Годовое комплексно-тематическое планирование в средней группе по Примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Календарный период

Блок

неделя

             Тематика недели

          Варианты итоговых мероприятий

          Ответственные

Сроки исполнения

            Сентябрь                                                          

Содержание работы: Вызывать у детей радость от возвращения в детский сад. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка. Закреплять знания правил поведения в детском саду. Способствовать формированию дружеских взаимоотношений детей. Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книге. Формировать дружеские, доброжелательные отношений между детьми, (обратить внимание на произошедшие изменении), расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник, повар и др.) Ориентировка в групповом пространстве. Знакомство с игровыми зонами. Экскурсия по  детскому саду. Коммуникативная деятельность. Названия игрушек: мяч, пирамидка, неваляшка, матрешка, кукла, кубики, машинка, юла. Назначение, действия с предметами. Части. Обобщающее понятие. Описание.

«Здравствуй, детский сад».

I

Скоро в школу мы пойдем.

 Коллаж «1 сентября – День знаний».

Воспитатель, родители.

3-7 сентября

   II

Наша группа. Учимся знакомиться.

Развлечение для детей «Любимый детский сад».

Воспитатель,

 муз. руководитель.

10-14 сентября

     III

Кто работает в саду.

Выставка детских работ на тему: «Кто нам помогает».

Воспитатель.

17-21 сентября

VI

Игрушки.

Проект «Любимая игра».

Воспитатель, родители.

24-28 сентября

                       Октябрь

Содержание работы: Расширять представления детей о времени года осени, осенних явлениях, овощах, фруктах. Знакомить с правилами безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать умения замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой. Воспитывать чувство уважения и признательности к людям пожилого возраста.  Некоторые характерные особенности осени (прохладно, листья меняют окраску и опадают, дождь, ветер). Грибы (внешний вид – шляпка, ножка). Съедобный гриб и мухомор. Ягоды: черника. Различение по внешнему виду и вкусу: огурец, помидор, картофель, морковь, капуста, репа. Обобщающее понятие. Различение по внешнему виду и вкусу: яблоко, груша, слива, апельсин, лимон. Обобщающее понятие. Формировать начальные представления о семье. Формировать умение называть свои имя, фамилию, отчество, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице. Развивать гендерные представления.

«Здравствуй осень золотая».

                 I        

Осень.

Выставка семейного творчества «В гостях у осени».

Воспитатель, родители.

1-5 октября

Международный день пожилых людей. 

Трудовой десант «Помогаю бабушке».

       II

В саду ли в огороде. (фрукты, овощи).

Досуг «Витаминная семья».

Воспитатель,

 муз. руководитель,

родители.

8-12 октября

  III

Дары леса. (грибы, ягоды, деревья).

Дидактическая игра «Съедобное, не съедобное».

Воспитатель.

15-19 октября

«Я и моя семья».

       VI

Я и моя семья.

Проект «Моя семья». (коллаж  «Моя семья»)

Воспитатель, родители.

22-26 октября

                                                    Ноябрь

Содержание работы: Формировать первичные представления детей об окружающем мире. Расширять знания о животных и птицах, месте их жительства (домашние - дикие). Формировать представления о детенышах животных. Экологическое воспитание. Кошка, собака, корова, коза. Детеныши. Условия жизни. Польза. Обобщающее понятие. Первоначальные представления о диких животных (живут в лесу): лиса, заяц, медведь, волк. Отличительные особенности внешнего вида. Обобщающее понятие. Куры. Утки. Внешний вид. Дифференциация: куры – утки. Условия жизни. Польза. Ворона, воробей. Внешний вид, различия. Условия жизни. Обобщающее понятие. Расширять знания детей о жизни обитателей рек, морей, океанов.

                       «Мир животных».                               

I        

Домашние животные

Выставка детского творчества на тему «Мой любимый питомец».

Воспитатель., муз. руководитель.

29 октября -2 ноября

II    

Дикие животные.

Театрализация сказки «Зимовье зверей».

Воспитатель, родители.

5-9 ноября

  III

Домашние птицы.

Дидактическая игра «В курятнике».

Воспитатель.

