Протокол родительского собрания в младшей группе
материал (младшая группа)

Протокол родительского собрания

Протокол №2

Родительского собрания в группе «Солнышко»

От 12 марта 2020 года

Воспитатель: Магомедова З.М.

Воспитатель: Герт Н.В.

Присутствовало 10 человек, отсутствовало 8 человек.

Тема: "Роль дидактической игры в формировании элементарных математических представлений дошкольников».

Повестка дня:

1. «Вступление к собранию»- выступление воспитателя Магомедовой З.М.

2. Показ презентации «Первые шаги в математику» - подготовила воспитатель  Герт Н.В.

3. «Дидактические игры с родителями» -  выступление воспитателя Магомедовой З.М..

4. «Задачи-шутки для родителей» - выступление воспитателя Герт Н.В.

5. Памятки для родителей - подготовили воспитатели Герт Н.В. и Магомедова З.М.

Слушали:

1. Воспитатель Магомедова З.М. начала собрание с вступления  о том, что придя в этот мир, ребенок ведет себя как исследователь, узнает что-то новое. Кругозор складывается сначала из того, что попалось на глаза, привлекло внимание, затем горизонты расширяются и ребенок усваивает то, о чем рассказывают, читают. У него начинают складываться представления о предметах, их назначении и свойствах, величине и численности, форме и составе, о действиях, которые можно производить с ними: уменьшить, увеличить, разделить, пересчитать, сопоставить, измерить. Появляются суждения, отражающие накопленный опыт. Ребенок движется от незнания к знанию, он постепенно поднимается в своем развитии все выше. Малышей не надо учить математике, они постигают ее сами. Важно вовремя заметить интерес и …поддержать.

2. Воспитатель Герт Н.В. показала родителям презентацию «Первые шаги в математику», рассказала о том, что именно в рамках образовательной деятельности «Познавательное развитие» закладываются основы элементарных математических представлений, развивается математическое, логическое мышление , математическая речь, воспитывается ценностное отношение к математическим знаниям и умениям, т. е. осуществляется математическое образование дошкольников. Также добавила, что изучение математики способствует развитию памяти, речи, воображения, эмоций; формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал личности. Также воспитатель Герт Н.В. рассказала о том, что обучение математике детей дошкольного возраста немыслимо без использования занимательных игр, задач, развлечений, что игра – это своеобразный, свойственный дошкольному возрасту способ усвоения общественного опыта. В игре формируются все стороны личности ребенка, происходят значительные изменения в его психике, подготавливающие переход к новой , более высокой стадии развития. Каждая игра это общение ребенка со взрослым, с другими детьми, это школа сотрудничества, в которой он учится и радоваться успеху сверстника, и стойко переносить свои неудачи. В каждую игру можно играть с одним малышом, а можно и с несколькими. А еще лучше играть всей семьей, хоть на несколько минут откладывая свои дела. Радость, которую вы доставите ребенку, станет и вашей радостью, а проведенные вместе приятные минуты помогут вам сделать добрее совместную жизнь. Так давайте поиграем!

3. Воспитатель Магомедова З.М. провела с родителями игру: предложила составить пословицы и поговорки :  «Я начну, а вы продолжайте……»

4.  Воспитатель Герт Н.В. продолжила игру «Задачи-шутки». Зачитывала родителям знакомые сказки, а родители угадывали количество героев в сказке.

5. Воспитатель Магомедова З.М. и  Герт Н.В. раздали памятки родителям о том, в какие игры играть с детьми дома. Также предложили родителям придумать и изготовить игру по математике. На что родители положительно отреагировали.

Мама Симоненко Виктории, Симоненко А.Р. предложила изготовить игру из обувной коробки, обклеить ее , сделать надрезы сверху, как в копилке , также изготовить геометрические фигуры из цветного картона, чтобы дети играя, запоминали фигуры и основные цвета. Родители поддержали эту задумку и разделили между собой задания.

6. Воспитатель Магомедова З.М. напомнила родителям  о правилах дорожного движения, о ДТП, о необходимости обучать правилам дорожного движения детей, раздала подготовленные  памятки по ПДД для родителей.

.

Решения:

1. Изготовить математическую игру для детей в группу.

2. Педагогам и родителям продолжать осуществлять взаимодействие друг с другом.

3. Играть в свободное время с детьми в игры, способствующие развитию математических представлений, а также в игры, предложенные родителям по памяткам.

 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение           пгт.Высокий «Детский сад «Росинка»

Протокол №2

родительского собрания

Тема: «Роль дидактической игры в формировании элементарных математических представлений дошкольников.

В первой младшей группе

«Солнышко»

Воспитатель: Магомедова Зубайдат Мусаевна

Пгт. Высокий

2020 г.