Методическая разработка Картотека "Дидактические игры" Старший дошкольный возраст
методическая разработка (старшая группа)

 Картотека драматизации сказок в старшей группе 

Игра-драматизация по сказке «Рукавичка»

Цель: побуждать детей к диалогу со взрослыми и сверстниками, к игровому, к речевому взаимодействию с ними; составлять короткие описания, используя образные слова и выражения. В процессе игры-драматизации передавать содержание сказки. Рассуждать. Развивать речевое внимание, артикуляционный аппарат детей.

Предварительная работа.

 Воспитатель вносит в группу корзину с атрибутами.

 Воспитатель: В этом сундучке, что-то есть… давайте посмотрим? (рассматривание костюмов деда, собачки, мышки, лягушки, зайчика, лисички, волка, кабана, медведя).

Воспитатель заглядывает в сундучок и достает рукавичку . А это что такое?

Дети: рукавичка .

Воспитатель: А из какой сказки звери и рукавичка?

Дети: Из сказки « Рукавичка» .

Воспитатель: Молодцы! Давайте поиграем в эту сказку!

Распределение ролей.

Дети самостоятельно одевают костюмы, маски в соответствии с ролью.

Воспитатель: Ребята, а где началась сказка?

Дети: Зимой в лесу!

Воспитатель: Правильно! Давайте закроем глаза и представим зимний лес!

Дети закрывают глаза. В это время воспитатель расставляет стульчики с прикрепленными изображениями елок.

Воспитатель: Шёл дед лесом, а за ним бежала собачка.

Появляется дед, идет не спеша, осматривает деревья, снимает рукавички и одну нечаянно теряет. Собачка весело бежит рядом. Вот бежит мышка.

Воспитатель: Как бежит мышка?

По лесу бежит мышка, находит рукавичку и говорит: «Тут я буду жить».

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, поместятся все звери из сказки в рукавичку?

Дети: Нет! Она маленькая!

Воспитатель: У нас же есть большой красивый обруч! Давайте, как будто обруч - это вход в рукавичку?

Дети соглашаются.

Воспитатель: А в это время лягушка - прыг-прыг!

Воспитатель: Как прыгает лягушка? Как говорит лягушка?

Лягушка находит рукавичку и спрашивает - Кто, кто в рукавичке живет?

Мышка: Я, мышка - поскребушка. А ты кто?

Лягушка:  А я лягушка - попрыгушка. Пустите меня!

Мышка:  Заходи.

Лягушка заходит в обруч-рукавичку.

 Воспитатель: Вот бежит зайчик. (Как бежит зайчик? Как говорит зайчик?)

Зайчик подбегает к рукавичке и спрашивает: Кто в рукавичке живёт?

Мышка: Я мышка – поскребушка.

Лягушка: Я лягушка - попрыгушка. А ты кто?

Зайчик: А я зайчик - побегайчик. Пустите меня!

Лягушка: Заходи.

Зайчик заходит в обруч-рукавичку.

Воспитатель: Сколько стало зверей в рукавичке жить? (ответы детей).

Воспитатель: Тем временем по лесу бежала лисичка.

Воспитатель: Как бежит лисичка? Как говорит лисичка?

Лисичка увидела рукавичку и спрашивает :- Кто, кто в рукавичке живет?

Мышка: Я мышка – поскребушка.

Лягушка: Я лягушка – попрыгушка.

Зайчик:  Я зайчик - побегайчик. А ты кто?

Лисичка: А я лисичка-сестричка. Пустите меня!

Звери соглашаются и пускают лисичку в обруч-рукавичку.

Воспитатель: Сколько стало зверей в рукавичке жить?

Дети: Четверо.

Воспитатель: Глядь, бежит волчок – серый бочок и тоже к рукавичке.

Волчок: Кто, кто в рукавичке живет?

Мышка: Я мышка – поскребушка.

Лягушка: Я лягушка – попрыгушка.

Зайчик : Я зайчик - побегайчик

Лисичка: Я лисичка-сестричка. А ты кто?

Волчок:  А я волчок - серый бочок. Пустите меня!

Лисичка: Ну иди!

Волчок заходит в обруч-рукавичку.

Воспитатель: Сколько стало зверей в рукавичке жить?

Дети: Пятеро.

Воспитатель: Откуда ни возьмись, бредет кабан :

Кабан:  Хрю-хрю-хрю, кто в рукавичке живет?

