Прогулка
методическая разработка (старшая группа)

Прогулка 1 Весна

Наблюдение за сезонными изменениями

Цели: формировать понятия о смене времен года; дать представление об особенностях каждого сезона.

Трудовая деятельность

Уборка снега на участке - формировать трудовые умения.

Подвижные игры

«Кто останется в кругу?», «Живой лабиринт» -

развивать чувство равновесия, ловкость, быстроту движений; «Мышеловка» - учить детей выбирать при помощи считалки «Мышей»,

Индивидуальная работа

Развитие движений - упражнять в беге на скорость, совершенствовать технику прыжка в длину с места.

Прогулка 2 Весна

Наблюдение за воробьем

Цели: продолжать закреплять, уточнять и систематизировать знания детей о знакомой птице — воробье; учить видеть изменения в поведении птиц с приходом весны.

Подвижные игры

«Перелет птиц» - учить бегать по всей площадке, не стоять у стенки, влезать на свободное место, уступая друг другу; слезать до конца, не спрыгивая;

«Мыши в кладовой» - тренировать в пролезании под дугу или веревку, «Скок - поскок» - учить детей выполнять движения в соответствии с текстом

Индивидуальная работа

Развитие движений - совершенствовать навыки катания обруча в произвольном направлении.

Прогулка 3 Весна

Наблюдение за сосульками

Цели: знакомить со свойствами воды, различными

состояниями;

Шаловливые сосульки Надоело им свисать,

Сели на карниз. Стали капельки бросать.

Шаловливые сосульки Целый день идет трезвон

Посмотрели вниз. — Кап-кап! Дон-дон!

Ю. Клюшников

Трудовая деятельность

Расчистка дорожки на участке - учить детей помогать взрослым

Подвижные игры

«Мы — капельки», «Живой лабиринт» - учить образовывать двойные ряды, делать широкий круг;

Индивидуальная работа

«Брось за флажок» - закреплять умение быстро бегать;

Прогулка 4 Весна

Наблюдение за птицами

Цели: учить различать птиц по оперению, размеру, голосу; воспитывать эмоционально-положительное отношение к птицам.

Трудовая деятельность

Посыпание песком дорожек на участке - воспитывать положительное отношение к труду; Подвижные игры «Лови — бросай» - учить ловить мяч, не прижимая его к груди; точно воспитателю двумя руками в соответствии с ритмом произносимых слов. «Салки» - учить двигаться приставными шагами в разные стороны, действовать по сигналу. Индивидуальная работа Прыжки вверх с места - развивать прыгучесть, умение концентрировать мышечные усилия, сочетая силу с быстротой.

Прогулка 5 Весна

Наблюдение за следами на снегу

(зверей, людей, птиц, лыж, санок, машин)

Цели: учиться определять, свежий след или он оставлен давно). Сравнить следы птиц на рыхлом снегу и утоптанном.

Трудовая деятельность

Почистить кормушки от снега и покормить птиц

счищать самостоятельно снег щёткой с кормушек

Подвижные игры

«Сбей мяч», «Пронеси мяч, не задев кеглю» - учить метанию мяча в беге, выполнять задания по команде, «Охотники и зайцы» - развивать глазомер, «Медведи и пчелы» - учить перелезанию «перевалом» через препятствие

Индивидуальная работа

Игровые упражнения при ходьбе по буму - закреплять умение держать равновесие.

Прогулка 6 Весна

Наблюдение за снегом и льдом

Цели: формировать реалистическое понимание неживой природы; закреплять знания о том, что вода может быть в твердом состоянии (снег, лед).

Опыт «лед – силач» - налить воду в бутылку и поставить в сугроб в конце прогулки рассмотреть бутылку она треснула – объем льда всегда больше, чем объем воды, из которой он получился; учить делать вывод.

Трудовая деятельность

Уборка участка от снега - закреплять представления о защитных свойствах снега.

Подвижные игры

«Затейники», «Пожарные на ученье» - закреплять умение бегать, увертываться от ловушки, пролезать под препятствием. «Найди себе пару» - развивать ловкость, равновесие, выносливость, ориентировку в пространстве

Д/и «Какой лед?» -  дети дают описание льда.

Индивидуальная работа - учить метать снежки вдаль.

Прогулка 7 Весна 

Наблюдение за снегоуборочной машиной Цель: расширять представление о роли машин в выполнении трудоемких работ, особенностях их строения; воспитывать интерес к технике и уважение к труду взрослых. Трудовая деятельность Подкормка птиц на участке детского сада - воспитывать любовь, бережное и заботливое отношение к зимующим птицам. Подвижные игры «Ловишки», «Бездомный заяц», «Не попадись» - упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга; воспитывать ловкость и выносливость. Индивидуальная работа «Сбей флажок» - учить метать снежки в цель; развивать меткость, внимание.

Самостоятельная игровая деятельность

Прогулка 8 Весна

Наблюдение за свойствами снега

Защитные свойства снега. Поместить баночки с одинаковым количеством воды:

На поверхности сугроба, зарыть неглубоко в снег, зарыть глубоко в снег.

Понаблюдать за состоянием воды в баночках. Обсудить с детьми значение снежного покрова для жизни растений (в сугробе теплее, поэтому надо засыпать снегом корни деревьев и кустарников).

Трудовая деятельность

Навести порядок на участке - формировать у детей осознанное отношение к порядку, стремление его поддерживать;

Подвижные игры

«Кто быстрей по дорожке?» - учить выполнять подскоки сериями, прыжки боком. «Прыгуны» - учить прыжкам на двух ногах с продвижением вперед на 2—3 м. «Хитрая лиса» - начинать игру по сигналу воспитателяя фигур.

Индивидуальная работа

Улучшение техники бега (естественность, легкость, энергичное отталкивание) - вырабатывать координацию движений.

Игры по желанию детей

Прогулка 9 Весна

Наблюдение за собакой

Цель – систематизировать представления о жизни животных весной; учить отыскивать причины изменений в жизни животных, устанавливать причинно-следственные связи.

Трудовая деятельность

Наводим порядок на участке - формировать у детей осознанное отношение к порядку.

Подвижные игры «Гуси-гуси», «Перенеси предметы» - учить по сигналу быстро бегать и переносить предметы по одному; Индивидуальная работа Упражнение с мячом - закреплять умение бросать мяч вверх и ловить двумя руками.

Прогулка 10 Весна

Наблюдение за работой дворника

Цели: развивать умение видеть целесообразность трудовых действий; учить оценивать результаты труда.Трудовая деятельность

Покормить птиц - побуждать к самостоятельному выполнению поручений

Подвижные игры «Серсо» - учить детей набрасывать кольцо на палочку, выполнять бросок попеременно правой и левой рукой, «Зайцы и волк» - учить детей использовать в игре свои знания о повадках животных, «Мы веселые ребята» - учить четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры Индивидуальная работа Развитие движений - закреплять навыки метания предметов на дальность.

Прогулка 11 Весна

Наблюдение за легковым автомобилем

Цели: продолжать различать автомобили по их назначению, сравнивать с другими видами транспорта;

воспитывать положительное отношение к людям труда.

Трудовая деятельность

Помочь младшим детям убраться на участке - приучать поддерживать порядок на участке у малышей;

воспитывать желание помогать другим.

Подвижные игры

«Не замочи ног», «Извилистая тропинка» - учить перепрыгивать через препятствия и приземляться на обе ноги, «Встречные перебежки» - повышать двигательную активность детей на прогулке.

Дидактическая игра «Когда это бывает» -  закрепить знания о временах года, их характерных признаках

Индивидуальная работа

Прыжки вверх с места - развивать умение концентрировать усилие, сочетая силу с быстротой.

Прогулка 12 Весна

Наблюдение за облаками

Цель – продолжать формировать сознание единства земли и неба как основу целостного восприятия мира.

Как по небу с севера Вниз кидала, сыпала

Плыла лебедь белая, На поля озерушки,

Плыла лебедь сытая. Белый пух да перышки.

.

Трудовая деятельность Уборка участка от зимнего мусора - формировать трудовые умения, чувство коллективизма. Подвижные игры «Речная фигура», «Измени слово». «Охотники и зайцы» - учить детей принимать правильную стойку, выполнять замах Индивидуальная работаРазвитие движений - учить прыгать, не задевая и не сдвигая палки с места;

Прогулка 13 Весна

Наблюдение за снегом

Цель – учить вести наблюдение за сезонными изменениями в природе; закреплять знания о взаимосвязях, происходящих в неживой природе (солнце — снег).

Исследовательская деятельность. Измерить глубину снега на солнце и в тени. Трудовая деятельность

Смести снег с построек, лавочек.

цель: учить доводить начатое дело до конца Подвижные игры «Волк во рву», «Горелки»

«Волк и коза» - совершенствовать выполнение движений при беге и ходьбе.

Индивидуальная работа «По прямой» - учить ездить на велосипеде.

Прогулка 14 Весна

Наблюдение за высотой стояния Солнца

Цель – закреплять знания о влиянии солнечной энергии на жизнь растений, животных и человека.

Ход наблюдения

Что выше леса, Без него плачемся,

Краше света, А как появится —

Без огня горит? От него прячемся. (Солнце.)

Чем выше солнце, тем теплее и длиннее день. От тепла тает снег, нагревается земля и появляются проталинки. Начинает расти трава. Что же еще происходит в природе? (Установить и закрепить представления об экологических связях.) Где восходит, где заходит солнце?

Исследовательская деятельность

Дотрагиваясь до металлических предметов, определить, где солнце греет сильнее. Ответить, какие предметы быстрее нагреваются: темные или светлые? С помощью чего можно

долгое время смотреть на солнце? (Темных стекол.)

