Интерактивная игра-КВН "Скоро в школу"

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ ПО ФГОС: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

ЦЕЛЬ: выявить на конец года знания по образовательным областям;

создать радостное эмоциональное настроение от совместной командной деятельности;

поддерживать интерес к обучению в школе, желание учиться.

ЗАДАЧИ:

Образовательные: Упражнять детей в ориентировке во времени (времена года, дни недели, части суток), в прямом и обратном счете в пределах 10; закрепить умение решать примеры на сложение и вычитание, составлять и решать задачи по картинкам, сравнивать группы предметов с помощью знаков больше, меньше и равно, умение классифицировать геометрические фигуры по общим признакам.

Продолжать упражнять в умении проводить звуковой и звуко - буквенный анализ слов, умении образовывать сложные слова и прилагательные.

Закрепить знания поговорок, жанры литературы (сказка, рассказ, стихотворение) и их отличительные особенности.

Развивающие: содействовать формированию учебных умений и навыков, умению работать в группах и парах; развивать доброжелательность, желание прийти на помощь; активизировать мыслительные процессы.

Воспитательные: продолжать воспитывать культуру речи, умение внимательно слушать высказывания товарищей, настойчивость при выполнении заданий.

Словарная работа: названия дней недели, частей суток, времен года; согласование количественных ; образованные сложные слова и прилагательные.

Ход игры:

Уважаемые родители, дорогие ребята! Пройдет совсем немного времени и вы пойдете в школу, а вот как вы к ней готовы, мы сегодня и узнаем! Мы собрались, чтобы провести игру под названием: «Скоро в школу».
Девиз нашей игры:
«1,2,3,4,5-все хотим на свете знать.
Будем в школе все предметы
На отлично изучать!»

В игре принимают участие 2 команды: «Знайки» и «Умники»

 Ребята, слушайте правила игры:

1. В нашей игре будут конкурсы с заданиями. Каждое задание нужно внимательно прослушать до конца и только потом дать ответ. Когда команда готова ответить, она поднимает флажок.
2. Отвечать нужно только на вопросы своей команды. Когда отвечают игроки одной команды, другие молчат.
3. В команде можно советоваться и помогать друг другу.
4. При ответе не перебивайте друг друга.
5. За правильно выполненное задание команды будут получать фишки. У кого больше фишек, та команда и победила.
6. Ваши ответы будет оценивать жюри, а ими будут ваши родители.

- Ребята, вы запомнили правила? Команды готовы? Тогда начинаем игру!

Перед началом игры мы проведём весёлую разминку, которая называется «Каким животным подходят такие имена?»

Мы немножко с вами повеселились, а теперь переходим к нашей игре.
1 конкурс «Знатоки планеты».

2 конкурс – «Путешествие по сказкам».
Я задам вам вопрос и назову несколько вариантов ответов, вы должны прослушать их все до конца и только потом дать правильный ответ.

Задание "Сказочные потеряшки".

Ребята, оказывается, вещи теряют не только люди, но и сказочные герои. В этих сундучках лежат вещи, которые принадлежат героям из сказок. Вам нужно будет сказать, кому они принадлежат и из какой они сказки.

Атрибуты: зеркало, шарик воздушный, яйцо, стрела, красная шапочка, яблоко, золотой ключик, пирожки, шапочка доктора, тыква.

3 конкурс « В мире звуков, слов и предложений»

Следующее задание называется «Придумай слово». Из двух предложенных слов вам нужно составить одно и назвать его.

Игра «Зашифрованные слова» 

Ребята, у каждого из вас есть карточка с картинками. Вам нужно узнать, какое слово зашифровано. Под каждой картинкой напишите первую букву этого слова. Затем прочитайте получившееся слово. (Раздаются ребусы)

Физминутка под музыку «Весёлая разминка».

4 конкурс «Думаем, считаем, решаем»

Задание  «Отвечай быстро»

Перед каждой командой вывешивается своя таблица.

1-я таблица разделена на 9 клеток. В каждой клетке изображение птицы или животного: в 1 ряду - воробей, голубь, дятел. Во 2 - оса, лиса, стрекоза. В 3 – волк, бабочка, снегирь.

2-я таблица  разделена на 9 клеток. В 1 ряду – корова, лось, ворона. Во 2 – кошка, тигр, курица. В 3 – собака, лиса, гусь.

Восп-ль: Ребята, рассмотрите свои картинки. Вы должны быстро отвечать на мои  вопросы.

Задание «Поставь нужный знак».
Сейчас мы проведём соревнования между командами. Проверим, чья команда быстрее и правильнее поставит нужный математический знак (<, >, =). Каждый из вас по очереди подбегает к доске, ставит нужный знак, возвращается обратно и передаёт эстафету.

В.: команды прошу занять свои места, а жюри оценить конкурс.

 Рефлексия:

В.: вот и закончилась наша игра. Все команды показали свои знания и умения. Кому было сегодня весело и интересно - дружно похлопайте в ладоши, а кто скучал и грустил на нашей игре - потопайте ногами.

Просим жюри подвести итоги и объявить команду - победителя.

Под музыку «Чему учат в школе» детям раздаются поощрительные призы.

Физминутка Игра «Портфель»
(дети кричат «Да» или «Нет»)

Если в школу ты идешь,
То в портфель с собой берешь:
В клеточку тетрадку?
Новую рогатку?
Веник для уборки?
Дневник для пятерки?
Альбом и краски?
Карнавальные маски?
Азбуку в картинках?
Рваные ботинки?
Фломастеры и ручку?
Гвоздиков кучку?
Карандаши цветные?
Матрасы надувные?
Ластик и линейку?
В клетке канарейку?