Эссе "Я - педагог..."
статья

Эссе «Я педагог…»

Однажды, я наткнулась на старый сундук, в котором лежала папка с пожелтевшими листьями. Среди них была старая тетрадь в кожаном переплёте. Я смахнула с неё пыль, перевернула страницу и начала увлечённо читать…

«…О, музыка!.. Как же ты прекрасна!.. Ты окунаешь нас в мир красок, чувств, эмоций… Ты заставляешь нас жить,  любить, творить… Ты ласкова, нежна, порой гневна, но лишь тебя порой воспринимает сердце и душа!.. И ты, как женщина, загадочна, невыносима и красива…»

На этом записи прерываются, но мысли не оставляют меня и я начинаю рассуждать: а ведь действительно, лишь женщина подобна музыке. Буйство эмоций, переживаний, чувств свойственно нам, женщинам, цветам планеты. И смею предположить, что не случайно педагогами, музыкальными руководителями в дошкольных учреждениях становятся женщины. Ведь лишь они умеют, руководствуясь своим материнским инстинктом, помочь маленькому человечку, дошкольнику, «услышать музыку» всем сердцем и душой, проникнуть в таинства мелодий, окунуться в красоту звуков, и научиться мечтать…

Ну, кто же, как не ребёнок поймёт нас, педагогов – музыкантов? Только малыш станет самым благодарным слушателем. Ведь детская фантазия не имеет границ. Так же как и музыка!...

Я педагог, музыкальный руководитель… Звучит сухо, бездушно, однолико. Однако, в этих словах кроется истина. «Музыкальный» - прекрасный, чувственный, ласковый, игривый. «Руководитель» - подающий руку незнающему, боящемуся и ведущий в новое, неизведанное, прекрасное… Мне хочется дарить свет, учить любить, понимать, сопереживать, чувствовать. Я музыкант, и создаю гармоничную личность, которая в будущем всегда будет находить выход из любой ситуации с достоинством и честью. Мне хочется окрылять маленького человека, взлететь с ним над миром и увидеть всю красоту мироздания. Конечно, не в буквальном смысле. Нами руководит музыка…

Огромное счастье для меня, как педагога, видеть счастливые лица детей, их искреннюю радость, когда они делают для себя открытие. Именно это является главным моим принципом в профессиональной деятельности. Я стараюсь подвести мысли ребёнка к открытию. Такой принцип, я считаю, помогает развивать у детей фантазию, воображение, внимательность, а самое главное – уверенность в себе. Ведь сделав открытие сам, ребёнок очень гордится собой, своими достижениями.

Мне хочется научить детей жить в гармонии с собой, своим внутренним миром и видеть только позитивное, яркое и жизнеутверждающее.

Я  - педагог!... Я – музыкант!...И вдруг в моей душе появляются следующие строки:

«Есть внутренняя музыка души…

Она как в памяти полузабытом,

Она как в дальний шум.

Не заглуши её годами, буднями и светом!..

Она таится в глубине светя

Порой в случайном слове, слабом жесте.

Её имеют многие.

Дитя, лишь обладает в совершенстве».