Сценарий итогового мероприятия(рисование песком)
материал (старшая группа)

Сценарий итогового мероприятия-праздника для детей в рамках детской практической конференции «Живые загадки на песке»

Цель: 

Создание условий для представления готовых работ – картинок из песка.

Задачи:
-активизировать познавательную деятельность, обогащать словарный  запас,  формировать умение разгадывать загадки;
-развивать сообразительность, воображение, мышление, речь;

-развивать ИКТ компетенции;
-воспитывать чувство взаимопомощи и коллективной поддержки;

Материал: реквизиты к загадкам, цветной песок, трафареты, клей, кисточки, ложки, влажные салфетки.

Методы: загадки, муз. игра «Пяточка, носочек»,  и/у «Найди лишнее», пальчиковая игра «Необыкновенные следы»

Планируемый результат: активность и самостоятельность детей в ИЗО деятельности.

Ход мероприятия

-Доброе утро, Дорогие ребята! Дорогие педагоги! Дорогие гости!  А у нас с вами сегодня праздник – День загадок. А что же надо делать с загадками? (отгадывать), а вы сумеете? Тогда слушайте и будьте внимательные, загадки мои не простые, с подвохом.

Веселые загадки

1. На обед  сыночку Ване

Мама варит суп в…(не в стакане, а в кастрюле)

2.  Просит бабушка Аркашу

Из редиски скушать…(не кашу, а салат)

3. Попросила мама Юлю

Ей чайку налить в… (не кастрюлю, а в чашку)

4. Куклам платьица, штанишки

Любят шить всегда… (не мальчишки, а девчонки)

5. Наберем цветов охапку

      И сплетем сейчас мы…(не шапку, а венок)

-Вот какие вы молодцы! Как я не хитрила, вы со всем справились!  А есть у нас тут маленькие детишки? А воспитатели читают вам сказки? Вы их любите? Тогда специально для вас у меня есть загадки по сказкам. Надо постараться угадать из какой сказки слова. (у моих помощников есть для вас загадки)

Загадки для малышей

1«Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел…»  (Русская народная сказка «Колобок»)

2«Тянут потянут, а вытянуть не могут!» (Русская народная сказка «Репка»)

3«Кто-кто в теремочке живет?» (Русская народная сказка «Теремок»)

4«Кто сидел на моем стуле, кто ел из моей тарелки, кто лежал на моей кровати?» (Русская народная сказка «Три медведя»)

5«Не плач дед, не плач баба, снесу я вам яйцо не золотое - простое»

(Русская народная сказка «Курочка ряба»)

-Какие вы молодцы! Я предлагаю вам немного отдохнуть и потанцевать.

Муз. игра «Пяточка, носочек» (Аксиния)

А теперь я приглашаю вас всех пройти к столам, с разноцветным песком. (Звучит  негромкая сопровождающая музыка)

-А вы любите рисовать? Что вы   рисуете, чем? 

Сегодня мы с вами будем рисовать песком.

А для начала поиграем в игру «Найди лишнее» (Багавутдин)

Цель:

развивать тактильное восприятие, мышление, моторику;

снять эмоциональное напряжение;

настроить детей на совместную работу.

Ребята, чтобы нам ничего не мешало рисовать, давайте посмотрим, нет ли ничего лишнего в нашем песке? Для этого мы используем сито, набираем песок и просеиваем его. Молодцы!

Все лишнее мы убрали, теперь я предлагаю вам подготовить наши ручки к рисованию, и  проведем пальчиковую игру.

Игра «Необыкновенные следы» (Лера Ш.)

Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения.

«Идёт медведь»

Мишка косолапый

По лесу идет, Топ-топ-топ..

( кулачками и ладонями с силой надавливаем на песок)

«Прыгают зайцы»

Маленькие зайчики. Прыг-скок, прыг-скок!

Прыгают, как мячики! Прыг-скок, прыг-скок.

(кончиками пальцев ударяем по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях)

«Бежит сороконожка»

У сороконожки заболели ножки.

Видишь на дорожке снятые сапожки?

(двигаем всеми пальцами, имитируя движение сороконожки)

«Ползёт змея»

Змея очковая в песке

Очки вдруг потеряла.

Ползет она в большой тоске,

Ползет куда попало.

(расслабленными/напряженными пальцами рук делаем поверхность песка волнистой (в разных направлениях))

Молодцы! А теперь приступим  к рисованию. А вот что мы будем рисовать, я предлагаю вам отгадать. Какое время года у нас наступило? А какие признаки весны вы знаете? Молодцы!

Кто на солнышке цветет?

Кто пчеле подарит мед?

Расцветут весной на кочке

В поле первые…(цветочки)(Лера С.)

Правильно, мы будем рисовать цветы. Лера нам покажет, как мы будем рисовать, и в какой последовательности. (Лера С.)

Объяснение: кисточкой набираем клей, обводим ту часть, которую хотим раскрасить, посыпаем песком, остатки стряхиваем обратно в песочницу. (Выполнение задания)

Молодцы ребята! Какие красивые цветы у вас получились!

Понравилось вам рисовать песком?  А еще у нас для вас есть подарок. Это живые загадки на песке. Давайте посмотрим, как же оживают наши загадки (Показ примера)

Загадки…