Методическая разработка "Вместе весело играть".
методическая разработка (младшая группа)

Методическая разработка

проекта работы с родителями

вторая младшая группа «Домовята»

                            Тема: «Вместе весело играть»

Цель: создание положительной эмоциональной среды общения между детьми, родителями и педагогами.

Задачи:

• Развивать социально- личностную сферу дошкольников посредством совместной деятельности с родителями
• Развивать потребность в совместной деятельности родителей и детей
• Научить работать в новой для них технике

Планируемые результаты:

• Появление в семье общих интересов, увлечений, как для взрослых, так и для детей
• Повышение уровня педагогической компетентности родителей

Участники проекта:

• Дети второй младшей группы
• Семьи воспитанников
• Педагоги

Сроки реализации проекта: 3 недели

Продукты проектной деятельности:

• Фотоматериалы
• Разработки нетрадиционных форм работы с семьей
• Оформление выставки процесса совместной деятельности
• Размещение проектной деятельности на сайте детского сада

План реализации проекта:

I этап - с детьми:

• Разучивание песенки ( «Цып-цып-цып мои цыплятки…»)
• Инсценировка песенки с использованием куклы Би-ба-бо
• Беседа с детьми о домашних птицах
• Лепка «Цыпленок», техника выполнения «квилинг»

II этап - с родителями и детьми:

• Разучивание  песенки. Инсценировка песенки с использованием куклы Би-ба-бо, с  использованием способа погружения взрослого в мир ребенка
• Мастер-класс по обучению родителей «Квилингу» совместно с детьми
• Совместная работа родителей с детьми над  совместной картиной  в заданной технике дома

III этап - оформление выставки совместных семейных проектов.

Вывод:

По результатам совместной с родителями работы над проектом по теме: «Вместе весело шагать» , можно сделать ряд выводов, которые помогут в дальнейшем успешно сотрудничать с родителями.

Во время организации  мероприятия было достигнуто взаимопонимание, удалось создать положительную эмоциональную среду общения между детьми, родителями и педагогами.

Появление в семье общих интересов помогло повысить уровень педагогической компетентности родителей.

Совместное решение поставленных задач помогло педагогам лучше узнать семьи воспитанников.