"Детский фольклор для малышей"
консультация (младшая группа)
Консультация для педагогов
Детский Фольклор для малышей
1 вопрос – Что такое фольклор и на что он влияет?
Фольклор (народное творчество) - художественная, коллективная, творческая деятельность народа, отражающая его жизнь, воззрения, идеалы. Знакомство человека с произведениями искусства, с лучшими образцами устного народного творчества должно начинаться с первых лет его жизни, так как период раннего и дошкольного детства – определяющий этап в развитии человеческой личности. Возраст до пяти лет – богатейший по способности ребенка быстро и жадно познавать окружающий мир, впитывать огромное количество впечатлений. Именно в этот период дети с поразительной быстротой и активностью начинают перенимать нормы поведения окружающих, а главное – овладевать средством человеческого общения – речью.
2 вопрос – Какие формы фольклора вы знаете?
Каждая фольклорная форма, будь то потешка, загадка, пословица, считалка, закличка, сказка или небылица – изумительный образец творчества, благодатный материал для подражания, запоминания и воспроизведения в речи детей. Эти образцы развивают образную детскую речь, расширяют кругозор детей.
Вслушиваясь в певучесть, образность народного языка, ребенок не только овладевает речью, но и приобщается к красоте и самобытности слова. Фольклорные произведения учат детей понимать “доброе” и “злое”, противостоять плохому, активно защищать слабых, проявлять заботу, великодушие к природе.
Простота и мелодичность звучания потешек, помогает детям запомнить их. Жанры детского фольклора не исчерпываются перечисленными выше формами. Существуют еще прибаутки, приговорки, всевозможные кричалки и оралки. Все эти направления только подчеркивают красоту и многообразие устного народного творчества.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.04 КБ |
Предварительный просмотр:
Консультация для педагогов
Детский Фольклор для малышей
1 вопрос – Что такое фольклор и на что он влияет?
Фольклор (народное творчество) - художественная, коллективная, творческая деятельность народа, отражающая его жизнь, воззрения, идеалы. Знакомство человека с произведениями искусства, с лучшими образцами устного народного творчества должно начинаться с первых лет его жизни, так как период раннего и дошкольного детства – определяющий этап в развитии человеческой личности. Возраст до пяти лет – богатейший по способности ребенка быстро и жадно познавать окружающий мир, впитывать огромное количество впечатлений. Именно в этот период дети с поразительной быстротой и активностью начинают перенимать нормы поведения окружающих, а главное – овладевать средством человеческого общения – речью.
Фольклор влияет на формирование нравственных чувств и оценок, норм поведения, на воспитание эстетического восприятия и эстетических чувств, способствует развитию речи, дает образцы русского литературного языка, обогащает словарный запас новыми словами, образными выражениями, помогает ребенку изложить свое отношение к прослушанному, используя готовые языковые формы.
Фольклор дает возможность познакомиться детям с богатым творческим наследием народов.
2 вопрос – Какие формы фольклора вы знаете?
Каждая фольклорная форма, будь то потешка, загадка, пословица, считалка, закличка, сказка или небылица – изумительный образец творчества, благодатный материал для подражания, запоминания и воспроизведения в речи детей. Эти образцы развивают образную детскую речь, расширяют кругозор детей.
Поте́шка - короткий стишок (реже песенки), предназначенный для развлечения детей младенческого возраста и сопровождающиеся элементарными игровыми движениями: во время проговаривания или пропевания.
- Ладушки, ладушки!
Где были? У бабушки…..
Загадка - иносказательное описание какого-либо предмета или явления, которое нужно угадать.
- Не лает, не кусает, а в дом не пускает?
Пословица — это краткое, мудрое изречение, имеющее поучительный смысл.
- Любишь кататься - люби и саночки возить.
Считалки - это краткие стихотворения, которые дети используют для распределения ролей между участниками игры.
- Сидел петух на лавочке
Считал свои булавочки
Раз, два, три.
Это верно будешь ты.
Заклички – короткие стихотворения, обращения к явлениям природы, стихиям с приветствиями и призывами.
- Дождик, лей, лей, лей!
Будет травка зеленей.
Сказка – занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях.
Небылица – шуточный рассказ о том чего не бывает на самом деле.
- Ехала деревня мимо мужика,
Вдруг из под собаки лают ворота.
Выскочила палка с бабою в руке
И давай дубасить коня на мужике….
3 вопрос – Какие формы фольклора можно использовать для раннего возраста?
