Эссе "Я - Педагог"
материал

Эссе «Я - Педагог»  

Петровой Надежды Геннадьевны

Воспитателя 1 квалификационной категории

Отделения МБДОУ «Детский сад» «Солнышко» «Детский сад» «Орленок»  

г. Порхова

   Средь моря значимых профессий

Себе я выбрала одну

Её нет в мире интересней

Она живёт в детском саду.

К ней долго шла я познавая

Наук бесчисленных плоды,

Всегда вперёд не унывая

В душе любя свои труды.

Бушуева О.В.

Каждый день, идя на работу, в моей голове роятся мысли о предстоящих делах. Как их много! Но самая главная из них – как пройдет очередная встреча с детьми, какое у них будет настроение, как провести день так, что бы детям было интересно и не скучно в детском саду. Всегда волнуюсь, удастся ли мне это сделать. Маленькие «Мудрые учителя» проверяют меня на прочность каждый раз и одновременно любят.

  Многие мои знакомые, узнав, что я работаю в детском саду воспитателем, по-разному говорят, одни: «Какая это трудная работа», другие, наоборот: «Какая интересная работа»

  Выбор педагогики в качестве моего основного направления профессиональной деятельности мне прогнозировали еще в детстве все мамины знакомые и друзья.

  В моей семье не было преподавателей, но одной из моих любимых игр в детстве была игра в «школу» - я  рассаживала кукол за импровизированные парты, делала им тетради, выставляла оценки.

  После окончания школы, когда передо мной встал вопрос о выборе профессии, я решила, что стану бухгалтером и благополучно поступила.  Но, несмотря на получение другого образования, проходя мимо детских садов, мне всегда было интересно наблюдать за детьми и воспитателями.

И вот спустя много лет, поработав в других сферах деятельности, судьба привела меня работать в детский сад.

Воспитатель…… Мы произносим это слово, но не задумываемся, какую огромную роль он играет в нашей жизни. Трудно представить, сколько сил, труда, души, терпения воспитатели вкладывают в каждого из своих воспитанников, что бы они выросли успешными, счастливыми людьми.

Изо-дня в день, из года в год, воспитатель отдает себя детям. Недаром говорят, что детский сад – второй дом, а воспитатель – вторая мама.

  Первая главная задача воспитателя – обеспечить психологический комфорт каждому ребенку. Среди важнейших средств воспитания, на первом месте – личный пример педагога и его слово. Воспитатель сам должен быть воспитанным. Настоящий воспитатель тот, кто постоянно учится науке и искусству воспитания, постоянно занимается саморазвитием. Л.Н. Толстой утверждал: «Воспитание детей есть только самосовершенствование воспитателей»

 Воспитание, как мы знаем – не только наука, но и искусство, овладеть которым за короткий срок невозможно.

Так каким же должен быть воспитатель?

- Во-первых – обладать личностными качествами, что бы успешно работать с детьми

-Во-вторых – обладать профессиональным мастерством, что бы сформировать всесторонне развитую личность, творческую, активную, обладающую высокими нравственными качествами.

Работая воспитателем, я стараюсь дать частичку своей души каждому ребенку, собственным примером показывая свое отношение к окружающему, к природе, к людям.

Мне нравится смотреть на мир глазами детей, находить в этом радость и удовлетворение, сопереживать успехам и неудачам детей.

Моя педагогическая философия проста: рассмотри того, кто вошел к тебе, покажи ему, что имеешь, выслушай и попытайся понять. Оставайся с собой и своими детьми в хороших отношениях, потому что они верят тебе. Не слушай предвзятые мнения и сам не смотри на поверхность. Если ребенок без слез отпустил свою маму и подошел к тебе, у тебя есть повод для гордости.

Отдавать тепло и ласку,

Дарить радость, любовь и  сказку

Учить добру и заботе,

Да и просто радоваться работе.

Ведь нет никого лучше на свете,

Чем маленькие дети!