Конспект НОД "Строим дом для зайчика"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия по конструированию «Строим дом для зайки» с детьми раннего возраста

Продолжение занятия по развитию речи «Зайка в гости к нам пришёл»

Актуальность:

Конструирование – одно из самых любимых занятий детей. Оно является очень увлекательным, и полезным для ребятишек. Конструирование создает необходимый фундамент всестороннего развития ребенка.

«Желтые кубики – это песок,

Кубик зеленый – весенний лесок,

Синие кубики – это река.

Кубиков много – река широка.

Кубик на кубик – растут этажи:

Учатся строить дома малыши».

С. Приварская

Цель: Продолжать учить детей размещать кубики. Развитие внимания, мелкой моторики. Воспитывать бережное отношение к игрушкам, доброе отношение к игровым персонажам и желание помогать им.

Развивающие задачи:

Развивать память, внимание, мышление ребят;

Развивать эстетическое восприятие, творческие способности.

Воспитательные задачи:

Воспитывать доброжелательное отношение к зайке.

Воспитывать умение играть сообща с другими детьми.

Материал:

Игрушка - зайка, кубики.

Детки занимаются игровой деятельностью.

Воспитатель их отвлекает: Ребятки, ребятки, мне кажется, нас кто то зовёт. Ой, так это же наш зайка проснулся. Давайте подойдём и спросим, что же он хотел?

Зайка:

Здравствуйте детки. Мне у вас так хорошо, что я даже не заметил, как заснул. Но не смотря на вашу заботу, мне почему то очень одиноко.

Воспитатель:

Ребята может зайка просто хочет поиграть с вами?

Детки:

Да нужно поиграть с зайкой.

Приглашают его на игру:

На полянке мы сидели,

Зайку рассмешить хотели.

Ну- ка зайка догони,

свою ловкость покажи.

Детки убегают, зайка их догоняет.

Зайка:

Развеселили вы меня ребята, но хотел бы вас спросить?

Зайка приглашает ребят на стульчики.

Зайка:

Скажите мне ребята: нравится ли вам ходит в детский сад?

Дети отвечают:

Очень нравится.

Зайка:

Скажи мне, а после садика вы куда идёшь?

Зайка:

А чем вы дома занимаетесь?

Зайка:

Вот видите детки у вас у всех есть дом, а у меня его нет.

Воспитатель:

Детки как же нам помочь зайке?

Детки:

Нужно зайке домик построить.

Зайка:

Я так рад у меня будет свой домик.

Воспитатель:

Детки берите кубики, и пошли те трудится.

Детки строят домик, по окончании работы воспитатель говорит:

Посмотри зайка, какой замечательный домик тебе построили ребятишки.

.

Зайка:

Спасибо вам детки, теперь мне тоже есть где жить. А теперь давайте с вами споём песенку.

Зайка зайка попрыгайка,

Ты друзей не забывайка.

В гости чаще приходи,

Ребятишек весели.

Будем весело играть,

Деток малых забавлять.

Зайка:

До свидания детки, спасибо вам большое. А теперь я пойду к себе домой.

Итог:

У детей сформирован сенсорный опыт в поиске конструктивных действий, экспериментирования со строительными элементами, деталями конструктора.

Дети умеют различать детали строительных наборов и называют их.

Сформировано пространственное понятия (вверх, вниз и т. д.).

Обогатился словарный запас.

Налажено речевое и игровое общение детей.