Трудовая деятельность

Расчистить дорожки ото льда - закреплять навыки работы с лопатой

Подвижные игры «Догони свою пару», «Ловишка, бери ленту» - объяснять правила игры, учить действовать по сигналу, развивать ловкость.Индивидуальная работа Развитие движений - упражнять в бросании мяча вверх и ловле его обеими руками.

Прогулка 15 Весна

Наблюдение за вербой

Цель – закреплять знания об иве, обращать внимание на то, что весной ива (верба) зацветает одна из первых

Трудовая деятельность

Посыпание скользких дорожек песком - воспитывать заботливое отношение к друзьям и взрослым.

Подвижные игры

«С кочки на кочку» - учить прыгать толчком одной или двух ног, действовать по правилам;

«Достань до мяча» - продолжать учить подпрыгивать толчком двух ног; ударять по мячу одновременно обеими руками.

«Ручеек» - учить детей действовать в соответствии с правилами игры

Индивидуальная работа

Развитие движений - тренировать в беге по узкой дорожке, между линиями с ускорением и замедлением темпа.

Прогулка 16 Весна

Наблюдение за

одеждой прохожих

Цель: рассмотреть во что одеты люди, какую они выбирают верхнюю одежду, головные уборы, обувь; учить рассказывать о том, как одеты люди весной, почему выбирают те или иные предметы одежды.

Стихотворение Ф.Льва «Весна-красна»: На дворе весна-красна! Чем весна-красна ясна? Солнцем жарким, светом ярким.

Трудовая деятельность

Лепка различных форм из снега - продолжать учить правильно носить снег для постройки, помогать товарищам в выполнении трудовых действий.

Подвижные игры

«Мыши и кот» - приучать к соблюдению правил в игре.

«Живой лабиринт» - учить образовывать двойные ряды, делать широкий круг;

«Пастух и стадо» -.

Индивидуальная работа

«Кто бросит дальше снежок?» - учить правилам очередности в игре, требующим одинаковых действий с одним общим предметом.

Самостоятельная деятельность детей – поощрять детей к совместным действиям в играх, способствовать объединению

Прогулка 17 Весна

Наблюдение за таянием снега

Снег теперь уже не тот — Облака бегут быстрей,

Потемнел он в поле, Стало небо выше,

На озерах треснул лед, Зачирикал воробей

Будто раскололи. Веселей на крыше.

Исследовательская деятельность

Рассмотреть снег в сугробах, талый снег и воду из лужи. Сравнить наст, образованный в тени, с настом, образованным на солнце.

Трудовая деятельность

Расчистка участка от остатков снега и мусора -

приучать к чистоте и порядку на участке;

Подвижные игры » «Сбей кеглю» - развивать координацию движений, умение предать

силу броску, «Мяч сквозь обруч» - учить бросать мяч под углом, «Перелет птиц» - учить выполнять действия по сигналу.

Индивидуальная работа

Развитие движений - упражнять в подскоках на месте с поворотами направо, налево, вокруг себя.

Прогулка 18 Весна

Наблюдение за ветром

Цели: закрепить обобщенные представления о сезонных изменениях; дать понятие о ветре, его свойствах; определить направление ветра.

Воспитатель загадывает детям загадку.

Свищет, гонит, вслед ему кланяются. (Ветер.)

Трудовая деятельность

Расчистка дорожек - воспитывать желание трудиться.

Подвижные игры

«Быстрее ветра», «Кто смелее?» - развивать быстроту бега, навыки лазания.

«Лиса и куры» - развивать ловкость, быстроту реакции, учить действовать по сигналу, развивать ориентировку в пространстве.

Дидактическая игра «Как поет ветер?» — закрепить произношение звука «в».

Индивидуальная работа

«Прыгни дальше» - продолжать учить прыгать в длину с разбега.

Прогулка 19 Весна

Наблюдение за капелью

Цель – закреплять знания об изменениях воды в зависимости от температуры; обучать исследовательским действиям.

Трудовая деятельность

Подметание дорожек на участке, сбор прошлогодних листьев - закреплять умение трудиться сообща;

Подвижные игры

«Хитрая лиса», «Раз, два, три - беги» - упражнять в беге врассыпную; развивать ловкость, быстроту.

Индивидуальная работа

«Перебрось за линию» - упражнять в метании предметов; развивать быстроту реакции.

Прогулка 20 Весна

Наблюдение за проталинами

Цели: учить вести наблюдение за сезонными изменениями в природе; формировать знания о взаимосвязях, происходящих в неживой природе. Трудовая деятельность Уборка участка после таяния снега - приучать к чистоте и порядку; Подвижные игры «По проталинам», «На поляне» - развивать умение быстро бегать, прыгать, увертываться от ловишки.

«Журавли» - упражнять детей в различных видах ходьбы.

Индивидуальная работа Развитие движений - упражнять в развитии ловкости.

Прогулка 21 Весна

Наблюдение за инеем

Цели: формировать представление об инее как об одном из состояний воды. Напомнить, что иней кристаллики льда. Воспитывать видениие красоты, умение любоваться.

Трудовая деятельность

Подметание дорожек от снега - воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща; убирать инвентарь после труда в определенное место.

Подвижные игры

«Охотники и зайцы» - учить детей принимать правильную стойку, выполнять замах.

«Хитрая лиса» - начинать игру по сигналу воспитателя.

«Ледяные кружева» - ходить и бегать легко, ритмично.

Индивидуальная работа

«Выше ноги от земли» - упражнять детей в прыжках в высоту.

Самостоятельная деятельность детей – поощрять детей к совместным действиям в играх, способствовать объединению

Прогулка 22 Весна

Наблюдение за почками березы

Цель особенностями в весеннее время года.) Трудовая деятельность«Уборка участка» - поощрять инициативу, стремление детей поддерживать и наводить порядок; Подвижные игры «Бездомный заяц», «Караси и щука» - упражнять в беге, умении действовать по сигналу,

«Цапли» - учить детей перешагивать через предметы, выполнять шаги с высоким подниманием колен.

Дидактическая игра «Угадай птицу по описанию»
 - научить составлять описательный рассказ

Индивидуальная работа «Пустое место», «Брось за флажок»закреплять умение быстро бегать; развивать глазомер. 

Прогулка 23 Весна

Наблюдение за солнцем

Цель: помочь обнаружить связи между теми или иными признаками погоды, сезонными изменениями в жизни растительного и животного мира, влиянием солнца на живую и неживую природу.  Трудовая деятельность Навести порядок в беседке - развивать желание работать дружно, помогая друг другу. Подвижные игры «Поймай мяч», «Караси и щука» - продолжать учить самостоятельно договариваться о распределении ролей; упражнять в умении ловить и передавать мяч. Индивидуальнаяработа Развитие движений - обучать прыжкам в высоту с бокового разбега; закреплять навыки мягкого приземления на полусогнутые ноги в прыжках в высоту с разбега.

Прогулка 24 Весна

Наблюдение за перелетными птицами

Цель: учить различать птиц по оперению, размеру, голосу; воспитывать эмоционально-положительное отношение к птицам.

Трудовая  деятельность Сбор палок, сломанных веток и сухих листьев - побуждать к желанию трудиться, работу выполнять чисто и аккуратно.

"Выложи узор" - выложить узор из травинок.

Подвижные игры «Совушка», «Веревочка» - учит

«Не опоздай» - учить проползать под скамейкой любым способом (прямо или боком).

Индивидуальная работа «Веселая зарядка» - учить выполнять знакомые упражнения, выступая в образе различных животных

Прогулка 25 Весна

Наблюдение за погодой

Цели: формировать представление о том, что изменения в природе весной связаны с вращением Земли вокруг Солнца; — закреплять знания о сезонных изменениях в природе.

Тает снежок, День прибывает,

Ожил лужок, Когда это бывает?(Весной.)

Трудовая деятельность

Сбор сухих листьев, веток - вызывать желание трудиться в коллективе, доводить начатое до конца

"Выложи цветочек" - из камней или пробок выложить цветок.

Подвижные игры

«Лесные тропинки», «Караси и щука» - разнообразить движения в зависимости от условий;

«Волк во рву» - учить по сигналу перепрыгивать через ров и обратно, парами по сигналу быстро бежать вперед.

Индивидуальная работа

Развитие движений - воспитывать бережное отношение к природе; совершенствовать умение в беге и прыжках.

Прогулка 26 Весна

Наблюдение за ручейками

Цель: показать детям разнообразные действия с растаявшим снегом. Понаблюдать, как вода течёт с возвышенных мест вниз. прислушаться к журчанию, воды.

Снова нет ручьям покоя-

День и ночь журчат в кустах.

Ходит солнце золотое

В чистых-чистых небесах.

Трудовая деятельность

Подметание дорожек на участке - закреплять трудиться сообща; воспитывать трудолюбие

Подвижные игры

«Хитрая лиса» - упражнять в беге врассыпную;

«Перелет птиц» - учить выполнять действия по сигналу.

Индивидуальная работа

«Перебрось за линию» - упражнять в метании предметов;

Прогулка 27 Весна

Наблюдение насекомыми

Цели: продолжать расширять знания и представления об особенностях внешнего вида мухи, ее жизненных проявлениях;

Трудовая деятельность

Посадка семян - формировать навыки посадки семян (разложить семена в бороздки, присыпать землей, полить); воспитывать интерес к труду.

Подвижные игры

«Кати в цель», «Догони мяч» - развивать глазомер и точность, «Невод» - знакомить детей с играми разных народов;

Индивидуальная работа Развитие движений.

цель: совершенствовать приемы игры с мячом у стенки.

