конспект занятия в старшей группе нетрадиционные приемы рисования
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Улыбка»

Конспект образовательной деятельности

           по художественно-эстетическому развитию.

                     Тема  «Подарок маме»

                                                  Подготовила воспитатель старшей группы

                  Дербенева Марина Андреевна

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе совместной продуктивной, изобразительной деятельности детей «Подарок для мамы куклы ЛОЛ».

 Задачи:

1. Создать условия  для ознакомления детей с новой техникой рисования.
2. Создать условия  для развития художественной творческой инициативы.
3. Развивать умение инициировать диалог, включаться и поддерживать диалог.
4. Создать условия для умения делать выбор и принимать решения.
5. Обеспечить развитие мелкой моторики рук.

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие.

Формы организации: групповая.

Методические приёмы: диалог-беседа, проблемные вопросы, пальчиковая гимнастика, продуктивная деятельность, подведение итогов.

Оборудование и материалы: картонные разовые тарелки, ёмкости с цветными пенками, ватные палочки, салфетки, образец для выполнения.

                                  ХОД НОД:

1.Организационный момент 

Дети самостоятельно играют. Раздается телефонный звонок, воспитатель отвечает на звонок. Звонящая, представилась  куклой ЛОЛ, просит детей выбрать подарок на День рождение для мамы. Ребята, давайте подумаем,  как мы можем помочь кукле выбрать подарок для мамы. Предположения детей о том, что лучше всего подарить маме. Ребята считают, что самый дорогой подарок тот, который сделан своими руками.

2.Основная часть 

 В центре «Рисования» на полочках расположены разнообразные предметы для творчества, в том числе картонные тарелки. Дети обратили внимание на тарелки, трафареты цветов, ёмкости с цветными пенками, ватные палочки, салфетки. Ребята, что мы можем с этим сделать?(украсить, разрисовать)

- Молодцы, дети, я с вами согласна.  Мы можем сделать подарок для мамы куклы ЛОЛ? (ответы детей). Попробовать хотите? (ответы детей).

- Чтобы время не терять, надо быстро приступать. Сегодня я предлагаю вам необычный способ рисования. Он называется «рисование пенкой». Краски воздушные, объёмные и мягкие. Вы рисовали такими? (ответы детей)

А теперь приготовьте ушки - слушать, глазки - смотреть.

Пенку мы набираем на ватную палочку и создаем, как художники свой рисунок. Оставляем сохнуть. Для каждого цвета берите свою палочку. Проявите фантазию в разукрашивании цветов. Работа предстоит непростая, поэтому давайте сделаем небольшую пальчиковую гимнастику, чтобы пальчики были ловкие и умелые.

Пальчиковая гимнастика «Вот помощники мои».

Вот помощники мои, их как хочешь, поверни:

И вот эдак, и вот так, не обидятся никак.

Раз, два, три, четыре, пять.

Не сидится им опять.

Поработают немножко,

Мы дадим им отдохнуть.

Постучали, повертели

И опять обратно в путь.

- Молодцы, проходим на свои места, приступаем к работе.  

Во время творческой деятельности педагог проводит беседу с детьми:

- А как вы думаете, если бы у нас не было красок, могли бы мы видеть мир таким прекрасным? (Ответы детей).

- А как вы думаете, все ли на земле видят мир таким ярким? (Ответы детей).

- Вот, например рыбки видят мир желтым и оранжевым, а акулы не различают цвета вообще, собаки видят мир в черно-белом цвете. Как хорошо, что мы с вами видим все краски мира.

3. Подведение итогов. Рефлексия.

- Наши тарелочки готовы, посмотрите какие они получились необычные, они подсохнут и вы отдадите их кукле ЛОЛ, она подарит от вашего имени своей маме.

-Давайте вспомним, что же нового мы с вами сегодня узнали, что делали? (ответы детей). Что вам понравилось больше всего? О чем расскажете дома? (ответы детей).