Мышка: Я мышка – поскребушка.

Лягушка:  Я лягушка – попрыгушка.

Зайчик:  Я зайчик – побегайчик.

Лисичка: Я лисичка-сестричка.

Волчок:  Я волчок - серый бочок. А ты кто?

Кабан:  А я кабан - клыкан. Пустите меня!

Волчок: Вот беда, всем в рукавичку охота. Тебе и не влезть!

Кабан:  Как-нибудь влезу, пустите!

Волчок : Ну, что ж с тобой поделаешь, лезь!

Кабан заходит в обруч-рукавичку.

Воспитатель: Сколько стало зверей в рукавичке жить?

Дети: Шестеро.

Воспитатель: И так им тесно, что не повернуться! А тут затрещали сучья : вылезает медведь и тоже к рукавичке подходит, ревет :

Медведь:  Кто, кто в рукавичке живет?

Мышка: Я мышка - поскребушка,

Лягушка: Я лягушка - попрыгушка,

Зайчик: Я зайчик – побегайчик

Лисичка: Я лисичка-сестричка,

Волчок: Я волчок - серый бочок

Кабан :  Я кабан - клыкан. А ты кто?

Медведь:  Гу-гу-гу, вас тут многовато! А я медведюшка - батюшка. Пустите меня!

Кабан:  Как же мы тебя пустим? Ведь и так тесно.

Медведь:  Да как-нибудь!

Кабан:  Ну уж иди, только с краешку!

И медведь заходит в обруч-рукавичку.

Воспитатель: Сколько стало зверей в рукавичке жить?

Дети: Семеро

Воспитатель: Влез и этот. Стало так тесно, что рукавичка того и гляди, разорвется.

А тем временем дед хватился - нет рукавички.

Дед возвращается в лес, а собачка побежала вперед, смотрит - лежит рукавичка и пошевеливается. Собачка залаяла - Гав-гав-гав! Звери испугались,

Воспитатель: Как испугались звери? Задрожали, глазки испуганные. Бегите в свои домики – на стульчики.

Звери из рукавички вырвались - да врассыпную по лесу. А дед пришел и забрал рукавичку.

Воспитатель: Скажите, ребята, а можно ли назвать наших зверей дружными?

Дети: Да!

Воспитатель: Какая пословица подошла бы к нашей сказке? (в тесноте, да не в обиде).

Игра-драматизация по сказке «Заюшкина избушка»

Предварительная работа.

Воспитатель расставляет декорации ледяной и лубяной избушек, и предлагает детям поиграть в сказку «Заюшкина избушка». Дети одевают костюмы в соответствии с ролью.

