Из бабушкиного сундука
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект  занятия на кружке «Волшебный сундучок во второй младшей группе.

Тема: «Секреты бабушкиного сундука»

Интеграция: Познание, Речевое развитие, Художественно- эстетическое развитие, Физическое развитие, Социально- коммуникативное развитие.

Программные задачи:

 Вызвать интерес к русскому костюму. Побуждать отгадывать загадки, проявлять самостоятельность и активность. Развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность к детям и взрослым.

Дать понятия: «сундук» и для чего он служил в каждом крестьянском доме; рубаха, сарафан, платок, вязанные вещи, картуз.

Ход занятия:

Входит Хозяйка, здоровается с детьми и говорит, что у нее есть сундук- большой деревянный ящик с крышкой, его можно закрывать На нем можно и посидеть, и сложить в него одежду, и что- либо спрятать. А чтобы узнать, что спрятано в сундуке, надо спеть песенку. Петь надо напевно, протяжно, ласково.

Дети поют «Ладушки» русская народная мелодия. Хозяйка их хвалит и предлагает заглянуть внутрь сундука. Оттуда достают рубашку косоворотку, вязанные вещи, В вязанные вещи предлагает нарядить домовенка Кузю. В благодарность домовенок поет песенку: Домовой за печкой жил, с ребятишками дружил, он хозяйке помогал, всех гостей он развлекал. Он за печкою сидит иногда слегка ворчит. А вообще он удалой, самый лучший домовой.

 Домовенок предлагает детям отгадать загадки.

Хозяйка: Послушайте загадки

Дуйся, не дуйся

Через голову суйся

Попляши день-деньской

И пойдешь на покой. (рубашка)

По дороге я шел

Две дороги нашел

По обеим пошел. (штаны)

Сижу верхом не знаю на ком

Знакомца встречу- соскочу, привечу (шапка)

- Твоя бабушка повяжет, а потом тебе расскажет, что за головной убор любит, носит с давних пор.

Даст материи кусочек- повяжи себе….(платочек) (Хозяйка достает из сундука платочки для девочек).

Хозяйка: Посмотрите, кошечка улеглась на наш сундук и уснула. Давайте мы про нее потешку расскажем.

Хозяйка: А что же еще есть в моем сундуке? Сейчас посмотрю. (проводит музыкально- дидактическую игру «Угадай, на чем играю?») (Открывает сундук к себе лицевой стороной, а к детям крышкой, получается как ширма, извлекает звук из разных музыкальных инструментов, дети должны отгадать) Какие молодцы, ребятишки! Все правильно отгадали! А посмотрите, что еще у меня есть! Это – деревянные ложки. Такими ложками раньше не только ели щи да кашу, на них еще весело играли. Посмотрите как! (показывает и дает нескольким детям поиграть поочередно, помогая им)

Хозяйка: Ай, молодцы! Как хорошо играли! А что еще в сундуке есть? Слушайте загадку: Что за головной убор мужчины носят с давних пор? Пляшет пляску в нем бутуз с цветком. (картуз)

 Сейчас мы поиграем в игру «Ходит Ваня» Постараемся держать ровный круг, как солнышко и дружно петь песню. (Игра повторяется несколько раз, каждый раз картуз надевают ведущему «Ване»).

Хозяйка: Молодцы, ребятушки. Как хорошо играли! Идите к моему сундуку. Скажите, какую одежду хранили в сундуке? Правильно, рубашки, сарафаны. А какие головные уборы? Да, платочки и картузы. Сейчас посмотрим, что же тут еще есть?  А это  рубашки, но они белые и их надо украсить. Давайте пройдем в нашу мастерскую и украсим наши рубашки. Дети украшают рубашки. В конце занятия предлагаю все вещи аккуратно сложить в сундук. Хозяйка вместе с домовенком и котом прощается с детьми и  уходит.