Конспект НОД конструирование
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конспект НОД по конструированию из строительного материала в старшей группе

Выполнила: Куртямова Наталья Эрнстовна

Тема: «Дорога в детский сад»

Возрастная группа: старшая

Цель: формирование умения у детей сооружать постройки по заданной схеме.

Задачи:

Обучающие: учить детей видеть в геометрических фигурах конкретные объекты действительности или их элементы, конструировать из готовых деталей (кругов, треугольников, квадратов, прямоугольников) изображения тематических объектов и объединять их в композицию "Улицы города".

Развивающие:  Развивать способность различать и называть строительные детали (кубик, брусок, пластина, кирпичик, конус, цилиндр); развивать мышление, конструкторские навыки, умение выполнять творческие задания.

Материал: Набор строительных деталей на подгруппу детей, картинка с изображением улицы города, мелкие игрушки для обыгрывания, кукла – мальчик Незнайки

Ход занятия

1.Организационный момент

Воспитатель: Дети, сегодня в гости к нам пришел мальчик Незнайка и что-то принес с собой. Что в руках у нашего гостя?

Дети: Конструктор.

 Воспитатель: Незнайка говорит, что этот конструктор ему подарили друзья на День рождения, а что с ним делать не сказали. Вот он и пришёл к нам за помощью. Воспитатель: Дети, а для чего нужен конструктор?

Дети: Ответы детей (Чтобы строить)

 Воспитатель: Что можно построить из конструктора?

Дети: Ответы детей (Мебель, мостики, машины и т. д.)

2. Основная часть

Воспитатель: Давайте посмотрим, какие детали находятся у Незнайки в коробке и попробуем их назвать. Только будьте очень внимательными. Я буду вам загадывать загадку, а отгадку нужно будет «найти» в коробке и всем показать.

Загадки.

Что это за деталь, ребята: Все стороны у него – квадраты?

 Дети: Ответы детей… (КУБ).

Воспитатель: А теперь найдите в коробке эту деталь и покажите. Молодцы.

 Сбоку - треугольник, Сверху – я кружок. назови меня, дружок.

Дети: Ответы детей… (Конус).

Кубик + кубик + кубик =

Дети: Ответы детей… (Брусок).

По полу он катился И вот остановился. Поставь его, дружок На ровненький кружок.

Дети: Ответы детей …. (Цилиндр).

Воспитатель: Молодцы, дети. Назовите последнюю деталь, которая осталась в коробке? (Показываю пластину).

Дети: Ответы детей … (Пластина).

Воспитатель: Молодцы, дети. Видишь, Миша, наши дети очень хорошо знают название всех строительных деталей. А ещё они умеют строить. Сегодня наши ребята будут настоящими строителями, а ты у них поучишься. Но прежде, чем мы приступим к работе, давайте немного разомнемся.

ФИЗМИНУТКА

 «Вправо - влево наклоняйтесь.

 Как цилиндры покачайтесь.

Попрыгайте как шарики.

Сделайте «фонарики».

А шарики катаются

Ребята улыбаются.

 Воспитатель: Дети, сегодня я вам предлагаю построить улицу нашего города по которой мы идём в детский сад. Для начала давайте рассмотрим картинку с изображение улицы. Каждый из вас сделает постройку, которую мы поставим на лист картона, где я заранее для вас расчертила дорогу. А Незнайка с удовольствием у вас поучится.

ДЕТИ ВЫПОЛНЯЮТ ЗАДАНИЕ.

Воспитатель: Как называется твоя постройка? Кто живёт в твоём домике? Для кого ты сделал свою постройку? Из каких частей состоит твой домик?

Дети: (Я построил домик. В нем живут люди. В домике есть стены, крыша, окна, дверь. Я построил мост. Это спуск, а это подъём, и др.)

3.Заключительная часть

 Воспитатель: Дети, посмотрите, какая замечательная улица у нас получилась! Теперь вы можете поиграть с нашей постройкой. Ребята, Незнайке очень понравилась наша группа. Но ему пора возвращаться к себе домой. Теперь он умеет строить из конструктора всё. Он говорит «До свидания», но обещает вернуться ещё, ведь Незнайка теперь знает дорогу в наш садик.

Воспитатель: Дети, вы сегодня очень хорошо отгадывали загадки, строили интересные постройки, играли. Молодцы!

Результат: дети научились сооружать постройки по данной теме. После занятия происходила увлекательная игра.