Воспитатель: У лесочка на опушке в лубяной своей избушке
Мирно Заяц жил косой рядом с рыжею Лисой.
Но ленивая Лисица не желала потрудиться —
дом построить лубяной, а вселилась в ледяной.
Вот весною лёд растаял, ледяной избы не стало…
Стала хитрая Лисица к Заюшке на двор проситься. (Лиса подходит к калитке, стучит).
Лиса: Ты пусти уж, сделай милость!
Заяц: Не пущу: зачем дразнилась? (Задумывается, махнув лапой, добродушно улыбается).
Ну да ладно! Не до ссор…
Проходи, Лиса, во двор! (Лиса проходит во двор).
Воспитатель: Без избушки сыро, плохо…
Принялась Лисица охать.
Ночь промаялась без сна,
Зайца просит вновь она. (Лиса, охая, приближается к крыльцу, говорит заискивающе).
Лиса: Ты пусти хоть на крылечко…
Много ль надо мне местечка?
Добрый Заинька, прости,
Пожалей меня, пусти!
Заяц (из окошка): Надо Лисоньку пустить,
Чаем сладким напоить! (Заяц выходит на крыльцо, протягивает Лисе кружку чая; Лиса пьёт чай и устраивается на крылечке).
Ведущий: Третий день настал. Лисица в двери к Зайчику стучится.
Лиса: Я озябла на крылечке.
Мне б на лавку, ближе к печке. (Заяц открывает дверь, Лиса входит в избу и садится возле двери).
Воспитатель: На четвёртый день опять
Стала к Зайцу приставать
С тихой, ласковою речью. (Лиса осторожно, мелкими шажками приближается к Зайцу и робко просит).
Лиса: Заинька, пусти на печку… (Заяц обращается к залу).
Заяц: Как ей тут не уступить?! (Лисе) Полезай уж, так и быть! (Лиса залезает на печку).
Воспитатель: Заяц, доброе сердечко,
Рыжую пустил на печку.
День-другой прошёл.
Лисица вдруг затеяла браниться.
Лиса (с печи громко, вызывающе): Не желаю жить с тобой!
Убирайся вон, Косой! (Лиса бросает Зайцу узелок с вещами; Заяц выходит из дома, садится поодаль на пенёк и плачет).
Воспитатель: И Зайчишку прогнала,
Узелок лишь отдала.
Сел Зайчишка на опушке
И, прижав от страха ушки,
Начал горько-горько плакать… (Бежит Собака, подходит к Зайцу).
Воспитатель:Подошла к нему собака.
Собака: Тяф! Тяф! Тяф! О чём ты плачешь?
Почему, дружок не скачешь?
Заяц (продолжая всхлипывать): Жил я в лубяной избушке,
Здесь, на этой вот опушке,
А Лисица — в ледяной.
Как растаял лёд весной,
Жить ко мне она пришла
Да меня же прогнала.
Собака: Полно, слёз не лей ты боле!
Помогу твоему горю! (Собака подходит к избушке).
Собака: Тяф! Тяф! Тяф! А ну, Лиса,
Убирайся вон в леса!
Воспитатель: А Лисица-то с печи
Громким голосом кричит.
Лиса: Вот как выскочу сейчас,
Только клочья полетят.
Если же не хочешь драки,
Убирайся вон, Собака! (Собака, испуганно потявкивает и убегает. Заяц опять начинает плакать. К нему бежит Волк).
Воспитатель: Снова Зайка горько плачет,
Не зовёт друзей, не скачет.
Вот бежит к нему Волчок…
Волк: Что ты, Заинька, не вёсел
Буйну голову повесил?
Заяц: Как же мне не плакать, Волк?
Жил я в лубяной избушке,
Здесь, на этой вот опушке,
А Лисица — в ледяной.
Как растаял снег весной,
Жить ко мне она пришла
И меня же прогнала!!!
Волк: Помогу твоему горю,
Лису, рыжую плутовку,
Прогоню я быстро, ловко!!! (Подходит к избушке, стучит в окно).
Волк: Эй, Лиса, поди с печи!!!
Лиса: Кто там хочет калачи?
Вот как выскочу сейчас,
Только клочья полетят…
Волк: Ладно, Заинька, пока…
Шкура очень дорога…
(Волк поглаживает шерсть и убегает. Заяц опять начинает плакать).
Медведь (добродушно): Полно, Заинька, реветь!
Ты, ответь мне, сделай милость,
Что за горе приключилось?
Заяц: Как не плакать, дедушка, Дедушка-Медведушка?
Жил я в лубяной избушке,
Здесь на этой вот опушке,
А Лисица — в ледяной.
Как растаял снег весной,
Жить ко мне она пришла
Да меня же прогнала.
Медведь: Не горюй, дружок!
Лису… Я заставлю
Жить в лесу… (Медведь подходит к избушке и рычит).
Воспитатель: Мишка грозно зарычал,
Во весь голос закричал:
Медведь: Ну-ка, рыжая Лиса,
Вон ступай в свои леса!
Воспитатель: А Лиса ему с печи громким голосом кричит.
Лиса: Вот как выскочу сейчас,
Искры полетят из глаз!
Убирайся сам, Медведь,
На меня не смей реветь! (Медведь сердито машет лапой и уходит)
Воспитатель: Даже Мишка не помог….
Жалко Зайку…
На сцене появляется Петух с косой на плече, подходит к плачущему Зайцу.
Воспитатель: Вот идёт Петух с косой!!!
Петух: Плачешь ты о чём Косой?
Заяц: Жил я в лубяной избушке,
Здесь на этой вот опушке,
А Лисица — в ледяной.
Как растаял снег весной,
Жить ко мне она пришла
И меня же прогнала.
Петух (уверенно, весело): Не горюй, приятель! Вскоре
Твоему поможем горю!
Покажу Лисе косу,
Живо выгоню Лису!
Заяц (всхлипывая): Да её Собака гнала,
Да с испугу убежала.
Волку — шкура дорога…
Гнал её и сам Медведь недавно…
Ты не справишься подавно!
(Петух направляется к избушке).
Воспитатель: Петух к избушке,
Что стояла на опушке,
Подошёл… Пошла потеха!
Стало рыжей не до смеха!
Петух: Ку-ка-ре-ку! Вон, Лиса!
Вот возьму косу на плечи…
Я иду Лису посечи!
Лиса (испуганно): Что ты, Петя, не спеши!
Мне одеться разреши!
Петух: Прекрати пустые речи!
Прочь пошла, плутовка, с печи! (Лиса прыгает с печи и убегает).
Воспитатель: Ох и струсила Лиса…
Прыг с печи да и в леса,
Припустила во весь дух:
Напугал её Петух.
С той поры Зайчишка с Петей
Лучшие друзья на свете.
На лесной живут опушке,
В лубяной своей избушке.
И теперь из самовара
Чай морковный пьют на пару,
Сушки-пряники жуют,
Веселятся и поют…
(Заяц и Петух поют и танцуют).
Убежала Рыжая
Рыжая — бесстыжая!
Хи-хи-хи! Ха-ха-ха!
Испугалась Петуха!

