Собственная методическая разработка квест - игра «В гостях у сказки» в подготовительной группе
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

ОО «Познавательное развитие»

Конспект НОД по ФЭМП

Собственная методическая разработка

 квест - игра «В гостях у сказки»

в подготовительной группе

Цель: формирование элементарных математических представлений и интеллектуальных способностей детей в совместной игровой деятельности в процессе решения практических заданий.

Задачи

Образовательные:

• обобщать знания детей о геометрических фигурах — треугольнике, круге, прямоугольнике, квадрате; в умении различать фигуры по форме, цвету, размеру, толщине;
• упражнять в умении работать со схемами, символами;

закреплять знания детей об объемных геометрических телах;

• закреплять умение составлять число 6 из 2-х меньших чисел;
• совершенствовать навыки соотнесения количества элементов и цифры.
• совершенствовать умение выстраивать конструкции из предлагаемого материала по образцу, используя условную мерку;
• формировать  умения  действовать по плану;

• поддерживать интерес воспитанников к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием, проявлять настойчивость, целеустремлённость.

Развивающие:

• развивать познавательный интерес, внимание, память, практически- действенное мышление, сообразительность, умение анализировать, производить логические операции;
• развивать социальные навыки: умение работать индивидуально и в коллективе, договариваться, учитывать мнение партнёра

Воспитательные:

• воспитывать личностные качества у каждого ребёнка: любознательность, целеустремлённость, устойчивость интереса к знаниям и умениям, самостоятельность.

Используемые методы, приемы:

• проблемная ситуация
• словесный метод  (объяснение, вопросы, индивидуальные ответы детей)
• наглядный
• индивидуальная работа
• продуктивные методы (практические): физ. минутка; поощрение; анализ НОД.
• Виды детской деятельности:
• игровая (развивающие и логические игры)
• коммуникативная (беседа)
• двигательная (физ. минутка)

Материал и оборудование: листы с изображением дорожек (см. образец в конце конспекта), квадратики из картона разных, цветов, конверты (красный, синий, зеленый, желтый- по цвету линии дорожки) для цифр, корзинки, набор карточек с цифрами от 1 до 10, условные мерки белого цвета по длине частей дорожек, основа для постройки дорожки, облако из картона, игра «Пройди по дорожке», шар зеленого цвета, шар желтого цвета, кубик желтого цвета, картинки к системному оператору: части колобка (глаза, рот, нос, круг, шар); колос, мука, тесто, вода, соль; изображения сюжета сказки; картинка с изображением полки с игрушками в магазине; картинка с изображением хлебного отдела, запись видеообращения, цифры, теневой театр, цифра 6.  

Ход НОД

Приветствие:

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

В:Ребята, я готовилась к игре с вами, и случайно увидела в интернете видеообращение мальчика Матвея. Посмотрите сами.

Добрый день, ребята! Меня зовут Матвей. Я учусь в школе, а в свободное время читаю, гуляю или играю в компьютерные игры. Моя любимая игра «Колобок- румяный бок». Я помогаю колобку преодолеть все препятствия. Вот и сегодня у меня выдалась свободная минутка, и я хотел поиграть. Включил компьютер, но что – то пошло не так! Оказалось, злой вирус Противус забрался в компьютер и все перепутал в игре. Ребята, помогите мне устранить в игре неисправности и тогда вирус Противус исчезнет. (На экране появляется вирус)

В: Ребята, вы готовы помочь Матвею?

В: для начала нам нужно попасть в компьютер. Есть код, по которому мы сможем это сделать (показываю цифру 6, дети ее называют). Найдите себе пару, выберите с подноса по одной цифре, так, чтобы в вашей паре при сложении этих цифр получилось 6. Жетоны с цифрами вставляем в разъем компьютера. Если на экране появилась цифра 6, тогда вход открыт. (Теневой театр в виде монитора, цифра 6 выводиться на экран при правильном подборе цифр в паре).

В: Вы, молодцы, ребята. Разгадали код. Мы оказались в компьютере, а теперь нам нужно попасть в сказку.

 На экране появляется прфессор компьютерных сетей.

-Ребята, здравствуйте. Я профессор. Чтобы попасть в сказку, вам нужно пройти по сказочным следам. А это схемы для вас, они пригодятся. Счастливого пути!( игра для детей «Пройди по следам – не ошибись!»  )

Посмотрите, здесь есть необычные следы. По ним мы пройдем и в сказку компьютерную попадем. Посмотрим, что там вирус испортил. (Дети перемещаются по следам: ступни, ладони, ступни , ладони).

