«Путешествие по шахматной стране»
план-конспект занятия (старшая группа)

№

Этап

(хронометраж)

Содержание

Слайд

1

Организационный

2 минуты

Воспитатель (В): – Ребята, к нам сегодня в группу пришли много гостей. Давайте с ними поздороваемся.

Дети (Д): – Здравствуйте.

Эмоциональная настройка.

В: – Ребята, какое у вас сегодня настроение?

Д: – Хорошее, радостное, веселое.

В: – Давайте, улыбнемся друг другу, поделимся своим хорошим настроением.

1 слайд

2

Мотивационный

3 минуты

В: - Ребята, сегодня в сончас охранник принёс срочную телеграмму (показывает телеграмму).

- Как вы думаете откуда она (ответы детей).

- Давайте я зачитаю, что в ней написано.

В королевстве чёрно-белом.

Кто-то хитрый, кто-то вредный.

Всё измазал белым мелом —

Чёрный конь отныне бледный!

Побелевший чёрный слон

Затрубил тревожно,

Из дворца раздался стон:

- Как это возможно!?

Сам король в ужасном в гневе,

Аж попрятались ладьи,

Пишет королю другому.

Он претензии свои:

«Что за происки, сосед!

Мы не в ссоре вроде.

Что же делаете вы?

 Белый цвет не в моде!»

Король другой прислал ответ:

«Ты, Король, не в моде сам!!!»

И вины за нами нет! Всё!

Привет твоим усам!»

Оба маются в тоске:

Ведь с тех пор у них вражда.

И друг другу каждый рад

Хоть разок поставить мат!

В: - Ребята вы догадались, о каких королях идёт речь (ответы детей)

- По сей день шахматные короли не могут пойти на перемирие и доказывают свое преимущество в шахматных турнирах. И прямо сейчас мы с вами отправимся в шахматное королевство, чтобы лично принять участие в этом действе, для этого на время превратимся в шахматные фигуры!

- Готовы к перевоплощению!

-Наденьте волшебные головные уборы, которые лежат перед вами! Посмотрите, в шахматную фигуру какого цвета вы превратитесь.

-Повторяйте за мной волшебные слова:

Турли, турли, труфеля-

За победу короля!

Турли, турли, мармелад-

А врагу объявим мат!

-Волшебство случилось, вот и сами короли. Представьтесь, пожалуйста!

Д: Белый король (Никита Е.):

Я белый король,

Я сильнее, чем черный!

Я в стратегии военной

Чуть ли не ученый!

Д: Черный король (Никита Г.):

А я черный король

Хвастунов не терплю, признаться!

Так что, Белый, изволь,

Впредь не зазнаваться!

В: -Уважаемые короли, прошу, не ссорьтесь! Только честный поединок покажет, кто из вас сильнейший воевода. Займите свои места рядом с шахматным войском своего цвета.

   Короли — главные фигуры на шахматной доске, но часто они так зазнаются, что забывают о том, что победа зависит от целого шахматного войска. Сегодня мы напомним об этом нашим королям в захватывающем шахматном турнире.

1 слайд

3

Основной закрепление

 15 минут

В: -Конкурс объявляется открытым!

№1 Шахматная доска

В: -Шахматное сражение происходит на шахматной доске. Но вам нужно ее заслужить, для этого правильно ответьте на вопросы.

В: -Вопрос белым:

о чем идет речь?

 На квадратиках доски

Короли свели полки.

Нет для боя у полков

Ни патронов, ни штыков.
 

В: -Вопрос черным: 

о чем идет речь?

64 близнеца

На два лица:

Половина белых,

Половина чёрных.

В: - Молодцы, в ваше владение переходит вот эта демонстрационная шахматная доска, на которой будет виден исход сражения.

№2 Расположение фигур

В: -Посмотрите на шахматную доску, здесь не хватает целого ряда фигур. Наведем порядок в королевском строю. Короли, как главнокомандующие, обязаны знать расположение своего войска, поэтому это задание для них: правильно расставить фигуры. Кто быстрее это сделает, получает 1 пешку. 1,2,3 — начали!

(конкурс закончен, когда один из королей расставил свои фигуры)

Взаимопроверка:

В: -Конкурс завершен, давайте проверим, справились ли короли с заданием, прочитаем хором стихотворение, которое помогает нам правильно расставить фигуры:

Я смотрю на первый ряд,

По краям ладьи стоят.

Рядом вижу я коней,

Нет фигуры их хитрей.

Меж коней заключены

Наши славные слоны.

И еще два поля есть,

А на них король и ферзь.

А теперь без спешки

Идут на место пешки.

В: -Ребята какое правило существует, чтобы не перепутать места короля и ферзя? (ферзь любит свой цвет)

№3 «Блиц опрос»

В: -за каждый правильный ответ даётся: 1 пешка- а как вы помните каждая фигура имеет свою цену и в конце нашего турнира, мы подсчитаем очки каждой команды.

Вопрос белым:1. Ребята, что делают противники за шахматной доской? (играют в шахматы).

Вопрос чёрным: 2. Какого цвета поля на шахматной доске? (белое и чёрное)

Вопрос белым: 3. Что следует за чёрным полем? (белое поле)

Вопрос чёрным: 4. Какую форму имеет центр: круглую или квадратную? (квадратную)

Вопрос белым: 5. Сколько белых полей в центре? (два). А чёрных? (два)

Вопрос чёрным: 6. Есть ли в центре рядом два поля одинакового цвета? (нет)

В: -А сейчас, устав изрядно, Оба войска захотели поразмяться. Покажут сноровку свою наглядно:

В зарядке будут состязаться.

