Консультация для воспитателей детского сада «Организация проведения прогулки в детском саду»
консультация (младшая группа)

Консультация для воспитателей детского сада

«Организация проведения прогулки в детском саду»

Воспитателя второй младшей группы

Заргарян Ануш Робертовны

   Для физического развития детей большое значение имеют пребывание детей на свежем воздухе, прогулки  и активные игры. Педиатры рекомендуют проводить их при любой погоде, поскольку прогулка является первым и наиболее доступным средством для закаливания организма, которое повышает иммунитет и общий тонус малыша. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.  На прогулке  дети играют, много двигаются. Движения усиливают обмен веществ, кровообращение,  улучшают аппетит. Дети учатся преодолевать различные препятствия, становятся более подвижными, ловкими, смелыми, выносливыми. У них вырабатываются двигательные умения и навыки, укрепляется мышечная система, повышается жизненный тонус.    Прогулка способствует умственному развитию, так как дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем мире.  

    Как организовать прогулку для детей в детском саду?

    Для того, чтобы правильно организовать прогулку в детском саду, нужно определить для какой возрастной группы она будет. Для деток младшего возраста будут интересны более активные игры, а вот для тех, кто постарше, могут быть тематические прогулки,  познавательные и развивающие. Для того, чтобы детки с большим интересом собирались на улицу, воспитатель   может заранее озвучить тему, рассказать о том, чем они будут заниматься.

Организация прогулки в детском саду подразумевает собой определенный план:                

1.​ Наблюдение. В этот период воспитатель может познакомить детей со временем года, с его особенностями. Например, какое небо осенью, какие листочки, почему они стали желтыми? Задавая деткам такие вопросы и получая ответы, в ходе прогулки ребенок получает определенные знания о природе и окружающем мире.                                                                    

2.​ Активные игры. Воспитатель должен позаботиться об инвентаре и оборудовании, а также о безопасности таких игр.                                                                                  

3.​ Для детей старшего возраста воспитатель организовывает дидактические игры и индивидуальную работу по развитию умственных способностей и навыков логического мышления.                                                                                                                                            

4.​ Трудовая деятельность детей на игровой площадке.

5.​ Самостоятельные игры.    

Важным моментом является то, что структуру прогулки можно менять в зависимости от предыдущих занятий. Если перед прогулкой у детей был прием пищи, то активные игры лучше перенести на 30-40 минут после выхода.                                                                                                                      

Активные игры следует выбирать исходя из погодных условий. В осеннее время года веселые игры помогут малышам лучше переносить прохладу. В летнюю жару от активных игр лучше отказаться, а использовать бессюжетные игры с предметами, например, кегли или кольцеброс. Также, можно использовать игры с водой.                                                                                                                        

     Грамотно подготовленная организация прогулки в детском саду не представляет собой трудоемкого процесса для воспитателя и должна вызывать приятные эмоции у детей.