Игра-драматизация по сказке «Репка»

Предварительная работа.

Воспитатель предлагает детям вспомнить сказку «Репка». Дети совместно с воспитателем расставляют декорации, подготавливают костюмы и атрибуты для инсценировки, распределяют роли, переодеваются в героев сказки и начинают драматизацию.

Воспитатель: Посадил дед репку (Выражает с помощью мимики и жестов одобрение старанию и трудолюбию деда). Выросла репка большая-пребольшая (Поражён её размерами). Стал дед репку из земли тянуть.
Все: Тянет-потянет — вытянуть не может.
Воспитатель: Вот так репку вырастил дед, и справиться с ней не может! Но у него много помощников. Кого позовём?
Дед: Бабка, помоги!
Воспитатель: Не идёт бабка, не слышит. Хлопочет по хозяйству. Позовём бабку?
Все: Бабка, помоги! Бабка. Иду, иду!
Воспитатель: Бабка за дедку, дедка за репку — тянут-потянут, вытянуть не могут (Выражает удивление от того, как крепко репка сидит в земле). Позвала бабка внучку.
Бабка: Внучка, помоги!
Воспитатель: Спешит внучка на помощь старикам. Внучка. Иду, иду!
Воспитатель: Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку…
Все: Тянут-потянут, вытянуть не могут (Удивлены).
Воспитатель: Позвала внучка собачку Жучку. Жучка не задержалась.
Жучка: Гав-гав-гав, бегу!
Все: Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку — тянут-потянут, вытянуть не могут (Очень огорчены).
Воспитатель: Позвала Жучка кошку.
Жучка: Мурка, помоги!
Воспитатель: Не идёт кошка, лежит нежится, не слушает Жучку. Давайте позовём все вместе.
Все: Мурка, иди же! Не справятся без тебя!
Мурка: Иду, иду!
Все: Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку — тянут-потянут, вытянуть не могут (Терпение зрителей и «актёров» кончается, на их лицах отчаяние от бесконечных неудач).
Воспитатель: Позвала кошка мышку. Мышка попискивает от страха, но все же спешит на помощь (Подбадривает мышку, успокаивает её).
Все: Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку — тянут-потянут, вытянули репку! (Радуются).
Если дети хотят продолжить игру самостоятельно, помогите им надеть атрибуты. Понаблюдайте, что они могут делать сами, в чём нужна ваша помощь. По ходу игры привлекайте детей проговаривать цепочку: внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку и т. д. Если желающих тянуть репку слишком много, можно предложить им шапочки с изображениями других животных, которые пришли на помощь.
Игра получится очень весёлой и интересной, если воспитатель будет по ходу её вставлять примерно такие реплики:
— Бабушка, вам не тяжело работать на огороде? Внучка вам помогает?
— Дедушка, часто ли вы окапываете репку, свой огород поливаете?
— А кто вам помогал?
— Что ещё растёт на ваших грядках?
— Внучка Машенька, ты не забыла прополоть грядки, чтобы репка лучше росла?
— Мурка, не ленись, пора просыпаться. Все уже давно встали.
— Мышка, без тебя не вытащить нам репку, помоги.
В конце игры, когда вытянутая репка будет лежать на земле, предложите ребятам поводить хоровод вокруг такой большой репки, устроить праздник урожая. Можно пригласить гостей, соседей, чтобы они посмотрели, какая красивая репка выросла на огороде, угостить их.