Прогулка 28 Весна

Наблюдение за разными видами транспорта

Цели: закреплять знания о том, что человек пользуется велосипедом, который не требует бензина; человек, вращая педали, передвигается.

Трудовая деятельность

Подметание дорожек на участке, сбор мусора - воспитывать желание трудиться.

Подвижная игра

«Шалтай-Болтай» - выполнять движения согласно тексту; учить расслаблять мышцы рук, спины и груди.

«Пятнашки» - познакомить детей с правилами игры, упражнять в беге с увертыванием.

«Космонавты» - учить точно выполнять упражнения.

Дидактическая игра «Что сначала, что потом» - закрепить знания детей о временах года.

Индивидуальная работа

Развитие движений - совершенствовать ориентацию в пространстве, чувство равновесия.

Прогулка 29 Весна

Наблюдение за велосипедом

Цель: закреплять знания о назначении велосипеда. 

Трудовая деятельность

Обкапывать кусты, деревья - совершенствовать знания детей о способах ухода за деревьями

Подвижные игры

«Пронеси, не урони», «Пожарные» - учить перелезанию «перекатом» через препятствие.

«Ручеек» - учить детей самостоятельно организовать игру.

Индивидуальная работа

Развитие движений - совершенствовать навыки лазания по гимнастической лестнице.

Прогулка 30 Весна

Наблюдение за тенью

Цели: разобрать понятие «тень», взаимосвязь облаков и солнца для появления тени. 

Пословица: От высокого дерева и тень большая.

Загадка: Она туда, куда и ты,

                Ни пить, ни есть не просит.

                Но так боится темноты,

                Что тут тебя и бросит  (тень).

Трудовая деятельность Работа граблями и метлой - учить видеть результат своего труда. Подвижные игры «Не сбивай и поймай», «Дальше и выше» - продолжать учить преодолевать полосу препятствий, дрыгать легко, беззвучно. Индивидуальная работаразвитие движений - упражнять в перепрыгивании через бревна, камни, пни;

Прогулка 31 Весна

Наблюдение: кругом вода

Цель - показать детям разнообразные действия с растаявшим снегом.

Снова нет ручьям покоя — Ходит солнце золотое

День и ночь журчат в кустах. В чистых-чистых небесах.

Трудовая деятельность

Наводим порядок в беседке – поощрять желание детей трудиться вместе с товарищами.

Подвижные игры «Пингвины с мячом», «Не наступи» - усложнять прыжки на двух ногах с продвижением вперед с зажатым предметом между ступнями.

«Третий — лишний» - ориентировка в пространстве, внимание.

Индивидуальная работа Развитие движений -совершенствовать прыжки на двух ногах с зажатым Предметом между ступнями.

Прогулка 32 Весна

Наблюдение за трясогузкой

Цель: знакомить с трясогузкой, внешним видом, средой ее обитания.

Трясогузка, трясогузка — Поселись в моем саду!

Полосатенькая блузка! И за ставенькой резной

Я тебя всю зиму жду Свей гнездо свое весной.

Воспитатель задает детям вопросы.

Как выглядит трясогузка? Чем питается? Когда прилетает в наши края? Как заботится о своем потомстве? Чем птицы заняты весной?

Трудовая деятельность

Разбрасывание снега лопатами - формировать желание помогать товарищам в выполнении трудовых действий.

Подвижные игры

«Не опоздай» - учить проползать под скамейкой любым способом (прямо или боком).

«Не упусти мяч» - учить передавать мяч, не роняя и не останавливаясь; воспитывать дружелюбие.

«Бездомный заяц» - упражнять в беге, умении действовать по сигналу.

Дидактическая игра «Кто как поет?» - дети произносят звукоподражательные слова, изображая разных птиц.

Индивидуальная работа

Развитие движений - закреплять умение бросать мяч в цель.

Прогулка 33 Весна

Наблюдение за одуванчиком

Цель: развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о лекарственных растениях, правилах их сбора, применения.

Желтая головушка, На него любуюсь,

Розовая ножка. Очень берегу.

Одуванчик-солнышко Жаль, недолго солнышко

Подержу в ладошке. Будет золотым,

Появилось солнышко Побелеет солнышко

В мае на лугу, — И расстанусь с ним.

В. Мирясова

Трудовая деятельность

Уборка участка от сухих веток - воспитывать положительное отношение к труду, ответственность при выполнении поручений.

"Сплети венок" — сплести из цветов венок

Подвижные игры

«Спящая лиса» - упражнять в беге, подбрасывании и ловле мяча, «Перелет птиц» - учить выполнять действия по сигналу, «Кто скорее?» - упражнять в беге.

Индивидуальная работа

Прыжки вверх с места - развивать прыгучесть, сочетая силу с быстротой

Прогулка 34 Весна

Наблюдение за дождем.

Цель: учить видеть связь между весенним теплым дождем и пробуждением живой природы: мелкие листочки становятся крупнее, подрастает молодая травка, начинают цвести одуванчики, появляются дождевые черви. Объяснить, почему они появляются.

Люди ждут меня, зовут,

А приду к ним – прочь бегут. (дождь)

Трудовая деятельность

Очистка дорожек – формировать соответствующие трудовые навыки, учить пользоваться лопатами.

Подвижные игры

«Сумей вскочить», «Лягушки в болоте» - продолжать обучать прыжкам с разбега.

«Филин и пташки» - познакомить детей с новой русской народной игрой.

Дидактическая игра

«Что где растет?» - закрепить знания детей о растениях леса и луга.

Индивидуальная работа

«Кто дальше?» - совершенствовать технику прыжка (сильный толчок, энергичный взмах рук).

Прогулка 35 Весна

Наблюдение за травой

Цель - повторить признаки весны, строение травянистых растений

Я по травке на лугу Ну-ка, тапки сброшу я.

В белых тапочках бегу. Ой, трава щекочется —

А трава хорошая! Мне смеяться хочется!.

Трудовая деятельность

Очищать песок от мусора - учить проявлять в работе самостоятельность, трудовые навыки

Подвижные игры

«Догони свою пару» - учить бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.

«Попади в цель» - учить бросать мяч в цель.

«Водяной» - упражнять детей в беге приставным шагом вправо и влево.

Дидактическая игра «Вершки и корешки» - повторить строение растений.

Индивидуальная работа

«Веселые прыжки» - закреплять прыжки через два предмета.

Прогулка 36 Весна

Наблюдение за водоемом

Цель: закреплять знания о свойствах льда.  Трудовая деятельность

Подготовка грядок к посеву семян - формировать трудолюбие, желание доводить начатое дело до конца.

Подвижные игры «Волк во рву», «С кочки на кочку» - учить действовать по сигналу воспитателя; воспитывать волевое усилие и выдержку; закреплять умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед.

Дидактическая игра «Звукоподражание» - закрепить произношение отдельных звуков.

Индивидуальная работа Прыжки в длину - учить прыжкам в длину.

Прогулка 37 Весна Наблюдение за почвой Цель:познакомить с почвенным слоем — торфом..Исследовательская деятельность Сравнить сухие и влажные комочки торфа. Через лупу рассмотреть, из чего состоит торф (стебельки листья, корешки растений, мох, кусочки земли). Сравнить песчаную и торфяную проталину. Ответить, где быстрее просыхает почва и почему? Трудовая деятельность Вскопать песок в песочнице - воспитывать желание трудиться сообща, доводить начатое дело до конца. Подвижные игры «Черное и белое»  «Зайцы и собаки» - закреплять умение бросать мяч в цель.

«Гуси-гуси» - учить по сигналу быстро бегать и переносить предметы по одному

Дидактическая игра «Вершки и корешки» - повторить строение растений.

Индивидуальная работа Игровые упражнения со скакалкой .

Прогулка 38 Весна

Наблюдение за трудом на огороде

Цель: показать, как правильно сажать рассаду капусты, картофель, лук, сеять семена моркови, свеклы.

Как изменилась земля (там, где мы не вскапывали) под деревьями? (Появилась зеленая трава.

Трудовая деятельность:

Работа на огороде - закреплять умение коллективно работать, выполнять поручения воспитателя (посадка на огороде); -

Подвижная игра:

«Совушка» - учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя; «Горелки» - развивать ловкость, быстроту, внимательность; «Лови - бросай» - учить ловить мяч, не прижимая его к груди

Индивидуальная работа: Развитие движений - формировать умение бегать врассыпную в определенном направлении

Прогулка 39 Весна

Наблюдение за грозой

Цели: знакомить с понятием «гроза»; формировать реальные представления о явлении природы; Потемнело небо — Дождь ручьями льется, Тучами покрылось, Молния сверкает. Будто колесница Спрятались под крышу В небе покатилась. Воробьи-зазнайки. Муравьишки скрылись, Что с природой стало, Гром гремит, пугает, Дети, отгадайте? (Гроза.)

Трудовая деятельность

Расчистка огорода от мусора - воспитывать желание трудиться сообща, доводить начатое дело до конца.

Подвижные игры

«Ловкая пара», «Мяч сквозь обруч» - учить бросать мяч под углом, «Мыши в кладовой» - тренировать в пролезании под дугу или веревку

Индивидуальная работа

«Кто дальше?» - совершенствовать навыки метания предметов вдаль

Прогулка 40 Весна

Наблюдение за цветником

Цели: продолжать наблюдение за ростом и развитием цветов; закреплять умение ухаживать за растениями, поливать их, пропалывать.  Трудовая деятельность Посадка цветов - формировать умение коллективно работать, выполнять поручения воспитателя; - закреплять знания о росте и развитии растений. Подвижная игра «Ловишки» - упражнять в беге в разных направлениях; тренировать быстроту, выносливость.