В: Вот мы и оказались в сказке: полянка, пеньки, сказочный домик.

Мы устали, отдохнем немного и присядем на пенечки(стулья). Но не забывайте! Эта сказка находится в компьютерной игре, здесь можно садиться только на определенные пеньки.

В: Зачем нам профессор дал эти схемы? (Возможные ответы детей: занять нужный пенек. На стульях- пеньках разложены блоки Дьенеша, по схемам дети находят нужный «пенек», воспитатель проверяет правильность нахождения пенька).

Напротив стульев- пеньков стоит декорация домика. Дети сидят на стульях.

 Под запись песни колобка в окне появляется кубик желтого цвета

В: А вот и колобок.

Дети замечают, что это не колобок.

Возможные предположения детей: колобок другой формы

В: это проделки Вируса – противуса

Под песню колобка в окне появляется шар зеленого цвета

Возможные предположения детей: колобок другого цвета.

В: А каким должен быть Колобок?

Д: Желтого цвета, круглой формы.

Колобок: Да, ребята, это я из компьютерной сказки «Колобок-румяный бок». Спасибо, что вы узнали меня!

В: Ну, конечно, Колобок, ребята знают, как ты выглядишь. Работа с системным операторам

Ребята, а из каких частей состоит колобок. Что у него есть?

Предполагаемые ответы детей: глаза, рот, нос

В: А есть ли у него уши? (Ответы детей)

В:Где мы можем увидеть колобка еще?

Предполагаемые ответы детей: в магазине игрушек, в рисунках детей, в хлебном отделе.

В: Ребята, не всегда Колобок был таким. Из чего он сделан?

Предполагаемые ответы детей: зерновые колосья, мука, вода

В: Испекла его бабка.  Получился Колобок  круглым, румяным ароматным. Посмотрите.

В: Интересно, а что же может случиться с колобком в будущем?

Предполагаемые ответы детей: его съест лиса, он станет жестким,черствым, испачкается и т. д.

В: Жалко Колобка, правда, ребята? Тем более, что Вирус- противус все дорожки, по которым гуляет колобок в компьютерной игре направил к лисе. Что же нам делать? (ответы детей)

В:Правильно, ребята. Мы создадим такую компьютерную программу,в которой вирус существовать не сможет и  построим такие дорожки, по которым колобок может вернуться домой.

Дети проходят за столы. Дорожки будем строить из маленьких квадратиков. Они находятся на облаке.(Облако из ватмана находится на отдельном столе )

В: Профессор нам дал образцы дорожек.  Посмотрите на образец. Дорожки состоят из 3х частей. Все части разного цвета и разной длины. А чтобы определить сколько квадратиков нам будет нужно для постройки дорожек, воспользуемся мерками. Они лежат в корзинках. 3 части дорожек, 3 мерки. Определите, какая мерка подходит для зеленой части дорожки, для красной части и для синей. Приложите мерку и посчитайте квадратики. А чтобы не забыть сколько квадратиков и какого цвета нужно для постройки, воспользуйтесь конвертами и цифрами. Когда вы определите количество квадратиков вам нужно будет для постройки, возьмите конверты с цифрами, корзинку и идите к облачку за квадратиками. А затем по образцу постройте точно такую же дорожку из квадратиков на отдельном листе.

В: Дорожки готовы. Молодцы! Теперь не страшен будет Вирус -Противус для сказочной игры «Колобок – румяный бок»

В: Ребята, как вы думаете, мы помогли Матвею?

Ответы детей.
В: Тая, а как ты поняла, что мы смогли помочь Матвею? Что мы сделали?

В: А помните, как Вирус изменил внешность колобка?

В: Вам было сложно справиться с Вирусом -Противусом?

В: Ребята, сегодня мы сделали доброе дело, помогли Матвею.

Вам понравилось совершать добрые дела?

Нам пора возвращаться из компьютерной сказки «Колобок – румяный бок» в группу. Спросим у Матвея, получилось ли нам исправить все, что испортил Вирус – Противус?

Чтобы в садик нам попасть

 Не споткнуться, не упасть

 Нужно приложить старание

 И сказать всем заклинание:

«Крибли, крибли, крабли, крой

 Ты глаза свои закрой

 И на месте повернись

 В группе сразу очутись!»

В: На связи Матвей: Запись видеообращения мальчика Матвея. Матвей благодарит детей за помощь

Спасибо, ребята! У вас все получилось. По дорожке, которую вы построили, колобок всегда может вернуться к бабушке и дедушке.  Злой вирус повержен!

Образец дорожки для Колобка (возможны разные направления частей дорожки