Игра-драматизация по сказке «Теремок»

Предварительная работа.

Воспитатель ставит в группе дом-ширму (Теремок) и декорации, и предлагает детям поиграть в сказку «Теремок». Воспитатель распределяет роли и дети одевают костюмы в соответствии с ролью.

Воспитатель: Стоит в поле теремок, теремок. Он не низок, не высок. Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт? Вдруг по полю мышка бежит. У дверей остановилась и стучит. (Музыка).
Мышка: Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?
Воспитатель: Забежала мышка в теремок и стала там жить-поживать.
В теремочке тепло, а на улице ветер дует, холод навевает. И вот по полю скачет лягушка, остановилась у теремка.
Лягушка: Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?
Мышка: Я мышка-норушка, а ты кто?
Лягушка: А я лягушка-квакушка. Какая славная избушка, пусти к себе жить!
Мышка: Ой, какая забавная лягушка, иди ко мне жить!
Воспитатель: Забежала лягушка-квакушка в теремок, и стали они жить вместе. И тут к теремочку бежит зайчик. (Подбегает к теремку).
Зайчик: Терем, терем, теремок. Кто, кто в теремочке живёт?
Мышка: Я мышка-норушка.
Лягушка: Я лягушка-квакушка. А ты кто?
Заяц: Я зайчишка-шалунишка. У вас чудесная избушка!
Лягушка: Да пусть живёт, втроём не хуже! Такой помощник очень нужен!
Воспитатель: Забежал зайчонок в теремок, и стали они жить в нём все вместе.
Кто бежит к теремочку? А-а! Да это лисичка-сестричка.
Лиса: Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?
Перечисление героев сказки.
Все: Заходи к нам жить!
Воспитатель: И лисичка-сестричка поселилась в теремочке. И вот к теремочку бежит волчок — серый бочок.
Волк: Терем, терем, теремок! Кто в тереме живёт?
Ответы персонажей.
Волк: Можно с вами буду жить? Не с кем мне в лесу дружить…
Все: Заходи к нам, волк, мы тебя чаем угостим.
Воспитатель: Весело живут звери в теремочке. Но что за шум? Что за треск? Почему кусты гнутся, сучки ломаются? Кто же к нам пробирается? Ой, да это же мишка-топтыжка.
Медведь: Кто-кто в теремочке живёт? Кто-кто в невысоком живёт?
Ответы персонажей.
Медведь: А я, медведь, с вами жить хочу!
Все: Заходи к нам жить!
Под тяжестью Медведя теремок разваливается.
Мышка: Зима идёт, а ты наш дом сломал, куда теперь мы все пойдём?
Медведь: Простите, я ведь не нарочно! Давайте новый строить!
Все звери: Точно! Побольше, чтоб и мишка влез, построим терем до небес!!!
Воспитатель: Хоть и виноват медведь, мы ему поможем! Чем о домике жалеть, лучше новый сложим!
Конструирование из мягких модулей-блоков. Все дружно строят теремок под весёлую музыку.

Музыкальная игра-драматизация по сказке К.И.Чуковского «Цыпленок»

Действующие лица: ведущий, цыпленок, курочка (его мама), черный кот, красивый петух, лягушка.

 Воспитатель: Жил на свете цыпленок. Он был маленький. Вот такой…

(звучит быстрая музыка), (легким мелким шагом выходит Цыпленок. Поворот головки вправо, поворот влево. На месте «пружинка», и Цыпленок садится на корточки около забора.)

Воспитатель: Но цыпленок думал, что он очень большой и важно задирал голову. Вот так:

(цыпленок, сидя на корточках, принимает важную осанку.)

Воспитатель: И была у него мама. Мама его очень любила. Мама была вот такая

(звучит музыка в умеренном темпе) (Входит Курочка. Она подходит к Цыпленку, гладит его по головке. Поправляет юбочку, ласкает)

Воспитатель: Как – то раз налетел на маму Черный кот и погнал ее прочь со двора. И был Черный Кот вот такой!

(звучит быстрая музыка).(Стремительно выбегает Черный Кот и гонится за Курочкой. Оба убегают.)