12-16 ноября

VI

Дикие птицы.

Выставка детского творчества на тему «Птичка синичка».

Воспитатель.

19-23 ноября

    V

Обитатели рек, морей, океанов.

Викторина на тему: «Что я знаю?».

Воспитатель.

26-30 ноября

Декабрь

Содержание работы: Расширять представления о зиме. Знакомить с зимними развлечениями, видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении зимой. Формировать первичный исследовательский интерес в ходе экспериментирования со снегом. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы. Формировать первичные представления о сезонных изменениях в природе. Формировать представления о жизни животных и птиц в зимний период.

Здравствуй, зимушка, зима»!

        I

Зима.

Викторина на тему: «Времена года».

Воспитатель.

3-7 декабря

 II  

Мы друзья зимующих птиц.

Изготовление кормушек.

Воспитатель, родители.

10-14 декабря

   III

Зимние забавы и развлечения.

Фотовыставка на тему: «Зимние забавы на прогулке».

Воспитатель.

17-21 декабря

VI

Встречаем Новый год.

Музыкальный руководитель.

24-31 декабря

Январь

Содержание работы: Организовать все виды детской деятельности вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. Вызывать стремление поздравить близких с праздником. Развитие творческих способностей. Формировать представления об опасных для человека ситуациях на улицах дорога. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения. Расширять знания детей о светофоре, знакомить с элементами дороги. Знакомить детей с дорожными знаками. Закреплять с детьми правила поведения на улице, в транспорте.

  «Сочиняем сказку».

      I

Зима белоснежная

Выставка детского творчества

Воспитатель.

9-18 января

 II    

Моя любимая сказка

Развлечение «Путешествие в страну сказок».

Воспитатель.

21-25 января

   III

Путешествие в страну «Светофор».

Развлечение по ПДД «Кот Леопольд и его друзья».

Воспитатель., муз. руководитель.

28 января-1 февраля

                         Февраль

Содержание работы: Расширять представления о здоровье и ЗОЖ. Воспитывать стремление вести ЗОЖ. Формировать положительную самооценку. Привлекать к изготовлению подарков для пап. Патриотическое и гендерное воспитание. Знакомить с профессиями. Организовывать все виды детской деятельности вокруг праздничной темы: «День защитника Отечества». Части тела: голова (лицо, уши, волосы), шея, туловище (грудь, живот, спина, ягодицы). Ориентировка на себе (голова вверху, ноги внизу, правая и левая рука (нога), впереди  - грудь, живот; сзади -  спина). Названия продуктов питания: хлеб, булка, молоко, масло, сыр, творог, колбаса, сосиски, конфеты, шоколад; рыба, мясо (способы приготовления: варка, жарка). Обобщающее понятие. Родной край. Самые красивые места родного города, достопримечательности. Доступные сведения о государственных праздниках. Воины - защитники Отечества.

«Я вырасту здоровым».

   I

Человек, строение тела.

Исследовательский проект тема: «Зачем человеку кожа?»

Воспитатель, родители.

4-8 февраля

  II    

Продукты.

Дидактическая игра «Полезные и вредные продукты».

Воспитатель.

11-15 февраля

     III

«О хороших привычках и нормах поведения».

Альбом с рисунками о культуре поведения

Воспитатель.

18-22февраля

«День защитника Отечества»

VI

Родина моя – Россия.

Музыкальный праздник «Любимая страна» (песни, танцы, марши, стихи).

Воспитатель, музыкальный руководитель.

25 февраля-1 марта

           Март

Содержание работы: Расширять представления о весне. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы. Расширять представления о сезонных изменениях, простейших связях в природе. Организовывать все виды детской деятельности вокруг праздничной темы:  «8 Марта – женский день». Привлекать к изготовлению подарков для мам. Что посадим в огороде? Труд людей в огороде, в саду. Работы по озеленению города (клумбы, газоны, посадка деревьев). Закрепление (овощи -  фрукты). Названия деревьев: береза, рябина, ель, дуб. Кустарники: сирень, ягодные (черника, брусника). Части: ствол, стебель, ветки, листья, цветы, плоды. Различение деревьев  по листьям и стволам. Польза: выделение кислорода, употребление в пищу ягод, дом для животных, птиц, насекомых. Повторение: внешний вид, повадки, птенцы, детёныши, жилища диких животных и птиц.