«Палочка-выручалочка» - развивать ориентировку в пространстве и ситуациях;

«Достань до мяча» - продолжать учить подпрыгивать толчком двух ног

Индивидуальная работа «Попади в обруч» - формировать умение метать в горизонтальную цель, вдаль на расстояние не менее 5—9 м;

Прогулка 41 Весна

Наблюдение за

первыми листочками на деревьях

Цель: повторить названия деревьев. Обсудить строение деревьев (ствол, ветки, листья).

 После зимнего сна оживает каждое дерево. Весенние соки поднимаются вверх по стволу к сучьям, наполняют собой почки, а они надуваются, разбухают, вот-вот готовы лопнуть.

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною…

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою.

Трудовая деятельность

Навести порядок в песочнице - формировать у детей осознанное отношение к порядку, стремление его поддерживать; учить собирать после игры в песок, складывать игрушки.

Подвижные игры:

«Рыбаки и рыбки» - познакомить детей с правилами игры, учить правильно выполнять игровые действия.

«Третий лишний» - учить детей соблюдать правила игры.

«Реактивная ракета» упражнять в беге, учить выполнять челночный бег

Рисовать на асфальте «Свое настроение»

Индивидуальная работа:

«Гоночные машины» - упражнять в беге с ускорением, формировать умение бегать.

Прогулка 42 Весна

Наблюдение за

растениями и кустарниками

Цель: закреплять представление о том, что любое дерево и кустарник — живое существо; воспитывать бережное отношение к природе.

Проверить, как перезимовали деревья.

Каково состояние кроны деревьев на участке?

Какие еще произошли изменения?

Как страдают деревья от загрязнения воздуха? (Отмирают ветви по краям кроны.)

Трудовая деятельность

Собрать игрушки и инвентарь – воспитывать трудовые навыки.

Подвижные игры

«Мое любимое дерево» - развивать память, запоминая характерные детали любимого дерева, чтобы его нарисовать и рассказать о нем.

«Извилистая тропинка» - учить двигаться в колонне за ведущим, повторяя его движения.

«Мыши и кот» - приучать к соблюдению правил в игре.

Индивидуальная работа

«Полоса препятствий» - способствовать совершенствовать выполнения детьми основных движений при ходьбе.

Самостоятельная деятельность детей – поощрять детей к совместным действиям в играх, способствовать объединению в группы.

Прогулка 43 Весна

Наблюдение

«Здравствуй, лето!»

Цель: закрепить у детей знания о весенних признаках, учить детей восхищаться весенним периодом времени. Учить детей сравнивать природу в разные периоды времени.

Трудовая деятельность

Работа на огороде - закреплять умение работать сообща; формировать знания о росте и развитии растений.

Подвижная игра

«Небо, кустики, деревья» - учить детей правильно выполнять основные движения

«Светофор» - познакомить детей с правилами игры, учить выполнять функции водящего, игроков

«Кошки – мышки» - обсудить с детьми тактику действий игроков, учить действовать согласованно

Начертить на асфальте классики - учить прыгать на одной и двух ногах.

Индивидуальная работа

«Пройди по мостику» - учить детей передвигаться по узкой скамейке, удерживая равновесие

Прогулка 1

Наблюдение за сезонными изменениями

Цели: формировать представления

об изменениях в природе в начале

зимы (ночь растет, а день убывает);

учить различать характерные приметы начала зимы, узнавать их приметы в стихотворениях.

Трудовая деятельность

Засыпка корней деревьев снегом - воспитывать желание оказывать помощь живым объектам.

Подвижные игры

«Попади в обруч», «Парный бег» - продолжать учить бегать парами, кидать снежки в цель.

«Ледяная карусель» - закреплять навык катания друг друга на санках.

«Выложи сам» — выкладывание рисунка по замыслу из пластмассовых пробок.

Индивидуальная работа

Упражнения на скольжение - учить с разбега скользить по ледяным дорожкам.

Самостоятельная деятельность детей с в/м

Прогулка 2

Наблюдение за птицами зимой

Цель: формировать представление о жизни птиц зимой; воспитывать желание заботиться о птицах, выделяя при¬знаки живого Трудовая деятельность Очистка участка младших дошкольников от снега - воспитывать желание оказывать помощь младшим по возрасту. Подвижные игры «Ловкая пара» . «Попади в цель» , «Мороз - Красный нос»

Рисование "Художник по снегу" - Краски можно разбрызгать на снегу и после слепить из него. Либо обрызгать уже готовые фигурки. Или просто нарисовать картину прямо на снегу - развивать творческую фантазию и воображение

Индивидуальная работа

Метание снежков вдаль и в цель - развивать координацию движений. Игры по желанию детей

Прогулка 3

Наблюдение за состоянием природы Цели: учить видеть прекрасное, различать характерные при¬меты зимы, узнавать их в литературных текстах, сти-хотворениях; закреплять умения воспринимать описание узоров на окне: Трудовая деятельностьСобрать снег в кучу для построек - формировать навыки работы в коллективе; воспитывать стремление добиваться результатов Подвижные игры «Не оставайся на полу», «Встречные перебежки»  «Медведи и пчелы»  Индивидуальная работа Ходьба на лыжах - учить выполнять повороты на месте и в движении

Прогулка 4

Наблюдение за воробьём

Цель: продолжать закрепление знаний о зимующей птице — воробье; формировать представление об особенностях поведения птицы в зимнее время; учить поддерживать чистоту в кормушке для птиц.

Трудовая деятельность

Расчистка дорожки к кормушке - учить заботиться о птицах.

Подвижные игры

«Два мороза», «Кони» - учить выполнять характерные движения по содержа¬нию игры;развивать ловкость, быстроту, «Наперегонки» -

Индивидуальная работа

«Кто дальше?» - упражнять в метании снежков правой и левой ру¬кой в определенном направлении.

Прогулка 5

Наблюдение за работой дворника

Цели: продолжать наблюдение за работой дворника; совершенствовать словарный запас; формировать стремление к порядку и чистоте; прививать любовь к природе, бережливое и заботливое отношение к окружающей среде.  Трудовая деятельность Сбор снега для постройки горки для куклы - учить работать сообща, добиваясь выполнения зада¬ния общими усилиями.Подвижные игры «Два мороза», «Мы в

«Прыжки на одной ноге» - учить энергично, отталкиваться и правильно при¬землять Игры по желанию детей – учить детей находить занятия по интересам.

Прогулка 6

Наблюдение за огородом

Цели: знакомить с сезонными изменениями в огороде в зим¬ний период; воспитывать интерес к исследовательской деятельности.

Исследовательская деятельность

Измерить глубину снега снегомером в разных частях огорода. Определить, в каком состоянии находится почва в зимний период.

Трудовая деятельность

Очистка дорожек от льда и снега - закреплять навыки работы с лопатой; воспитывать настойчивость, самостоятельность.

Подвижные игры

«Ловишки с мячом» ,»Затейники»..

Лепка из снега «Угощения к чаю» - учить детей коллективно выполнять работу, распределять задачи, лепить из снега крупные фигуры .

Индивидуальная работа

Развитие движений - отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижени¬ем вперед на расстояние 2—3 м.

Игры по желанию детей – учить детей находить занятия по интересам.

Прогулка 7

Наблюдение за изменениями

на участке детского сада

Цель: научить наблюдать за изменениями вокруг нас.

Трудовая деятельность

Сгребание снега на участке под деревья - воспитывать бережное отношение к природе.

Подвижная игра

«Снежная карусель» ,»Бездомный заяц».»Бег с препятствиями»

Раскрашивание поделок из снег.

Индивидуальная работа

Прыжки на одной ноге - учить энергично отталкиваться и правильно приземляться.

Прогулка 8

Наблюдение за ветром

Цель : расширять и углублять знания о неживой природе; формировать интерес к природным явления.)

Трудовая деятельность

Постройка снежных построек - формировать навыки работы с лопатой, трудиться сообща

Подвижная игра

«Мороз Красный нос» ,»Снегодром».

Индивидуальная работа

«Парный бег» - развивать детей в беге парами.

Самостоятельная игровая деятельность.

Прогулка 9

Наблюдение за

домашними животными зимой

Цели: закреплять знания о жизни домашних животных в зимнее время года; формировать представление о том, что о домашних животных заботится человек (заготавливает корм, готовит еду, чистидомашних животных с наступлением зимы?

Подвижные игры «Медведи и пчелы» ,»Совушка».Индивидуальная работа Выполнение упражнений на сохранение равновесия - развивать координацию движений. Трудовая деятельность Расчистка дорожки к кормушке - совершенствовать умения пользоваться лопатой для уборки снега.

Прогулка 10

Наблюдение

за пешеходной дорожкой

Цель: формировать знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения.

Трудовая деятельность

Очистка участка от снега - воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок.

Подвижная игра

«Попади в цель» , «Зарисуй дерево».

Индивидуальная работа

Развитие движений - закреплять умение двигаться приставным шагом.

Игры по желанию детей – учить детей находить занятия по интересам.

Прогулка 11

Наблюдение за снегопадом

Цель: формировать представление о свойствах снега; закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде.

Трудовая деятельность

Уборка участка от снега - учить собирать снег на носилки, ссыпать в определенное место.

Подвижные игры

«Гуси-лебеди», «Кто лучше прыгнет?» - продолжать учить соотносить собственные действия с действиями участников игры; закреплять умение прыгать.

Лепка из снега : «Веселые снеговики» - учить детей планировать свою работу, располагать шары из снега в определённой последовательности;

Индивидуальная работа

«Хоккей» - учить прокатывать шайбу друг другу в парах.

Прогулка 12

Наблюдение за елью на участке

Цель: уточнять знания об отличиях натуральной ели от игрушечной.

