Подготовка дошкольника к школе
консультация

Подготовка дошкольника к школе.

  Сейчас в моде записывать ребёнка на различные кружки чуть ли не с пелёнок. В год показывают ему карточки с буквами, пытаясь научить читать. В два разговаривают, как со взрослым. В три отдают на танцы. В четыре у него уже есть свои «репетиторы». В пять отправляют в местный детский развивающий центр. А в шесть вдруг психолог выносит вердикт, что он совсем не готов идти в 1 класс и постигать гранит науки. Такая ситуация — далеко не редкость в наши дни.

    Подготовка ребенка к школе – это целый комплекс знаний, умений и навыков, которыми должен владеть дошкольник. И сюда входит далеко не только совокупность необходимых знаний.

Специалисты выделяют 4 вида психологической готовности к школе.

1. Личностно-социальная (Готовность к общению и взаимодействию. В первую очередь — со взрослыми)
2. Эмоционально-волевая (Готовность к выполнению учебных задач)
3. Интеллектуальная (Готовность к интеллектуальному труду)
4. Мотивационная (Один из самых важных психологических моментов подготовки к обучению. Предполагает сформированность положительного отношения к школе, урокам ит.д.)

Если на момент поступления в 1 класс у ребёнка сформированы все 4 психологические готовности, проблем с адаптацией не возникнет.

Рекомендации:

• Первое посещение школы вместе с ребенком. Ребенок должен почувствовать ваш эмоциональный настрой.
• Родителям желательно организовать посещение ребенком школьного лагеря во время летних каникул. Так он сможет быстрее оценить ситуацию и приспособиться, дошкольник уже в летний период осваивает пространство, в котором ему предстоит обучаться.
• До начала учебного года необходимо урегулировать режим дня, который будет действовать в учебный период, утренний подъем должен соответствовать тому времени, когда вам придется просыпаться в учебное время.
• Ребенку будет гораздо легче приспособиться к новым условиям, если с ним в классе будет обучаться кто-то из его знакомых. Постарайтесь организовать для ребенка возможность общения со сверстниками, по возможности с будущими одноклассниками.
• Родителям заранее озаботиться формированием навыков самостоятельности у своего ребенка.

Как организовать подготовку: говорить об учителях только хорошее, заинтересовать процессом обучения, работать над адекватной самооценкой. Если имеются детские психотравмы и внутренние комплексы, желательно походить к психологу.

- помните, что кризисы – это временные явления, они проходят, их нужно пережить, как любые другие детские болезни;

- знайте, что причина острого протекания кризиса – несоответствие родительского отношения и требований желаниям, и возможностям ребенка, поэтому необходимо подумать о том, все ли запреты обоснованы, и нельзя ли дать ребенку больше свободы и самостоятельности;

- постарайтесь, изменить, свое отношение к ребенку, он уже не маленький, внимательно отнеситесь к его мнениям и суждениям, постарайтесь его понять;

- тон приказа и назидание в этом возрасте малоэффективен, старайтесь не заставлять, а убеждать, рассуждать и анализировать вместе с ребенком возможные последствия его действий;

- если ваши отношения с ребенком приобрели характер непрекращающейся войны и бесконечных скандалов, вам нужно на какое-то время отдохнуть друг от друга: отправьте его к родственникам на несколько дней, а к его возвращению примите твердое решение не кричать и не выходить из себя во что бы то ни стало;

- как можно больше оптимизма и юмора в общении с детьми, это всегда помогает!