  «Гуляет весна по лугам и       полям».

      I

Весна.

Праздник 8 Марта.

Литературно - музыкальный вечер: «Весенняя мозаика».

Воспитатель.

4-8 марта

Музыкальный руководитель.

II

Сезонные работы.

Изготовление книжки малышки на тему «Мы сажаем хлеб».

Воспитатель, родители.

11-15 марта

III          

Деревья и кустарники.

Экскурсия в парк.

Воспитатель, родители.

18-22 марта

    VI

Сезонные изменения в жизни животного мира.

Викторина на тему: «На лесной поляне».

Воспитатель.

25-29 марта

                                            Апрель

Содержание работы: Расширять представления детей о вещах: одежде, обуви, головных уборах и их предназначении. Дать первичные представления о свойствах материалов. Сформировать у детей понятие, что наш общий дом – это планета Земля. На Земле живут люди и животные. Воспитывать уважительное, бережное отношение ко всему живому на нашей планете. Предметы, сделанные руками человека и предметы, созданные природой. Материалы: дерево, металл, ткань, резина, глина, бумага,  пластмасса, стекло, и их свойства: структура  поверхности (гладкая - шероховатая), прочность, твердость, мягкость, упругость, температура (теплый – холодный), вес (легкий – тяжелый). Названия предметов мебели: стол, стул -  табурет - кресло,  кровать, диван, шкаф. Назначение. Обобщающее понятие. Части (сидение, спинка, ножки, подлокотники;  стенки, дверцы, полки). Названия предметов посуды: тарелка – блюдце, чашка – стакан, кастрюля, сковорода, чайник, сахарница,  хлебница, ложка, вилка, нож. Назначение, части (дно, стенки, ручки, крышка, носик, горлышко).  Свойства посуды из разных материалов.

         « Человек и мир вещей».

    I

Мебель

Дидактическая игра «Что для чего?

                                     Воспитатель, родители.

1-5 апреля

       II

Посуда

Выставка детских работ на тему: «Моя любимая чашка».

Воспитатель.

8-12апреля

   III

Одежда. Обувь.

Викторина на тему: « Что мы носим?».

Воспитатель.

15-19 апреля

            VI

Что из чего?

Дидактическая игра «Что из чего?»

Воспитатель.

22-26 апреля

                                         Май

Содержание работы: Формировать первичные представления детей об окружающем мире. Характерные особенности лета:  солнечно, жарко, теплые дожди, радуга, рост растений, много насекомых и птиц. Созревают ягоды, фрукты, овощи. Летний отдых. Названия цветов: мать-и-мачеха - одуванчик, ромашка, колокольчик. Строение: стебель, лист, цветок. Названия насекомых: бабочка, божья коровка, пчела. Внешний вид, обобщающее понятие. Воспитывать любовь к Родине. Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы. Воспитывать уважение к ветеранам войны. Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы. Автобус, троллейбус, грузовой и легковой автомобили, поезд, корабль, самолет. Назначение. Части (кабина, кузов, руль, колеса, фары). Правила дорожного движения. Профессии на транспорте: водитель, машинист, летчик, капитан. Шофер, продавец, врач, воспитатель, почтальон. Содержание труда. Профессии родителей. Расширять представления о народной игрушке, знакомить с народными промыслами. Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации всех видов деятельности.

«Человек и окружающий мир».

I

Профессии.

Коллаж на тему: «Кем работают мои родители».

Воспитатель, родители.

29 апреля-3 мая

II

Транспорт.

«Едем, плывем, летим» выставка детских рисунков.

Воспитатель.

6-10 мая

III

Народная культура и традиции.

Фольклорный праздник для детей

Воспитатель., муз.руководитель, родители.

13-17 мая

VI

Наши добрые дела.

Проект «Изготовление скворечника».

Воспитатель, родители.

20-24 мая

«Лето»

V

Цветы. Насекомые.

«Лето в гости к нам идёт» выставка детских рисунков.

Воспитатель.

27-31 мая