Символическое видение и использование метода на занятиях с детьми 5-7 лет.
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)
Одна из основных задач дополнительной общеразвивающей программы «Познавайка» - это развитие познавательных процессов обучающихся (память, внимание, воображение, мышление, речь). Наиболее перспективным методом реализации данной задачи является метод символического видения.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Метод символического видения заключается в нахождении или построении обучающимся связей между объектом и его символом . Символизация - это воспроизведение существенных свойств изучаемого объекта, создание его заместителя и работа с ним. Символ – то, что служит условным знаком какого-нибудь понятия , чего-нибудь отвлеченного. ( С. И. Ожегов)
Актуальность использования метода символического видения в объединении «Познавайка» состоит в том, что : во-первых , в связи с тем, что мыслительные задачи у детей 5-7 лет решаются с преобладающей ролью внешних средств, наглядный материал усваивается лучше вербального; во-вторых , для детей характерна утомляемость и быстрая потеря интереса к занятию; в-третьих , использование символов облегчает и ускоряет процесс запоминания и усвоения материала, формирует приемы работы с памятью ; в-четвёртых, применяя данный метод, мы учим детей выделять главное, систематизировать полученные знания.
Методические приемы символического видения: замещение ( придумывание условных заместителей) использование готовых моделей построение моделей: по условиям, по собственному замыслу, по реальной ситуации
Использование метода символического видения при работе с дошкольниками в объединении «Познавайка ». Диагностический инструментарий программы «Познавайка» состоит из ряда заданий знаково-символического содержания : 1. Продолжи ряд, не нарушая закономерности. 2. Соедини цифру и соответствующую картинку . 3. Обведи предметы, увиденные на образце.
Использование метода символического видения при работе с дошкольниками в объединении «Познавайка ». Диагностический инструментарий программы «Познавайка» состоит из ряда заданий знаково-символического содержания : 4. Исключи лишний предмет. 5. Корректурная проба. 6. Срисовывание образца. 7. Штриховка.
Применение метода символического видения на занятиях объединения «Познавайка ». Развивающие игры и упражнения символического характера: « Внимание!» и «Внимание, угадай-ка!» (игры Никитина ) « Зашифрованный предмет » « Прочитай слова, используя код» « Дорисовка»
«Какой фигуры не хватает?» «Что бы это значило?» « Танграм » « Палочки Кюизенера » «Лабиринты»
Применение метода символического видения на занятиях объединения «Познавайка ». Графическое изображение фонем устная речь Модель - помощник в расширении знаний дошкольников о словах и звуках. Звук (слово) - определённый графический объект.
Применение метода символического видения на занятиях объединения «Познавайка ». Д идактические игры и пособия: «Домики» «Синичка» « Картинки - в корзинки» «Подбери звуковую схему »
«Найди место звука в слове » « Делим слова на слоги » « Посчитай слоги » « Подбери слог к картинке»
«Раскрась все буквы Ч» «Найди букву» «Слово рассыпалось» « Тико - грамматика»
«Ребусы» «Логоребусы » « Угадай слово по первым звукам картинок» «Кроссворды»
« Найди схему предложения» « Посчитай слова в предложении» « Истории в картинках» « Сочиняем сказки по опорным схемам»
Развивающие игры и упражнения по формированию математических представлений: « Найди цифру » « Сравни » «Вставь нужный знак» « Круговые примеры» « Состав числа» « Математическая ромашка »
Диаграммы задач «Что похоже на геометрические фигуры ?» Блоки « Дьенеша » «Помоги Пете и Маше» «Ковры» .
Рефлексия настроения, эмоционального состояния и деятельности обучающихся . «Солнышко» « Цветик- многоцветик » « Смайлики» « Светофор» « Палец» « Зарядка»
ВЫВОД: Таким образом, благодаря использованию метода символического видения дети учатся добывать информацию, проводить исследование, делать анализ, сравнения, составлять четкий внутренний план умственных действий, речевого высказывания; формировать и высказывать суждения, делать умозаключения.
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ !!!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Коррекционная образовательная деятельность по формированию лексико-грамматических компонентов речи с использованием метода наглядного моделирования с детьми с ОНР "Проделки Снежной Королевы"
Уважаемые коллеги!Вашему вниманию представлена коррекционно-образовательная деятельность по формированию лексико-грамматических компонентов речи по лексической теме «Врем...
Использование методов арт-терапии с детьми возраста 5-6 лет в условиях ДОУ.
Арт-терапия предоставляет ребенку возможность проигрывать, переживать, осознавать конфликтную ситуацию, какую-либо проблему наиболее удобным для психики ребенка способом.Именно поэтому арт-терапия мет...
Консультация «Практика использования методов песочной терапии с детьми дошкольного возраста»
Консультация для родителей «Практика использования методов песочной терапии с детьми дошкольного возраста»...
Заучивание стихов, поговорок, потешек с использованием метода наглядного моделирования с детьми дошкольного возраста с ОНР.
Этот материал помогает развитию речи и памяти детей дошкольного возраста....
Консультация «Практика использования методов песочной терапии с детьми дошкольного возраста»
Песочная терапия один из видов новых образвоательных технологий....
Конспект физкультурного занятия с использованием метода круговой тренировки с детьми подготовительной к школе группе.
Обучение, закрепление, совершенствование и обеспечение достаточной физиологической нагрузки при использовании метода круговой тренировки развивает: гибкость, ловкость, выносливость, силу. Подобранные ...
Занятие по развитию творческого мышления с использованием метода «Sand Art» с детьми подготовительной группы «Путешествие в Песочную страну»
Данный материал представляет собой конспект занятия педагога-психолога с детьми подготовительной группы направленное на развитие творческого мышления. Занятие основано на методе Sand Art (рисование пе...