Раз и два, и три, четыре –

Ставим ноги мы по шире. (ноги на ширине плеч)

Руки врозь, наклон вперёд, (руки на пояс, наклоны)

Вправо, влево. Вот народ! (круг от плеча обеими руками одновременно)

Засиделся, застоялся –

В шахматы так заигрался (руки вытянуты перед собой, приседания)

- Пешка здесь и пешка там, (правую руку в сторону, потом левую)

Ни за что их не отдам! (ритмичные хлопки)

За коня слона, ладью? (шаги на месте)

Хорошо, подумаю! (наклоны головы влево, вправо)

Раз нагнулись, встали – два: (наклон вперед — пальцами рук коснуться пола)

Отдохнула голова. (поворот головой влево, вправо)

Отдохнем сейчас немного (разводим руки, потягиваемся)

И по шахматным дорогам!

В: - Отлично справляются с заданиями обе команды!

№4 Шахматные фигуры

В: - Ребята, перед вами шахматная доска с нашими помощниками робо-пчёлами. Сейчас я загадаю вам загадки, о шахматных фигурах поочерёдно каждой команде. Отгадав о какой фигуре идёт речь, команда должна с помощью робо – пчелы, показать путь (ход) этой фигуры и привести её домой на своё место на шахматной доске. За правильное выполнение задания команда получает пешку.

Вопрос белым:

В начале игры углы сторожат.

От мощи тяжёлой их в войске дрожат.

Фигура эта так упряма,

Что из угла идёт лишь прямо. (ладья) 

Вопрос чёрным:

А вот фигура не проста,

Грива есть, но нет хвоста.

Ход похож на уголок

 - 3 клетки прямо, клетка в бок. (конь) 

 Вопрос белым:

Фигура важная и сильная.

Всегда в наряде стильном.

Захочет, так пойдёт по вертикали.

Ну, а захочет — по горизонтали.

Его ходы не просто угадать —

И по диагонали может пошагать (ферзь) 

Вопрос чёрным:

Когда свой первый ход свершают,

То через клеточку шагают,

Потом по клеточке одной

Едят врагов лишь по косой. (пешка) 

В: -А сейчас вопрос, который стоит –  три пешки, вопрос обеим командам. Слушайте внимательно.

Этот воин очень смелый,

Чуть ладью вчера не съел он.

По диагонали строго ходит,

Порядок на доске наводит. (слон) 

В: - Ребята можем ли мы с помощью робо – пчёл, показать, как ходит слон? (ответы детей).

В: -Правильно не можем, потому что слон ходит по диагонали, а пчёлы двигаются только вправо, влево, вперёд, назад и делают разворот. Правильно, молодцы.

В: - Вашими совместными усилиями: команды – чёрного и белого короля – довели все фигуры в свои домики. Теперь шахматные фигуры, расставлены по своим местам. Поздравляю вас!

В: - Ребята, скажите мне пожалуйста:

 Могут ли короли одержать победу, если будут сражаться друг с другом в одиночестве? (Обоснуйте свой ответ) 

-В одиночестве короли слабы, но рядом с другими фигурами и короли могут повоевать. И одержать победу.

Слайды 2-13

4

Заключительный

Рефлексия

5 минут

Рефлексия.

В: - Пришло время, подвести итоги, подсчитаем, сколько баллов набрала каждая из команд, перед этим вспомним, сколько стоит каждая из фигур.

№5 Стоимость шахматных фигур

- Я буду читать стихотворение, а вы должны хором подсказывать мне правильные числа.

У каждой фигуры своя есть цена.

Вот посмотри на Коня и Слона.

Запомни! У каждого стоимость …(три)

В игре их смелее, смелее бери!

Не бойся же и на Ладью наступать,

Добудешь, и сразу получится… (пять)

А у Ферзя большая цена:

Сколько он стоит во все времена? (девять)

Пешка-малышка стоит… (один)

А поле пройдёт, и она – господин!

- Сейчас посчитаем баллы белой команды. Потом – черной. (записываем на доске результат)

В: - На самом деле, сегодня нет проигравших, награда для всех одна – это удовольствие от конкурсов и игры, которые вы получили.

 В: - Наше очередное путешествие по стране шахмат завершено, пора и нам возвращаться. Снимите головные уборы.

В: - Повторяйте за мной волшебные слова.

Турли,турли, труфеля

Помогли мы королям!

Турли, турли, мармелад

Возвращаемся назад!

В: - С возвращением вас!

Если зря не зазнаваться, (рассказывает Маша)

Каждый день тренироваться,

Думать, размышлять, играть -

Сильным шахматистом можно стать!

В: - Ребята, спасибо за хорошую работу, за старание.

Сюрпризный момент: Шкатулка с шахматными медальками на память.

В: - Ребята посмотрите, что я обнаружила за шахматной доской….

- Это шкатулка, давайте посмотрим, что там(открываем).

- Посмотрите это подарок из шахматного королевства…Шахматные медальки, нам на память.

В: -Ещё у меня есть смайлики (личики с разными эмоциями), выберете один и прикрепите на доску.

14 слайд