Трудовая деятельность

Расчистка кормушек от снега, кормление птиц - воспитывать положительное отношение к труду

Подвижные игры

«Собака и воробьи», «На санки» - упражнять в беге в разные стороны. умение ориентироваться в пространстве, быстро добегать до санок и садиться на них.

Рисование «Моя новогодняя ёлочка» - продолжать знакомить детей с профессией дизайнера; предложить придумать и нарисовать оригинальные украшения на елке цветной водой.

Индивидуальная работа

Развитие движений - закреплять умение бегать на скорость;

Самостоятельная игровая деятельность.

Прогулка 13

Наблюдение за

крышами домов

Цель: дать знания о том, что шапки снега могут быть опасны для человека (если упадут с крыши- травма), подчиняться правилам безопасности, уметь предвидеть опасно?

Трудовая деятельность

Уборка игрушек на участке – формировать у детей привычку аккуратно собирать игрушки после прогулки

Подвижные игры

«У оленя дом большой» - закреплять умение соотносить движения с текстом. «Кот и мыши» - учить соблюдать правила игры. «Змейка» - развивать детей в беге;

Индивидуальная работа

«Смелые ребята» - упражнять в быстром беге;

Прогулка 14

Наблюдение за общественным транспортом

Цель – закреплять знания об общественном транспорте, знать правила дорожного движения; воспитывать интерес к технике и труду взрослы

Трудовая деятельность

Расчистка дорожек от снега - воспитывать трудолюбие, желание трудиться сообща.

Подвижные игры

«Лиса в курятнике», «Самолеты» - упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя, спрыгивать со скамейки.

«Составь картинку» - из палочек выложить машину - развитие мелкой моторики.

Индивидуальная работа

«Донеси мешочек» - упражнять в равновесии.

Прогулка 15

Наблюдение за свойствами снега

Защитные свойства снега. Поместить баночки с одинаковым количеством воды:

На поверхности сугроба, зарыть неглубоко в снег, зарыть глубоко в снег.

Понаблюдать за состоянием воды в баночках. Обсудить с детьми значение снежного покрова для жизни растений (в сугробе теплее, поэтому надо засыпать снегом корни деревьев и кустарников).

Трудовая деятельность

Сбор снега для постройки зимнего городка - совершенствовать трудовые навыки, умение работать сообща.

Подвижные игры

«Кто быстрей по дорожке?» - учить выполнять подскоки сериями, прыжки боком. «Прыгуны» - учить прыжкам на двух ногах с продвижением вперед на 2—3 м. «Хитрая лиса» - начинать игру по сигналу воспитателя.

Индивидуальная работа

Улучшение техники бега (естественность, легкость, энергичное отталкивание) - вырабатывать координацию движений.

Игры по желанию детей

Прогулка 16

Наблюдение за метелью

Цель: дать представление о движении снега в ветреную пого

Трудовая деятельность

Сгребание снега под кусты и деревья; расчистка дорожек и горки - прививать желание помогать деревьям и кустам укрыться от морозов, трудиться небольшими группами дружно и весело.

Подвижные игры

«Мороз-красный нос», «Пройди по кругу» - учить ловко и быстро перебегать через площадку; пройти по лыжне полный круг и вернуться к флажку.

Индивидуальная работа

«По длинной дорожке» - учить разбегаться по снегу и скользить по ледяной дорожке как можно дальше.

Прогулка 17

Наблюдение за морозным солнечным денькомЦель: сформировать у детей представление о зиме;

 Трудовая деятельность Укрывание стволов деревьев на участке снегом, чтобы они не вымерзли - учить работать сообща; воспитывать трудолюбие.Подвижные игры «Кому флажок?», «Эстафета с обручами» - упражнять в прыжках с продвижением вперед, пролезании в обруч; воспитывать ловкость, целеустремленность. Индивидуальная работа«Резвый мешочек» - упражнять в подпрыгивании на двух ногах.

Игры по желанию детей – учить детей находить занятия по интересам.

Прогулка 18

Наблюдение за снежинками

Цель – обращать внимание на то, что снежинки бывают разными по форме; учить сравнивать, развивать познавательную активн

Трудовая деятельность

Сгребание снега в определенное место для построек -

учить работать сообща; воспитывать трудолюбие.

Подвижные игры

"Два мороза", "Волк во рву", Ходьба "змейкой" между предметами - учить выполнять действия по сигналу, не наталкиваясь друг на друга.

Игра – забава «Снежные круги» .

Индивидуальная работа

Элементы хоккея - учить прокатывать шайбу в заданном направлении, закатывать в ворота.

Игры по желанию детей

Прогулка 19

 Наблюдение за погодой Цели: продолжать расширять и углублять представления о солнце .

 Трудовая деятельность Расчистка участка и дорожек от снега - воспитывать трудолюбие, желание доводить начатое дело до конца.

Подвижные игры «Встречные перебежки», «Попади в обруч» - повышать двигательную активность детей на прогулке; развивать меткость, ловкость, выносливость.

«Горелки» - развивать ловкость, быстроту бега, внимание

Рисование цветной водой «В синем море, в белой пене» - учить детей дорисовывать палочкой на снегу различные предметы .  Индивидуальная работа Развитие движений - учить ориентироваться на участке; - находить спрятанный предмет по словесному описанию.

Прогулка 20

 Наблюдение за снегоуборочной машиной Цель: расширять представление о роли машин в выполнении трудоемких работ, особенностях их строения; воспитывать интерес к технике и уважение к труду взрослых.  

Трудовая деятельность Подкормка птиц на участке детского сада - воспитывать любовь, бережное и заботливое отношение к зимующим птицам.

 Подвижные игры«Ловишки», «Бездомный заяц», «Не попадись» - упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга; воспитывать ловкость и выносливость

.Индивидуальная работа «Сбей флажок» - учить метать снежки в цель; развивать меткость, внимание.

Прогулка 21

Наблюдение за солнцем

Цели: продолжать знакомить с природными явлениями, дать понятие одного из признаков зимы — мороза; формировать интерес к неживым объектам природы. Трудовая деятельность Сгребание снега в определенное место для постройки ледяных фигур - учить работать сообща, добиваться цели общими усилиями. Подвижные игры «Пустое место», «Сделай фигуру» - учить выполнять действия по сигналу, не наталкиваясь друг на друга.

«Ловишки со снежками» .

Индивидуальная работа Элементы хоккея - учить прокатывать шайбу в заданном направлении, закатывать в ворота.

Прогулка 22

Наблюдение

за снегом и льдом

Цели: формировать реалистическое понимание неживой природы; закреплять знания о том, что вода может быть в твердом состоянии .

Опыт «лед – силач» - налить воду в бутылку и поставить в сугроб в конце прогулки рассмотреть бутылку она треснула – объем льда всегда больше, чем объем воды, из которой он получился; учить делать вывод.

Трудовая деятельность

Уборка участка от снега - закреплять представления о защитных свойствах снега.

Подвижные игры

«Затейники», «Пожарные на ученье».

Индивидуальная работа

Развитие движений - учить метать снежки вдаль.

Игры по желанию детей

Прогулка 23

Зимушка – зима

Цель – систематизировать представление детей о характерных признаках зимы, уметь красиво рассказать о ней

Трудовая деятельность

Изготовление горки для кукол - :учить работать сообща, получать радость от выполненного труда и его результата.

Подвижная игра

«Мы — веселые ребята» - учить внимательно слушать команду воспитателя; "Волк во рву" - учить выполнять действия по сигналу, не наталкиваясь друг на друга; «Выше ноги от земли» - упражнять детей в прыжках в высоту

Индивидуальная работа

«Не сбей флажок» - учить ходить змейкой между предметами, не сбивая их.

Прогулка 24

Наблюдение

за автокраном

Цели: продолжать знакомить с разными видами грузового транспорта; закреплять знания об особенностях грузового транспорта, его значении в жизни человека. Трудовая деятельность Украшение участка цветными льдинками - учить работать в коллективе; развивать эстетический вкус. Подвижные игры «Хитрая лиса», «Кто сделает меньше прыжков?» .

«Ледяные кружева» - ходить и бегать легко, ритмично, сохраняя правильную осанку

Индивидуальная работа Развитие движений - упражнять в скольжении; учить приседать во время скольжения.

Игры по желанию детей – учить детей находить занятия по интересам.

Прогулка 25

Наблюдение за деревьями и кустарниками

Цель: расширять и углублять знания о растениях.

Исследовательская деятельность

Раскопать глубокий снег там, где росла трава. Под снежным покровом можно увидеть маленькие зеленые растения с прижатыми к земле слабенькими листьями. Подвести детей к выводу, что снег защищает почву, не давая ей охлаждаться.

Трудовая деятельность. Строительство горки на участке.

цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться сообща.

Подвижные игры «Кто лучше прыгнет», "Два мороза", "Горелки" - развивать ловкость, быстроту бега, внимание.

Индивидуальная работа. Упражнять в прыжках в длину с места - развивать ловкость, выносливость.

Прогулка 26

Зима – красивое время года

Цель: обобщить и систематизировать представление детей о характерных признаках зимы, продолжать учить самостоятельно находить их.

 Трудовая деятельность Смести снег с построек, лавочек - учить доводить начатое дело до конца. Подвижные игры «Собака и воробьи», «На санки» - упражнять в беге в разные стороны, умении ориентироваться в пространстве, быстро добегать до санок и садиться на них.

Индивидуальная работа

Обучение детей ходьбе на лыжах - упражнять ходьбе на лыжах, делать повороты на месте и в движении.

