детский музыкальный театр в детском саду
статья

Детский музыкальный театр «Сказочное разноцветье»

Наш детский театр – явление особое и уникальное. Через театральную деятельность детей происходит приобщение их к духовности, нравственности, культуре. Культура, как сказал Павел Флоренский, - это среда, растящая и питающая личность. Переживая и сопереживая, действуя и содействуя с персонажами спектаклей, наши дети не только обогащают знания, расширяют свои представления о мире, но и осознают, что такое добро и зло, жестокость и милосердие, красота, совесть, т.е. осознают высокие чувства и духовные ценности. Это одно из наиболее актуальных направлений в работе с современным ребенком и в этом большая ценность деятельности детского театра в нашем дошкольном учреждении.  

Наблюдения и результаты психологических обследований показывают, что участие детей в театрализованной деятельности, помогает решить многие их проблемы личностного развития: снять неуверенность и повышенную тревожность ребенка, агрессивность, конфликтность, неумение адекватно выражать свои чувства и переживания, т.е. способствует формированию благоприятной социально-психологической адаптации детей, развитию мотивационной, волевой, когнитивно-эмоциональной сфер.

Высокий профессионализм педагогов-руководителей театра, их любовь к детям, чувство большого уважения к каждому ребенку, как к индивидуальности, созданный ими особый «театральный дух», превращают наших неуклюжих, робких «утят» в прекрасных «лебедей». Я вижу, как меняется осанка, взор, жесты, интонация голоса ребенка, с каким достоинством держится маленький актер, как раскрепощается его душа и тело. Конечно, дети волнуются и переживают, когда что-то у них получается не очень удачно во время спектакля. Но ведь именно в такие минуты формируются очень важные личностные качества: ответственность, эмоциональный самоконтроль, умение освободиться от собственного страха, преодолевать трудности и др.

Вера в себя, в свои силы, формирует интерес ребенка к себе, что в свою очередь активизирует его познание, развивает самостоятельность, аналитическое восприятие, воображение, память, творческое и критическое мышление, т.е. поднимает ребенка на  более высокий интеллектуальный уровень.

Я часто  наблюдаю за реакцией и восприятием родителями своих детей и вижу то удивление и восхищение, с которым они смотрят на них. Часто для родителей собственный ребенок – открытие. Рушатся стереотипы родительского восприятия ребенка: оказывается, они и не знали, как талантлив их малыш! Таким образом, происходит позитивное изменение детско-родительских отношений.

Постановка спектакля требует объединения усилий музыкальных работников, специалистов, воспитателей групп. Огромную работу по налаживанию такого взаимодействия проводит режиссер-постановщик театра. Внутренний такт, энтузиазм, большой творческий потенциал позволяют ей создавать особого рода эмоциональную атмосферу в работе театра, которая благоприятно сказывается на эмоциональном настрое, чувствах, мыслях всех участников этого удивительного действа – театрального представления!