Квест "По страницам Красной книги"
план-конспект занятия

Квест «По страницам Красной киги.

Цель: Расширение  и систематизация представлений детей о красной книге.

Задачи:

1. Формировать представление детей о том, какую роль цвет страницы оказывает на размещение в ней животных и растений.
2. Создать условия для развития поисковой деятельности.
3. Развивать умение договариваться и организовывать совместную работу.

Ход занятия.

В группу залетает самолет в котором письмо и загадку.

«Здравствуйте ребята. Мы, феи, хранительницы красной книги. Учёные всего мира создали международный союз охраны природы и стали изучать, каким представителям нашей планеты нужна помощь. Они составили списки, которые оформили в книгу и назвали ее Красная книга. Однако все страницы красной книги разлетелись в разные стороны. Помогите собрать ее вновь.

Воспитатель: Ребята, а что такое красная книга? Для чего она нужна? Значит все-таки она нам важна? Давайте поможем отыскать страницы и собрать красную книгу вновь.

Посмотрите, может быть с письмом еще что-нибудь есть?

Подсказка №1

Загадка:

На себе он блюда держит,

Ножками упёрся в пол.
Скатертью накрыли белой
Крепкий и надёжный...(Стол)

А причем тут стол? Давайте посмотрим на столы в нашей группе, может быть мы что-нибудь найдем?

Сложите пазлы.  

Находят конверт, в котором разрезная картинка, один элемент лишний. На нем подсказка «Найди такую же картинку».  Находят в группе такую же картинку, рядом первая страница.

(находят первую страницу- черную. )

Воспитатель: Как вы думаете какие животные могут быть записаны на черной странице?

Давайте посмотрим. Вы что-нибудь слышали про этих животных? А почему? (потому что их уже нет на земле) Действительно, на черных страницах помещают уже исчезнувших животных.

Воспитатель: Ну что, идем дальше? О чем говорит следующая подсказка? №2

Как моряк вразвалочку,

Ходит в перевалочку.

В ил ныряет баламутка...

Кто скажите это? ... (утка)

Найдите утку. Для этого найдите все следы утки, они укажут вам дорогу.

( следы ведут  в раздевалку, где на шкафчике висит картинка утки мандаринки. В шкафчике находят красную страницу и беседуют по ней)

Что вы знаете про этих животных? Где они обитают?

№3 Читают подсказку: Чтобы найти следующую подсказку и страницу пройдите по воде, которая, как камень тверда..

Воспитатель: Ребята, а что это за вода, которая как камень тверда? (лед) Где же здесь льдины? Найдите.

( находят, проходят по льдинам  в раздевалку соседней группы, находят там желтую страницу и  подсказку)

№4

1. Пройди по стрелочкам.
2. 

( находят серую страницу. Беседуют по ней.)

Подсказка №5

Ответьте на следующие вопросы «ДА» или «НЕТ».

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

***

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

***

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

***

Если сильно насорю

И убрать забуду. (нет)

***

Если мусор уберу,

Банку закапаю? (да)

Найдите картинку, которая показывает правило, на которое вы дали ответ «ДА». На ней следующая подсказка.

Подсказка №6

Распредели весь мусор на две группы. Будь внимателен, тебе может попасться подсказка и страница.

( бутылки в одну группу, бумажки в другую. В одной из бутылок спрятана белая страница и следующая подсказка)

(беседуют о животных на странице) Что вы знаете про этих животных. Где они живут? Чем питаются? Как выглядят?

Подсказка №7.

вам необходимо найти предмет мебели, форма которого напоминает геометрическую фигуру без углов.

Воспитатель: ребята, какие предметы мебели вы знаете? Что за геометрическая фигура без углов?

( находят зеленую страницу, беседуют по ее содержанию. Вместе со страницей находят послание:

Поздравляем! Вы разгадали все подсказки и собрали страницы Красной книги. Мы надеемся, что ваше путешествие было не напрасным и вы многое узнали о редких животных. Предлагаем вам поиграть в игру и проверить ваши знания.

 Интерактивная игра.