Проект "Путешествие Капитошки"
проект

Слайд 1

Путешествие Капитошки ! Группа №6 «Светлячок»

Слайд 2

Актуальность проекта: В наше время многие люди потеряли связь с природой. В итоге изменилось и поведение. Люди стали брать от природы всё, ничего не отдавая ей взамен. Человек не чувствует природы, не контактирует с ней. Поэтому в последнее время возрос интерес к экологии и экологическому воспитанию в дошкольных образовательных учреждениях. Проект направлен на закрепление и углубление знаний детей о том, что вода очень нужна для всех живых существ; без неё не могут жить растения, животные, человек.

Слайд 3

Цель проекта: Сформировать у детей знания о значении воды в жизни всего живого на земле: вода-источник жизни; развивать осознанное, бережное отношение к воде, как к важному природному ресурсу ; продолжать воспитывать интерес к живой природе.

Слайд 4

Задачи проекта: Уточнить значение воды для всего живого. Формировать осознанное, бережное отношение к воде как важному природному ресурсу. Создать условия для формирования у детей познавательного интереса. Развивать творческое воображение. Приобщать детей к ценностям здорового образа жизни (занятия физкультурой, закаливание, соблюдение правил личной гигиены). формировать у детей знания о свойствах воды (прозрачная, без запаха, имеет вес, текучая) познакомить с обитателями водоёмов через дидактические и подвижные игры , художественное слово.

Слайд 5

Методы исследования: Наблюдения, беседы с детьми о воде, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, рисование, заучивание стихотворений, отгадывание загадок, физминутки , дидактические, подвижные и пальчиковые игры, консультации для родителей.

Слайд 6

Опыты и наблюдения Опыт №1 -У меня на столе стоят три блюдца, накрытые салфетками. Чтобы узнать, что там лежит, нужно отгадать загадки. Белый камень в воде тает. (сахар) В воде родиться, воды боится. (соль) -Ребята, а почему соль и сахар боятся воды (потому что они в ней исчезают.) -Давайте посмотрим, что станет с солью и сахаром, если мы их положим в воду. (сахар и соль растворились в воде)

Слайд 7

Опыт №2 -А кто мне скажет, чем пахнет вода (Она не пахнет, у воды нет запаха.) -Правильно, у воды нет запаха, но она может пахнуть тем, что в ней растворяется или содержится, и сейчас мы с вами поиграем в игру «Угадай по запаху» Игра «Угадай по запаху». Дети угадывают запах мяты, чеснока, укропа, ванили, кофе и т. д.)

Слайд 8

Опыт №3 Сколько капель выдержит монетка.

Слайд 9

Опыт №4 Утонет или нет?

Слайд 10

Опыт №5 Путешествие и фильтрация воды

Слайд 11

Подвижные игры «Рыбаки», «Щука и карасики»

Слайд 13

Коллективная творческая работа «Подводная жизнь»

Слайд 14

Спасибо за внимание!