 Воспитатель: (печально). Цыпленок остался у забора один. Вдруг он видит (таинственно): взлетел на забор красивый большой Петух. Вытянул шею и во все горло закричал.

(Петух появляется после слов «большой Петух». Он становится на стул за забором и, подняв голову, громко кричит:

Петух: Ку-ка –ре-ку! Я молодец! Я удалец! (звучит быстрая музыка, но не слишком

(Удаляется под музыку. (Цыпленок все время на него удивленно и восхищенно смотрит, провожая взглядом).

Воспитатель: Цыпленку это очень понравилось. Он тоже вытянул шею и что было силы завопил.

Цыпленок: Пи-пи-пи-пи! Я тоже молодец! Я тоже удалец!

Воспитатель: Но споткнулся и шлепнулся в лужу. Вот так!

(Цыпленок шлепается, как будто попадает в лужу.)

(Звучит довольно спокойная музыка).

Воспитатель: В луже сидела Лягушка.

(Лягушка выглядывает из – за забора.) Она увидела его и засмеялась.

Лягушка: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!Далеко тебе до петуха. (Прячется за забор. Цыпленок плачет.)

Воспитатель: Тут к Цыпленку подбежала мама. Она пожалела и приласкала его. Вот так!

(Звучит сначала быстрая, затем спокойная музыка.)

Мама ласкает своего Цыпленка и уводит осторожно за руку.

Все участники цепочкой выбегают на середину комнаты. Начинается заключительная полька.

Игра – драматизация  по сказке Г. Остера «Хорошо спрятанная котлета»

Предварительная работа.                                                                     Воспитатель читает детям сказку «Хорошо спрятанная котлета» (Г. Остер).
Дети совместно с воспитателем выбирают детей на роли щенка и котёнка. Одевают костюмы и маски героев и инсценируют сказку.
Воспитатель:( зовёт щенка, причмокивая губами.) На! На! Выбегает Щенок.
Щенок (ритмично открывая рот). Гав-тяв, тяв-тяв-тяв! (Убегает, приплясывая)
Воспитатель: (Зовёт Котенка). Кис! Кис! Выбегает Котенок.
Котенок (умывается лапкой, оглядывается вокруг). Мяу! Мяу! (Уходит.)
Выбегает Щенок, в зубах у него котлета.
Воспитатель: Щенок принес котлету на чердак, положил ее в уголок.
Щенок кладёт котлету слева.
Щенок (пугливо озираясь). Гав!
Воспитатель: Позвал он котенка.
Медленно и лениво потягиваясь, выходит Котенок.
Щенок (повернувшись к котенку). Посмотри, пожалуйста, чтобы никто не утащил мою котлету, а я немножко поиграю во дворе, а потом ее съем.
Котенок (внимательно слушает, кивает). Хорошо!
Щенок убегает . Котенок подкрадывается к котлете, хватает ее лапками.
Котенок. Мя-у! Мяу-мяу! (Радостно убегает )
Воспитатель: Щенок играл во дворе. Выбегает Щенок. 
Щенок. Ав-ав! Ав-ав-ав! Выходит Котенок.
Котенок (сыто, довольно похлопывает себя лапкой по животу). Мя-у!
Щенок. Гав!
Воспитатель: Заволновался Щенок.
Щенок. Почему ты оставил мою котлету без присмотра?
Котенок. Я ее спрятал!
Щенок. А вдруг ее кто-нибудь найдет?
Котенок (успокаивающе махнув лапкой). Не волнуйся.
Воспитатель: Уверенно сказал Котенок.
Котенок. Я ее очень хорошо спрятал! (Похлопывает себя по животу.) Я ее… (широко открывает и закрывает рот) съел. (Поглаживает себя по животу.)
Щенок поворачивается к Котенку, секунду остолбенело стоит с широко открытым ртом, потом бросается с лаем на Котенка. Котенок сердито фыркает, шипит и убегает, закрыв лапками голову. Щенок опускает голову и, жалобно повизгивая, уходит.