Я в своей работе часто использую потешки. Наблюдения показывают, что произносимые взрослым короткие и ритмичные фразы, в которых ребенок улавливает повторяющиеся звуки, вызывает у него разную реакцию на художественное произведение. Интонация голоса в одних случаях успокаивает его, в других - бодрит. Например, колыбельные песни оказывают усыпляющее действие, а потешки, в которых имеются игровые приемы (“Ладушки”, “Идет коза рогатая”, “Поехали - поехали”), вызывает потребность вступить в эмоциональный контакт со взрослым.
Они хороши как в адаптационный период для установления положительного контакта с малышами, например:
- Кто у нас хороший,
Кто у нас пригожий?
Ванечка - хороший!
Ванечка - пригожий!
Так и в любой режимный момент помогают быстрее освоить навыки умывания раздевания, питания и т.д. Нельзя забывать, что словарный запас детей раннего возраста не велик, реальный мир воспринимается своеобразно. Поэтому потешки должны соответствовать уровню развития детей. И интонация, с которой они произносятся воспитателем, должна быть понятна детям. Простые, короткие они побуждают малышей к действию.
Во время одевания на прогулку:
- Если хочешь прогуляться,
Нужно быстро одеваться.
Дверцу шкафа открывай
И одежду доставай.
Во время кормления:
- Травка - муравка, со сна поднялась,
Птица - синица за зерно взялась,
Зайка за капустку,
Мышка за корку,
Дети за молоко.
При подготовке детей ко сну:
- Тишина у пруда
Не качается вода,
Не шумят камыши
Засыпают малыши.
Пробуждение после сна:
- Вот проснулся петушок,
Встала курочка,
Просыпайся, мой, дружок,
Подымайся, Юрочка!
При расчесывании:
- Чешу, чешу волосоньки
Расчесываю косыньки.
При организации игры:
- Раз, два, три, четыре, пять
Мы собрались поиграть.
В гости куколка пришла
И игрушки принесла.
Для активизации двигательной деятельности:
- Мы ногами топ топ топ
Мы руками хлоп хлоп хлоп
И туда и сюда повернемся без труда
Мы головками кивнем
Дружно ручками махнем
И туда и сюда повернемся без труда.
Потешки уговорушки, утешалки:
- Не плачь, не плачь - куплю калач”.
- У кисы боли,
У собачки боли
У моего малыша заживи.
Вслушиваясь в певучесть, образность народного языка, ребенок не только овладевает речью, но и приобщается к красоте и самобытности слова. Фольклорные произведения учат детей понимать “доброе” и “злое”, противостоять плохому, активно защищать слабых, проявлять заботу, великодушие к природе.
Простота и мелодичность звучания потешек, помогает детям запомнить их. Жанры детского фольклора не исчерпываются перечисленными выше формами. Существуют еще прибаутки, приговорки, всевозможные кричалки и оралки. Все эти направления только подчеркивают красоту и многообразие устного народного творчества.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/09/05/picture-106128.jpg)
Фольклор для малышей
Вариант подбора фольклорных сериалов, которые используются при системной работе с детьми раннего возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/30/picture-347884-1540913783.jpg)
Фольклор в детском чтении. Малые фольклорные жанры. Детский фольклор. РЕФЕРАТ
Воспитание ребенка словом начинается с фольклора, устной народной словесности. Использование разного жанра фольклора с первых же лет жизни ребенка помогает в его гармоничном интеллектуальном и эмоцион...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/19/picture-285493-1550548840.jpg)
Фольклор для малышей (разучивание потешки во 2 мл.группе)
Фольклор для малышей.Цели:- познакомить детей с русской народной потешкой;- учить запоминать ее, проговаривать отдельные слова, понимать их значение;- развивать любознательность, интерес к ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/06/picture-517756-1415290778.jpg)
Фольклор для малышей
Особую значимость фольклор приобретает в первые дни жизни малыша в дошкольном учреждении. Ведь в период адаптации к новой обстановке он скучает по дому, маме, еще не может общаться с другими детьми, в...
Фольклор для малышей
Консультация для родителей какие песенки, прибаутки можно использовать дома...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/18/picture-543502-1421564170.jpg)
фольклор для малышей
Ранний период жизни ребёнка во многом зависит от взрослых, воспитывающих малыша. Прекрасно, если родители и воспитатели наполняют жизнь ребёнка светом добра и ласки, если способны обогатить среду, в к...