Прогулка 26

Прогулка 27

Наблюдение за сезонными изменениями в феврале

Цели: формировать представления об изменениях в природе; учить различать характерные приметы конца зимы (первая капель); закреплять умение воспринимать поэтическое описание зимы.

Трудовая деятельность

Украшение участка цветными льдинками - учить работать в коллективе; развивать эстетический вкус.

Подвижные игры

«Хитрая лиса», «Кто сделает меньше прыжков».

Индивидуальная работа

Развитие движений - упражнять в скольжении; учить приседать во время скольжения.

Прогулка 27

Прогулка 28

Почему происходит смена дня и ночи?

Цель – дать представление о том, как происходит смена дня и ночи.

Исследовательская деятельность

Лучи света всегда распространяются по прямой линии, и если на их пути попадается какой-нибудь предмет, то он отбрасывает темную тень. Провести наблюдение — утром, в полдень, вечером. (В полдень солнце стоит прямо над головой, тень очень короткая; рано поутру и вечером солнце на небе опускается, тени становятся длинными.

Трудовая деятельность

Сгребание снега к деревьям, кустарникам -воспитывать гуманно-деятельное отношение к растениям.

Подвижная игра

«Пятнашки» - упражнять в беге врассыпную.

«Золотые ворота»,»Мы- солдаты».

Индивидуальная работа

«Не потеряй мяч» - закреплять умение выполнять упражнение согласованно.

Игры по желанию детей – учить детей находить занятия по интересам.

Прогулка 29

Наблюдение за облаками

Цель: расширять представления о небе и его влиянии на жизнь нашей планеты; развивать восприятие красоты и многообразия небесной сфере.

Трудовая деятельность

Прикопка к стволам деревьев снега, чтобы ели было тепло зимой умение своевременно заботиться о них.

Подвижные игры

Лесная карусель - закрепить у детей навык катания друг друга на санках до обозначенного ориентира . «В снежном море» - учить детей имитировать движения животных.

Пятнашки - упражнять в беге врассыпную

Индивидуальная работа

«Сбей кеглю» - развивать ловкость, быстроту реакции.

Прогулка 30

Наблюдение за следами на снегу

(зверей, людей, птиц, лыж, санок, машин)

Цели: учиться определять, свежий след или он оставлен давно). Сравнить следы птиц на рыхлом снегу и утоптанном..

Трудовая деятельность

Почистить кормушки от снега и покормить птиц

счищать самостоятельно снег щёткой с кормушек

Подвижные игры

«Сбей мяч», «Пронеси мяч, не задев кеглю» - учить метанию мяча в беге, выполнять задания по команде.

«Охотники и зайцы» .

Индивидуальная работа

Игровые упражнения при ходьбе по буму - закреплять умение держать равновесие.

Прогулка 31

Наблюдение за легковым автомобилем

Цели: продолжать различать автомобили по их назначению (легковые, грузовые); формировать интерес к профессии водителя, умение отличать грузовой и легковой транспор

Трудовая деятельность

Сгребание снега в определенное место, очистка дорожек на участке, подкормка птиц - приучать к чистоте и порядку; закреплять умение трудиться в коллективе; воспитывать заботливое отношение к животным.

Подвижные игры

«Попади в коробку» - тренировать меткость бросков.

«Золотые ворота» - развивать внимательность.

Индивидуальная работа

Хождение по буму; прыжки с места на двух ногах (энергичное отталкивание и правильное приземление).

Прогулка 32

Наблюдение за сосульками 

Цель: закреплять знания о различных состояниях. 

Трудовая деятельность Расчистка дорожек и скамеек от снега - воспитывать желание помогать взрослым в уборке участка. 

Подвижные игры

«Дорожка препятствий», «Охотники и зайцы» - учить согласовывать движения друг с другом; развивать глазомер, «Волк во рву» - прыжки в длину.

Индивидуальная работа Катание на санках - учить выполнять повороты при спуске.

Прогулка 33

Наблюдение за сосной

Цель: уточнить знания о хвойных деревьях, их сходстве и различиях (сосна, как и ель, всегда зеленая, у нее тоже есть иголки, только длиннее). Трудовая деятельность Расчистка участка от снега - воспитывать трудолюбие, желание помогать другим.Подвижные игры «Кто лучше повернется» (на лыжах) - упражнять в ходьбе на лыжах с поворотом, «Охотники и зайцы» - развивать глазомер, «Третий лишний» - учить соблюдать правила игры Индивидуальная работа «Сделай фигуру», «Попади в обруч» - упражнять в беге, умении действовать по сигналу.

Прогулка 34

Наблюдение за березой и сосной

Цель: расширять представление детей о деревьях; воспитывать желание защищать и оберегать природу.

Трудовая деятельность

Сооружение снежных валов - учить детей трудиться сообща.

Подвижные игры

«Найди свое место» - учить детей ориентироваться в пространстве, правильно выполнять основные движения при беге; «Баба – Яга» - учить соблюдать правила игры: ходить, бегать легко и ритмично, изменяя направление и темп движения.

Индивидуальная работа

«Через ручеёк» - учить детей ходить и бегать небольшими группами; развивать равновесие.

Самостоятельная деятельность детей – поощрять детей к совместным действиям.

Прогулка 35

Наблюдение за

одеждой прохожих

Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилия

Трудовая деятельность

Лепка различных форм из снега - продолжать учить правильно носить снег для постройки, помогать товарищам в выполнении трудовых действий.

Подвижные игры

«Мыши и кот» - приучать к соблюдению правил в игре.

«Живой лабиринт» - учить образовывать двойные ряды, делать широкий круг; «Пастух и стадо» - упражнять детей в различных видах ходьбы и бега.

Индивидуальная работа

«Кто бросит дальше снежок?» - учить правилам очередности в игре, требующим одинаковых действий с одним общим предметом.

Самостоятельная деятельность детей – поощрять детей к совместным действиям в играх, способствовать объединению

Прогулка 36

Наблюдение за синицей

Цели: продолжать вызывать интерес к пернатым;

знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида.

Трудовая деятельность

Очистка кормушки от снега - воспитывать желание коллективно облагораживать свой труд.

Подвижные игры

«Мы — веселые ребята» - повышать двигательную активность; быстро действовать по сигналу воспитателя.
«Ловишки парами» - формировать у детей двигательные умения и навыки; развивать детей в беге

«Два мороза» - учить выполнять характерные движения по содержанию игры

Индивидуальная работа

«Козочки» - упражнять детей в прыжках через 2-3 предмета подряд.

Игры по желанию детей – учить детей находить занятия по интересам.

Прогулка 37

Наблюдение

за елью и сосной

Цель: уточнить знания о хвойных деревьях, их сходстве и различии (сосна, как и ель, зеленая всегда, у нее тоже есть иголки, только длиннее, веточки только наверху)

Трудовая деятельность

Уборка игрушек на участке – формировать у детей привычку аккуратно собирать игрушки после прогулки; воспитывать ответственное отношение к поручениям, самостоятельность.

Подвижные игры

«Волк во рву» ,»Бездомный заяц».

Индивидуальная работа

«Прыгуны» - учить прыжкам на двух ногах с продвижением вперед на 2—3 м.

Игры по желанию детей – учить детей находить занятия по интересам.

Прогулка 38

Наблюдение

за инеем

Цели: формировать представление об инее как об одном из состояний воды. Напомнить, что иней кристаллики льда. Воспитывать видение красоты, умение любоваться.

Трудовая деятельность

Подметание дорожек от снега - воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща; убирать инвентарь после труда в определенное место.

Подвижные игры

«Охотники и зайцы» - учить детей принимать правильную стойку, выполнять замах.

«Хитрая лиса» - начинать игру по сигналу воспитателя.

«Ледяные кружева» - ходить и бегать легко, ритмично.

Индивидуальная работа

«Выше ноги от земли» - упражнять детей в прыжках в высоту.

Самостоятельная деятельность детей – поощрять детей к совместным действиям в играх, способствовать объединению

Прогулка 39

Наблюдение за небом

Цель: предложить детям рассмотреть небо, описать его, проследить за движением облаков, по результатам наблюдений рассказать, как меняется небо в зависимости от времени суток и состояния погоды

Трудовая деятельность

Сгребание снега к деревьям - воспитывать гуманно-деятельное отношение к деревьям.

Подвижные игры

«Белые медведи» - учить детей действовать в соответствии с правилами игры, формировать умение бегать легко, ритмично, соблюдать согласованность движений рук и ног. «Ловишки - елочки» - учить детей следить за соблюдением правил, упражнять в беге.

Индивидуальная работа

Метание предметов в цель - развивать силу рук и глазомер.

Прогулка 40

Наблюдение

за домашними животными зимой

Цели: закреплять знания о жизни домашних животных в зимнее время года; формировать представление о том, что о домашних животных заботится человек (заготавливает корм, готовит еду, чист

Трудовая деятельность

Расчистка дорожки к кормушке - совершенствовать умения пользоваться лопатой.

Подвижные игры

«Медведи и пчелы» - учить перелезанию «перевалом» через препятствие. «Совушка» - учить выполнять

движения по сигналу. «Сделай фигуру» - учить выполнять действия по сигналу, не наталкиваясь друг на друга.

Индивидуальная работа

Выполнение упражнений на сохранение равновесия -

развивать координацию движений.

Прогулка 1

Наблюдение за сезонными изменениями

Цели: закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы; формировать представление об осенних месяцах; учить выделять изменения в жизни растений и животных в осеннее время

Трудовая деятельность.

Уборка участка детского сада от опавших листьев - учить создавать у себя и других детей радостное настроение от выполненной работы.

Подвижные игры.

«Стоп» ,»Третий лишний».

Индивидуальная работа.

