. Предварительная работа включает в себя театрализованные игры и продуктивные виды деятельности, в данном случае лепка. Беседы о профессиях связанными с мультипликацией.

Компетенции, которые дети получают в процессе самостоятельной мультипликации:

-Учатся красиво рисовать, лепить, мастерить

-Познают секреты сценарного мастерства

-Работают с техникой: фотокамеры, свет, мультипликационным станком

-Свободно выражают свои идеи и эмоции

-Изучают тонкости озвучки и монтажа

Мультипликация всесторонне развивает детей:

 активизирует творческие способности ребенка, а также дает возможность попробовать разные виды деятельности, развивает навыки работы в команде и взаимодействия с другими детьми, социализация ребенка в обществе. Положительно влияет на развитие мелкой моторики, а также памяти, речи, мышления, эмоционального интеллекта и воображения ребенка тренирует умение концентрироваться на процессе, развитие аккуратности, внимательности и логического мышления. Сам творческий процесс эмоционально разгружает детей. Дает основы навыков целеполагания: дети учатся ставить цели, планируют и системно подходят к своей деятельности.

Данная работа ведется в тесном сотрудничестве с родителями воспитанников:  освещение деятельности в чате социальной группы, демонстрация промежуточного и итогового результата- все это привлекает родителей и побуждает создавать свой анимационный продукт в домашних условиях.

В результате дети научились простейшему способу анимации и управлению техникой. Способны самостоятельно осуществить съемку коротких сюжетов.

В результате дети с удовольствием трудились над героями и атрибутами к съемкам. Разработали фон для мультфильма.
Разбирали на фразы текст произведения. Старались подобрать интонацию. Оценили и поняли какой труд и какая работа вложена в мультфильмы в целом.
Познакомились с сопутствующими мультипликации профессиями.
Смогли попробовать себя в роли режиссеров и операторов, принять участие в озвучке. Создали пластилиновый мультфильм по ст. С. Маршака «Котята».

  Конечно, есть к чему стремиться. Но, ведь и мультипликаторам всего 6 лет.
Мы уверены, что наши дети овладели простым способом создания мультфильмов.