Игра-драматизация по сказке Курочка Ряба»

Предварительная работа.
В зале стоит деревенский плетень. Дом-ширма. Миски для курочки.
Звучит композиция «Пение птиц».
Воспитатель: Жили-были дед да баба. (По очереди появляются Дед и Баба).
И была у них курочка Ряба. (Появляется курочка).
Дед да баба курочку очень любили. (Дед и баба гладят курочку). Кормили её и поили.
Дед: Ешь, моя курочка, ешь, поправляйся.
Зёрнышко за зёрнышком, клюй, забавляйся.
У меня в закромах полным-полно.
В амбаре у меня Золотое зерно. (Кормит курочку).
Баба: Пей, моя курочка, пей, моя птичка,
У меня в ведёрочке хватит водички,
Напьёшься, пойдёшь за ворота гулять.
А я тебе водички добавлю опять. (Выносит ведро с водой и наливает в блюдце воду).
Курочка: Ко-ко-ко, ко-ко-ко. (Уходит и продолжает кудахтать за сценой).
Дед: Знать, снестись хочет Курочка Ряба.
Слышишь, как кудахчет. Погляди-ка, баба.
Баба: Да и то, старинушка, дай-ка погляжу.
За яичком свеженьким поскорей схожу. (Баба уходит. Дед ковыляет за ней).
Воспитатель: И снесла курочка яичко, да не простое, а золотое…
Дед: Вот так яичко, очень уж большое.
Видела ль ты, баба, где-нибудь такое?
Баба: Погляди, яйцо не простое, аль не видишь, старый? Яйцо золотое.
Дед: Золотых яичек не видал ни разу,
Знать там, в середине жемчуг да алмазы. (Бьёт по яйцу рукой 4 раза).
Баба: Бить его ладошкой вовсе толку нет.
Кулаком с размаху, вот как надо, дед. (Бьёт по яйцу кулаком 4 раза, в это время дед уходит и приносит деревянную ложку).
Дед: Погоди-ка, баба, отойди немножко. 

Я его покрепче хлопну этой ложкой. (Бьёт по яйцу ложкой. В это время баба выносит коромысло).
Баба: Стукать его ложкой вовсе нету смысла,
Отойди немножко, стукну коромыслом. (Бьёт коромыслом. Дед несёт лопату).
Дед: Где тебе управиться? Разобью лопатой. (Бьёт лопатой. Баба несёт веник).
Баба: Ну-ка, дед, в сторонку, вишь, несу метёлку,
Соберусь я с силою и добьюсь я толку. (Бьёт веником. Дед несёт полено).
Дед: Бить его метёлкой, что горох о стену.
Отойди к сторонке, я его поленом. (Бьёт по яйцу поленом. Баба несёт топор).
Баба: Брось своё полено, мало силы в нём,
Разобью яичко, острым топором. (Бьёт топором. Дед уходит. Баба оглядывается, деда не видит и тоже уходит).
Появляется мышка, она бегает вокруг яйца. Яйцо падает, за ширму и разбивается. Мышка убегает.
Воспитатель: (Заглядывает за ширму) Яичко-то разбилось. (Одновременно выходят дед и баба с большими молотками в руках. Дед замечает, что яйца нет).
Дед: Баба, а баба. А яйца-то нет!
Баба: Нет! Пропало яичко. Куда же оно девалось??? Батюшки, где же яичко? (Ищут его под столом).
Баба: Ребята, вы яичко не брали? Может вы его спрятали?
(Ребята отвечают: «Нет!»)
Баба: А может вы видели, куда оно девалось? (Ребята отвечают).
Дед: Постойте, я ничего не разберу.
Баба: Давайте мы у И.А спросим. И.А, вы яичко не брали?
Воспитатель: Нет.
Баба: А может быть, вы знаете, куда оно девалось?
Воспитатель: Знаю, знаю. Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. (Дед и баба находят и поднимают по скорлупке).
Дед: И вправду разбилось.
Баба: Вот одни скорлупки остались. (Дед и баба плачут. Появляется курочка).
Курочка: Не плачь, дедушка, не плачь, бабушка,
Вам ещё снесёт яичко, ваша Рябушка. (Гладит их по голове).
Только больше золотого я яичка не снесу.
Дед и Баба: Не хотим мы золотого.
Курочка: Я простое принесу.
Дед и Баба: Вот спасибо, так спасибо, наша Рябушка.
Превеликое спасибо, наша лапушка.
Мы яичек бить не будем, и не думай ты о том,
Соберём мы их десяток и цыпляток разведём!
(Звучит музыка. Курочка начинает танцевать Дед и Баба присоединяются к ней).
Необходимые атрибуты:
Яйцо из папье-маше, ложка, коромысло, лопата, метла, полено, топор, 2 деревянных молотка.