Прыжки с продвижением вперед - совершенствовать прыжки с продвижением вперед.

Самостоятельная деятельность детей с в/м

Прогулка 3

Наблюдение за воробьем

Цели: углублять знания об особенностях внешнего вида воробья, жизненных проявлений;

активизировать внимание и память детей

Трудовая деятельность

Прополка грядки на огороде детского сада -закреплять умение детей различать сорные растения по внешнему виду.

Подвижные игры

«Найди себе пару»,»Поймай мяч».

Индивидуальная работа

«По ровненькой дорожке» - учить детей ходить в колонне по одному по узкой дорожке.

Игры по желанию с выносным материалом.

Прогулка 2

Наблюдение за деревьями

Цели: напомнить о деревьях растущих на участке; учить различать их по внешнему виду ствола, кроны, листьев; уточнить приметы осени, её признаки; развивать логическое мышление

Художественное слово: «Рябина» И. Токмакова

Индивидуальная работа.

Бег «змейкой» между кеглями - учить не задевать кегли.

Трудовая деятельность.

Пересадка цветущих растений с участка в группу - учить осторожно выкапывать цветок и вместе с землей аккуратно пересаживать в горшочки; воспитывать любовь к растениям, трудовые навыки.

Подвижные игры.

«Добеги и прыгни» (бег, прыжки); «Огородники» (закатывание мяча в ведро) .

Игры по желанию детей с выносным материалом.

Прогулка 4

Наблюдение за насекомыми

Цели: развивать интерес к живому миру, наблюдательность, учить устанавливать связи между погодой и поведением насекомых; закреплять названия насекомых, их пользу для природы; рассказать, что при наступлении осени все насекомые прячутся от холода (в стволы старых деревьев, в пни, в землю и т.д.); напомнить, что паук не является насекомым.

Трудовая деятельность

Сбор семян - закреплять умение аккуратно собирать семена цветов и правильно их хранить.

Подвижные игры

«Добеги и прыгни»; «Попрыгунчики».

«Волк во рву».

Индивидуальная работа

Развитие движений - совершенствовать прыжки через длинную скакалку.

Игры по желанию детей с выносным материалом.

Прогулка 5

Наблюдение за дождем

Цели: пополнить знания детей о сезонных изменениях в природе, развивать речь, согласовывая глаголы с существительными.

 Трудовая деятельность

Уборка игрушек – формировать у детей представление о сборе игрушек и наведение порядка.

Подвижные игры

«У оленя дом большой». «Кот и мыши».»Змейка».;

Индивидуальная работа

«Смелые ребята» - упражнять в быстром беге;

Прогулка 7

Наблюдение за погодой

Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений осенью.

Трудовая деятельность

Уборка территории - приучать работать сообща, добиваться выполнения задания

Подвижная игра

«Догони свою пару».

Индивидуальная работа

Развитие движений - закреплять навыки метания предметов на дальность.

Рисование мелками на асфальте «Наш детский сад» - предложить детям нарисовать то, за что любят детский сад.

Игры по желанию детей с выносным материалом.

Прогулка 6

Наблюдение за цветником

Цели: формировать представления детей о том, что цветы живые, они растут и изменяются; познакомить детей с названием цветов, их строением.

Трудовая деятельность.

Сбор семян в цветнике - воспитывать трудовые навыки.

Подвижная игра

«Волк во рву» «Мяч в догонку» «Пустое место»..

Индивидуальная работа

«Прыгни дальше» - учить прыгать в длину с разбега.

Игры с песком «Постройка домика» - учить детей строить из песка домик.

Прогулка 8

Наблюдение за трудом взрослого на огороде

Цели: активизировать познавательную деятельность, поддерживать стойкий интерес к наблюдениям; побуждать принимать активное участие в сборе урожая.

Трудовая деятельность

Сбор урожая в огороде, в саду – предложить оказать посильную помощь в уборке на огороде.

Подвижная игра

«Горелки,» «Мыши и кот» .

Индивидуальная работа

Развитие движений - закреплять умение отстукивать мяч об пол двумя руками.

С/р игра «Магазин».

Игры по желанию детей с выносным материалом.

Прогулка 9

Наблюдение за листопадом Цель – закрепить знания признаков поздней осени; уточнить, почему падение листьев называют листопадом. 

Трудовая деятельность

Сбор шишек для изготовления поделок – учить детей рассказывать о проделанной работе.

Подвижные игры

«Горелки», «Волк во рву» - учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу воспитателя; развивать ловкость.

Индивидуальная работа

Ходьба по узкой дорожке - добиваться улучшения техники ходьбы, держа равновесие.

Рисование на асфальте «Листопад»

Самостоятельная деятельность детей с в/м

Прогулка 10

Наблюдение за работой дворника

Цели: расширять знания о труде взрослых осенью; воспитывать уважение к труду.

Трудовая деятельность

Подметание дорожки от песка - учить правильно, пользоваться вениками.

Подвижные игры

«Кот и мыши», «Краски», «Уголки».

Индивидуальная работа

Развитие движений - развивать навыки бросания мяча в цель.

Постройка из песка «Автобус».

Самостоятельная деятельность детей с в/м

Прогулка 11

Наблюдение за легковым автомобилем

Цели: научить понимать значение и функции автомобиля; закреплять умение определять материал, из которого сделана машина (металл, стекло).

Трудовая деятельность

Навести порядок в песочнице – формировать у детей навыки трудовой деятельности.

Подвижные игры

«Мы — шоферы», «Послушные листья»,

«Раз, два, три- беги».

Индивидуальная работа

Ходьба по гимнастической скамейке и спрыгивание на обе ноги .

С/р игра «Троллейбус выезжает по маршруту».

Игры по желанию детей с выносным материалом.

Прогулка 12

Наблюдение за травой

Цели: дать представление о травянистых растениях. Воспитывать бережное отношение к травянистым растениям. Показать, что травянистые растения ниже по сравнению с деревьями, осенью трава меняет свой цвет, она желтеет, сохнет.

Трудовая деятельность

Уборка беседки - приучать работать сообща.

Подвижные игры

«Найди, где спрятано»,

«Прыгай выше», «Караси и щука».

Индивидуальная работа

«Перейди речку» - вырабатывать координацию движений.

Самостоятельная деятельность детей с в/м

Прогулка 13

Наблюдение за грибами

Цель: развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о грибах, правилах поведения на природе.

Правила поведения в природе

Не сбивай грибы, даже несъедобные. Помни, что грибы очень нужны в природе.

Трудовая деятельность

Подмести дорожки от песка.

Подвижная игра:

«Мы веселые ребята» ,»Белки в лесу», «Сделай фигуру».

Индивидуальная работа: Развитие движений.

цель: развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки.

Игры с песком «Дороги и мосты».

Игры по желанию детей с выносным материалом.

Прогулка 14

Наблюдение за солнцем

Цель — познакомить детей с явлениями неживой природы: изменениями, происходящими с солнцем.

  Трудовая деятельность Сбор ягод рябины на участке ДОУ - учить приходить на помощь взрослому при сборе ягод. Подвижная игра«Пожарные на ученье» ,»Обезьянки».

«Обезьянки»»Гуси-лебеди».;

Индивидуальная работа Упражнения с мячом - продолжать выполнять упражнения с мячом; развивать быстроту бега.

Самостоятельная деятельность детей с в/м

Прогулка 15

Наблюдение за рябиной

Цель: продолжать знакомить детей с рябиной.

Трудовая деятельность Уборка участка.

Подвижные игры

«Коршун и наседка», «Кто дальше?»,»Ловишка в кругу».

Индивидуальная работа

Учить прыжкам на одной (правой, левой) ноге.

Рисование на асфальте мелками «Осенний лес» - учить передавать силуэты различных растений.

Игры по желанию детей с выносным материалом.

Прогулка 16

Наблюдение за птицами

Цели: расширять представления о перелетных птицах, об изменении жизни птиц осенью, когда наступают холода; воспитывать любовь и заботу о птицах.

Трудовая деятельность

Развешивание и наполнение кормушек – обсудить, почему важно подкармливать птиц осенью.

Подвижные игры

«Круговорот», «Холодно — горячо»»Трамвай»..

Индивидуальная работа

Развитие движений - улучшать технику ходьбы (ходьба приставным шагом).

Игры по желанию детей с выносным материалом.

Прогулка 17

Наблюдение за мхом

Цели: учить детей отличать мох от кустарника; знакомить детей с разнообразием флоры леса, их связью с миром; сформировать у детей осознанно-правильное отношение к растениям.

Трудовая деятельность

Уборка спортивного инвентаря.

Подвижные игры

«Встречные перебежки» ,»Стоп».

Индивидуальная работа

«Живет в реке народ – ходит задом наперед» - учить детей «пятиться как раки», выполняя ходьбу и прыжки.

Самостоятельная деятельность детей с в/м

Прогулка 18

Наблюдение за березой

Цели: продолжать знакомить с характерными особенностями березы, по которым ее можно выделить среди других деревьев;воспитывать желание любоваться красотой дерева

Трудовая деятельность

Навести порядок в песочнице - формировать у детей осознанное отношение к порядку.

Подвижная игра

«Зайцы и волк»»Самый быстрый»,»Мыши кот»..

Индивидуальная работа

«Школа мяча» - формировать умение вести мяч по

прямой линии, согласовывать движения ног и рук;

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Прогулка 20

Наблюдение за ветром

Цели – конкретизировать и закрепить знания детей о ветре. научить определять силу ветра. 

Трудовая деятельность

Кормление птиц – обсудить с детьми, чем питаются птицы, чем нужно подкармливать их в холодное время.

Подвижные игры

«Кто дольше простоит на одной ноге?», «Жмурки» -

«Куропатки и охотники» .

