«Экологического воспитания детей дошкольного возраста- совместная работа детского сада и семьи».
статья по окружающему миру

        МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД  № 2  Г. ГОРОДСКОГО ОКРУГА РАЙЧИХИНСКА

Выступление на городском методическом объединении

по теме:

" Экологического воспитания детей дошкольного возраста- совместная работа детского сада и семьи".

Подготовила:

Банина Е.В. воспитатель

 первой квалификационной

категории

2019 г

Развитие познавательного интереса к различным областям знаний и видам деятельности является одной из составных успешности обучения детей в школе. Интерес дошкольника к окружающему миру, желание познать и освоить все новое – основа формирования этого качества.

Исследовать, открыть, изучить - значит сделать шаг в неизведанное. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать, а самое главное самовыражаться. Задача взрослых (педагогов, родителей) - помочь детям в проведении этих исследований, сделать их полезными.

Свою цель последующей работы увидела в том, чтобы создать условия экологического образования не только детей, но и их родителей. Эту цель в своей         педагогической деятельности я реализовала через комплекс задач:

1. Повышение экологических знаний у детей и их родителей.
2. Формирование экологической культуры личности.
3. Накопление опыта гуманного отношения к растениям и животным.
4. Овладение умениями ухода за живыми объектами природы.
5. Вовлечь детей и родителей в проектно – исследовательскую деятельность.
6. Воспитание любви к родному краю.
7. Воспитание эмоционально – положительного, бережного, заботливого отношения к окружающему миру в целом.

Уделяя большое внимание совместной деятельности детей и родителей, использую следующие формы работы:

• - совместное озеленение участка детского сада,
• - участие родителей в экологических развлечениях,
• - организация тематических выставках поделок из природного материала
• Совместные рисунках о природе.
•  совместный выпуск экологических бюллетеней, сообщений..
• - Участие в акциях «Мы за чистый город», «Зимняя столовая» и др.

Совместно с детьми и родителями в группе созданы мини – музеи «Этот удивительный камень», «Ракушки».

Работая в инновационном режиме, увлеклась проектной деятельностью. Метод проектной деятельности помогает мне объединить содержание образования из всех областей знаний, привлечь родителей к организации образовательного процесса. Тематика и содержание проектов могут быть очень разнообразны:

• Познавательно – информационный (Они остались зимовать и мы им будем помогать);
• Познавательно – исследовательский (Чиполлино);
• Творческий (Волшебное лукошко);
• Творческо – информационный (Здоровье свыше нам дано, учись, малыш, беречь его);
• Исследовательский (Откуда появилась рыбка).

К организации поисковой и творческой деятельности подключаю родителей и родственников ребенка, т.к. один ребенок один с этой деятельностью не справится. Предлагаю такие задания, как: изготовить макет огорода, сбор семян, изготовление кормушек, выпуск бюллетеней и др.

В данный момент продолжаю работать по теме «Проектная деятельность в экологическом воспитании дошкольников». Считаю, что работа над проектом имеет большое значение для развития познавательных интересов ребенка. В этот период происходит интеграция между общими способами решения учебных и творческих задач, общими способами мыслительной, речевой, художественной и другими видами деятельности.