Методическая разработка
методическая разработка

Серия упражнений направленных  на  образ " Я ".

О.Н. Саранская.

- Упражнение " Мяч в кругу "

Все встают в круг. Воспитатель говорит:

- У каждого из нас есть то, что он ценит: любимые родители, верный друг, хорошая книга. Сейчас мы будем передавать мяч по кругу. Тот в чьих руках окажется мяч, назовет то, что считает самым важным и ценным. Упражнение продолжается до тех пор, пока мяч не побывает в руках каждого участника 2-3 раза. Затем проводится беседа, к концу которой воспитатель помогает детям сделать вывод: у каждого человека есть свои ценности.

- Упражнение " Я люблю".

Все встают в круг. Воспитатель, держа в руках мяч, говорит:

- А начнем мы наше занятие с того, что представимся друг другу. Но сделаем мы это необычно. Тот, кто поймает мяч, расскажет что-нибудь о себе, начиная со слов " Меня зовут...". " Я люблю...". " Я хочу...". " Я мечтаю...". Упражнение продолжается до тех пор, пока не выскажется каждый участник.

- Игра " Все - некоторые - только я "

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель  встает напротив них и говорит:

- Сейчас все, кого будут касаться мои слова, быстро встанут со своих стульчиков и постараются занять освободившиеся места. Если высказывание будет касаться и меня, я тоже могу попытаться занять чей-либо стул. Попробуем? Начали? Все девочки... Все, у кого полосатые носки...и т.д.

По окончании упражнения проводится краткая беседа, в ходе которой психолог помогает детям сделать вывод: все люди разные, но в чем-то они похожи.

 С.С.Бычкова.

- Игра " Угадай-ка".

- Дети, встаньте в круг. Вы сейчас по очереди будете выходить в центр круга и показывать то, что вы любите делать. Остальные дети должны отгадать ваше любимое занятие.