Индивидуальная работа

Закреплять навыки подскоков на месте (ноги врозь — вместе; одна вперед — другая назад).

Прогулка 19

Наблюдение за небом

Цель: Познакомить детей с внешними особенностями осеннего неба. Вызвать у детей интерес к внешним особенностям неба.

Трудовая деятельность

Подметание дорожек на участке.

Подвижные игры:

«Краски», «Догони пару».

Индивидуальная работа

Игровые упражнения с короткой скакалкой - учить прыгать через скакалку, вращая ее вперед и назад.

Прогулка 21

Наблюдение за песком

Цель: дать элементарные представления о свойствах песка; формировать культурно-гигиенические навыки, выявить свойства песка и почвы.

Трудовая деятельность

 Рыхление песка в песочнице - воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща.

Подвижная игра

«Не упади», «Мышеловка»

Индивидуальная работа

«Коснись мяча» - закреплять умение бросать и ловить мяч.

.

Прогулка 22

Наблюдение за домашними животными

Цели: формировать представление о внешнем виде животного; воспитывать потребность заботиться о домашнем животном.

Трудовая деятельность

Сбор камушек и листьев для поделок - воспитывать желание трудиться сообща, доставлять радость от собранного.

Подвижные игры

«Один — двое», «Хитрая лиса».

Индивидуальная работа

«Прыгни дальше».

Игры по желанию детей с выносным материалом.

Прогулка 23

Наблюдение за деревьями без листьев

Цель: закрепить узнавание деревьев по внешнему виду.

Трудовая деятельность

Утеплять снегом стволы деревьев.

Подвижные игры

«Краски», «Коршун и наседка».

Индивидуальная работа

Упражнения с мячом: ударить мяч о землю и поймать двумя руками - развивать координацию движений.

Прогулка 24

Наблюдение за перелетными птицами

Цели: закреплять знания о перелетных птицах;

воспитывать интерес и любовь к пернатым; уметь выделять признаки живого организма.

Трудовая деятельность

Покормить птиц - учить детей ухаживать за пернатыми

Подвижные игры

«Шишка-камешек»,»Часовой».»Затейники».

Индивидуальная работа

«Школа мяча».

Прогулка 25

Наблюдение за работой шофера

Цели: уточнять представления о работе водителей, управляющих разными видами машин; развивать познавательную деятельность; воспитывать интерес и уважение к работе взрослых.  Трудовая деятельность

Сгребание снега на участке под деревья - воспитывать бережное отношение к природе.

Подвижные игры

« Перебежки-догонялки «. «Обезьянки». . Индивидуальная работа Развитие движений - отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м.

Самостоятельная деятельность детей с в/м

Прогулка 27

Наблюдение за первым снегом

Цели: познакомить с природным явлением — снегом; показать разнообразие состояния воды в окружающей

Трудовая деятельность

Утепление корней растений вместе с воспитателем.

Подвижные игры

«Мыши в кладовой».

Индивидуальная работа

« Поймай комара» - учить детей подпрыгивать до предмета.

Игры по желанию с выносным материалом.

Прогулка 26

Наблюдение за грузовым автомобилем

Цель: учить отличать грузовой автомобиль от легкового.

Трудовая деятельность покормить птиц . .Подвижные игры «Мы — веселые ребята», «Затейники»..

«Мы - шоферы» .

Индивидуальная работа «Удочка» - упражнять в прыжках; воспитывать уверенность в своих силах.

Самостоятельная деятельность детей с в/м

Прогулка 28

Наблюдение за специальным транспортом — «скорой помощью»

Цели: расширять знания о специальном транспорте — «скорой помощи», роли водителя в спасении жизни людей; закреплять умение находить нужную машину по о

Трудовая деятельность:

Сбор снега для постройки снежного городка - формировать умение трудиться в коллективе;

Подвижные игры:

«Перелет птиц», «Не попадись» «Красный,желтый,зеленый»..

Индивидуальная работа:

Метание мяча вдаль - закреплять навыки метания мяча вдаль правой и левой рукой.

Самостоятельная деятельность детей с в/м

Прогулка 29

Наблюдение за таянием снега

Цель: учить устанавливать взаимосвязи в природе..

Трудовая деятельность

Разбрасывание снега – учить детей применять соответствующие трудовые навыки.

Подвижные игры

«Трамвай» ,»Прятки»,»Найди свое место»...

Индивидуальная работа.

«Не забегай в круг» - учить детей быть внимательными, развивать ловкость, выносливость.

Игры по желанию – учить детей находить занятия по интересам.

Прогулка 31

Наблюдение за инеем, заморозками

Цель: формировать представление об инее как об одном из состояний воды.

Трудовая деятельность

Сооружение снежной клумбы.

Подвижные игры

«Куропатки и охотники» «Большой мяч».

Индивидуальная работа

«Озорные шарики» - упражнять детей в ходьбе и беге, учить сопровождать ходьбу различными движениями, менять вид движений.

Игры по желанию детей с выносным материалом

Прогулка 30

Наблюдение за лужами.

Цель: вызвать интерес к изменениям, происходящим в природе; формировать понятие, что лужи образуются от таяния снег.

Трудовая деятельность
Сбор поломанных веток на участке - воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.
Подвижные игры
«Бездомный заяц» «Найди ,где спрятано?».
«Послушные листья» .

Индивидуальная работа.

«Мы смелые, умелые» - учить детей двигаться по узкой дорожке, согласовывать движения рук и ног.

Самостоятельная деятельность детей – поощрять детей к совместным действиям в играх, способствовать объединению в группы.

Прогулка 32

Экскурсия вокруг детского сада

Цель: уточнять понятия "дерево", его строение; объяснить, как отличить дерево от куста.

Трудовая деятельность

«Наводим порядок в беседке» - учить детей выполнять несложные трудовые поручения.

Подвижные игры

«Листопад» ,»Стадо и пастух»

Индивидуальная работа.

«Кто выше – кто дальше?» - учить детей выполнять прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

Прогулка 33

Наблюдение за льдом

Цели: знакомить с природным явлением - льдом; формировать представление о состоянии воды в окружающей среде.

Трудовая деятельность:

Расчистка дорожки к кормушке - совершенствовать умения пользоваться лопатой для уборки снега

Подвижные игры

«Пройди бесшумно»»Перелет птиц»..

Индивидуальная работа

«Кто быстрее найдёт берёзу, ель» - учить детей находить дерево по названию.

Прогулка 35

Наблюдение за одеждой людей

Цели: учить устанавливать простейшие связи между явлениями природы и жизнедеятельностью человека.

Трудовая деятельность

Кормление птиц – учить детей выполнять трудовые поручения с помощью взрослого.

Подвижные игры

«Мыши в кладовой»,»Лиса в курятнике».

Индивидуальная работа

«Мяч в круге» - учить выполнять метание в горизонтальную цель двумя руками снизу.

Прогулка 34

Наблюдение за снегопадом Цель: формировать представление о свойствах снега; закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде; развить чувство прекрасного.

.Трудовая деятельность

Расчистка дорожек от снега - оказывать помощь дворнику.

Подвижные игры «Дружные пары», «Разойдись — не упади» , «Караси и щука».

Индивидуальная работа Развитие движений - закреплять навыки хорошего отталкивания и мягкого приземления во время прыжков.

Прогулка 36

Наблюдение за облаками

Цели: познакомить с различными природными явлениями; показать разнообразие состояния воды в окружающей среде; формировать творческое отношение к делу имя.

Трудовая деятельность

Сбор опавших листьев и другого мусора на участке.

Подвижные игры

«Ловишки»,»С кочки на кочку»,»Стоп».

Индивидуальная работа

«Догони мяч» .

Прогулка 37

Наблюдение

за разными видами транспорта

Цели: расширять знания о наземном транспорте, их классификации, назначения; формировать представление о назначении автобусов, их значении в жизни человека.

Трудовая деятельность.

Почистить дорожки - приучать детей на участке д/с расчищать дорожки от мусора,

Подвижные игры.

«Волк и козлята»; «Мы весёлые ребята».

Индивидуальная работа.

Метание шишек в даль - развивать меткость.

Самостоятельная деятельность детей с в/м

Прогулка 39

Наблюдение за елью

Цели: закреплять умения детей отыскивать знакомые деревья по одному-двум признакам;

знакомить с особенностями ели, по которым ее легко выделить среди других.

Трудовая деятельность

Уборка участка после снегопада - воспитывать трудолюбие, желание доводить начатое дело до конца

Подвижные игры

«Добеги и прыгни» ,»Мы веселые ребята»

Индивидуальная работа

«Чье звено скорее соберется?» - упражнять в умении строиться в круг, ползать на четвереньках.

Игры по желанию с выносным материалом

Прогулка 38

Наблюдение за лесом поздней осенью.

Цели: расширять представление об осеннем лесе ;учить видеть красоту осеннего пейзаж

Трудовая деятельность

Изготовление снежных поделок.

Подвижные игры

«Третий лишний»,»У оленя дом большой»,»Найди нас».

Индивидуальная работа

«Козочки» - упражнять детей в прыжках через 2-3 предмета подряд.

Рисование на снегу – предложить детям выполнить рисунки на снегу палочками, поддерживать интерес к рисованию.

Игры по желанию детей – учить детей находить занятия по интересам.

Прогулка 40

Наблюдение за светофором

Цель: закреплять знания о работе светофора и назначении цветовых сигналов.

Трудовая деятельность

Утеплить корни деревьев опавшими листьми.

Подвижная игра

«Светофор» ,»Горелки».

Индивидуальная работа

Закреплять навыки равновесия в ходьбе по буму.